재능 있고 재능 있는 자녀를 갖는 것은 많은 부모들의 꿈입니다. 그러나 영재와 재능이 있는 아이를 갖는다는 것은 그만큼 많은 책임이 따른다는 것을 의미합니다. 영재 및 영재 분야에 대한 지난 세기의 과학 연구는 또한 영재에 대한 우리의 관점을 변화시켰습니다. 몇 년 전만 해도 영재성은 높은 IQ로만 간주되어 IQ 테스트로만 측정되었습니다. 영재와 영재 분야에 대한 지난 세기의 과학 연구는 또한 영재에 대한 우리의 생각과 결정을 변화시켰습니다. 몇 년 전만 해도 영재성은 높은 IQ로만 간주되어 IQ 테스트로만 측정되었습니다. 과학적 연구에 따르면 그러한 보수적인 접근 방식은 얼마나 제한적이며 따라서 영재 아동의 상당 부분을 진단할 수 없습니다. 실제로 창의적인 성인의 상당 부분은 어린 시절에 IQ가 그다지 높지 않은 것으로 알려져 있습니다. 영재성은 아이들의 행동과 다양한 영역에서 다양한 방식으로 관찰될 수 있습니다. 사실, 4세부터 스스로 책을 읽기 시작한 아이가 IQ 테스트에서 높은 점수를 받는 것이 중요한 것은 아닙니다. 이 아이는 어려서부터 학문적 재능이 어느 정도 입증된 아이입니다. Uğur Sak(2011)은 영재성을 "인간의 삶에 근본적인 가치가 있는 분야에서의 탁월한 성공 또는 성과"로 정의했습니다. 이러한 인본주의적 정의는 영재교육과 프로그램에서도 누락될 수 있습니다. 4세에 스스로 책을 읽으면 IQ 테스트에서 높은 점수를 얻을 수 있습니다. 이 아이는 어릴 때부터 학업 능력에 타고난 재능이 있음을 어느 정도 입증했습니다. Uğur Sak(2011)은 영재성을 "뛰어난 성취"로 정의합니다. 또는 인간의 삶에 근본적인 가치를 갖는 분야에서의 성과"입니다. 이러한 인본주의적 정의는 영재학과에 기반을 두고 있습니다. 이는 영재 프로그램에서도 채택하는 정의입니다. 다양한 연령대의 재능있는 아이들의 지능 수준에 따른 특성은 다음 표와 같습니다. 어머니와 아버지가 매월 영재 자녀의 특성을 기록한 이 연구에서 영재 자녀는 달력 연령 수준과 정신 연령 수준 모두에 따라 몇 가지 공통된 특성을 보여주었습니다.
영재의 1단계 징후
연령/분포
특징
대부분 1.5세 이전
많은 단어를 의미적으로 알고 발음합니다.
상당 부분이 1.5세 이전입니다. 2세
색깔과 숫자를 인식합니다.
퍼즐에 관심을 보이기 시작합니다.
대부분 18~30개월
조용히 앉아 텔레비전을 집중해서 시청합니다.
상당 부분은 3세가 될 때까지
br /> 숫자, 문자, 색상을 배울 수 있습니다.
콤플렉스에서 말하기 시작합니다. 수준에 이르면 풍부한 어휘력이 발달합니다.
대부분 4세 경에
간단한 기호, 자신의 이름 철자와 알파벳을 배울 수 있습니다.
하기 시작합니다. 간단한 덧셈과 뺄셈 연산.
대부분 5세 이전에 읽기 학습에 관심을 보임
대부분 6세 이전에 읽기 학습에 관심을 보임
단순 표지판과 책을 읽기 시작합니다.
스스로 컴퓨터를 사용하기 시작합니다.
모두 7세가 되면
읽는 법을 배울 수 있고, 또래보다 2~3등급 높다.
모두 7~7.5세가 될 때까지 챕터북을 읽기 시작한다.
7~7.5세도 있고, 대부분 8세다. .
학교 수업의 느린 진행과 반복되는 수업으로 인해 조급함을 보이기 시작합니다.
2단계 영재 징후
나이/분포
특징
6~12개월 사이에는 거의 대부분이 어른들의 지시와 질문을 이해하기 시작합니다.
대부분의 아이들은 어른들의 지시와 질문을 이해하기 시작합니다. 11세가 되면 -15개월
스스로 책을 살펴보고 페이지를 넘길 수 있습니다.
대부분 15~18개월에
많은 단어를 알고 있습니다.
다양한 색상을 인식합니다 .
대부분 11~16개월까지
시장, 상점 등 장소의 이름과 브랜드 이름을 인식합니다.
거의 완전히 인식됩니다� � 2세가 되면
세 단어 이상으로 구성된 문장을 만들기 시작합니다.
대부분 생후 12~20개월이 되면 숫자를 인식할 수 있습니다.
약 25%가 숫자를 인식할 수 있습니다. 생후 17~24개월
알파벳 전체를 안다.
대부분 3세가 되면 색깔과 글자를 배운다.
대부분 풍부한 어휘력을 키우고 언어를 배우기 시작한다. 복잡한 문장을
많은 아이들이 색깔과 글자를 배우며, 3~4세가 되면
글자, 단어, 숫자를 쓸 수 있게 됩니다.
대부분의 아이들은 3.5~4.5세가 되면 자연, 물리학 등 실제 사건과 과학에 더 관심을 갖기 시작합니다.
대부분 4.5세가 되면 스스로 컴퓨터를 사용하기 시작합니다.
대부분의 아이들은 5세가 되면 컴퓨터를 사용하기 시작합니다.
숫자를 세고 숫자에 대한 기본적인 사실을 배우기 시작합니다.
자기 통제. 그는 고급 책과 이야기를 읽기를 원하기 시작합니다.
br />
쉬운 책을 읽기 시작합니다.
대부분 6세가 되면 즐거움과 배움을 위해 책을 읽기 시작합니다.
> 대부분이 주변에 있을 때 6~7세
학교 수업 속도가 느리고 수업이 반복된다고 불평하기 시작합니다.
모두 7세가 되면
저서된 책을 읽기 시작합니다. 자신보다 2~5세 높은 수준. .
7~7.5세까지 모두
장으로 구성된 책을 읽기 시작합니다.
3단계 영재의 징후
분포/나이
특징
/> 대부분 출생 직후부터 환경에 대한 민감성을 보이기 시작합니다.
거의 대부분 생후 6개월까지 시작됩니다.
주변 사람들이 말하는 것을 이해하기 시작합니다.
대부분의 아이들은 10개월이 될 때까지 자신이 말하는 것을 이해하기 시작합니다. 그는 책을 보고 페이지를 넘기기 시작합니다.
대부분은 자신의 말을 이해하기 시작합니다. 1세 이전에 부모가 원하는 것.
책에 대한 강한 관심을 보이기 시작합니다.
색깔, 모양, 숫자 및 글자를 인식하기 시작합니다.
대부분의 아이들은 16개월이 되면 풍부한 어휘력을 키우고 자신을 표현하기 시작합니다.
많은 아이들은 12~15개월이 되면 일부 숫자와 문자의 의미를 인식하기 시작합니다.
대부분 15~18개월 사이입니다.
대부분의 색상을 알고 있습니다.
거의 모든 색상을 알고 있습니다. 17~24개월이 되면
알파벳 전체를 배웁니다.
대부분 15~24개월이 되면 직소 퍼즐 놀이를 좋아하기 시작합니다.
복잡한 말로 말하기 시작합니다. 4단어 이상으로 구성된 문장입니다.
br />
10보다 큰 숫자부터 세기 시작합니다.
대부분 20~44개월 사이입니다.
간판이나 슈퍼마켓의 이름을 읽을 수 있습니다.
대부분 2세 이전에
br /> 읽어준 책을 암기하기 시작합니다.
대부분이 관심을 보이기 시작합니다. 2.5세 이전에 문자 소리와 짧은 단어 철자법을 익히게 됩니다.
대부분 2.5~3세 사이에 나타납니다.
문자 배우기 문자, 숫자, 단어를 쓸 수 있게 되고 자신의 고유한 문자도 쓸 수 있게 됩니다. 이름.
대부분 3~4세입니다.
과학적인 사실과 기구의 작동 방식에 관심을 보이기 시작합니다.
건너뛰기와 거꾸로 숫자를 셀 수 있게 되고,
거의 대부분 3~3.5세가 되면 간단한 책을 읽기 시작합니다.
대부분 4세부터 간단한 책을 읽기 시작합니다. -5
대부분 3~5세가 되면 비현실적인 것에 의문을 갖기 시작한다.
대부분 4.5~5.5세가 되면 어린이를 위한 1단계 책을 읽기 시작한다.
대부분 5.5세가 되면 곱셈과 나눗셈을 어느 정도 이해하기 시작합니다.
대부분 6세가 되면 즐거움과 정보를 위해 책을 읽기 시작합니다.
모두 언제 6세
자신의 달력 연령보다 2~5세 높은 수준에서 읽을 수 있게 됩니다.
7~7.5세가 되면
책을 읽기 시작합니다. 청소년을 위해 쓰여졌습니다.
영재성의 4단계 징후
연령/분포
특징
거의 모든 아이들이 공부할 때 읽어주는 책에 관심을 보이기 시작합니다. 1개월.
대부분 3~4개월
/> 책은 좋아하는 관심사가 되기 시작한다.
6개월까지는 거의 대부분
시작된다 부모가 지시한 내용을 이해합니다.
대부분 5.5~9개월 사이입니다.
몇 가지 단어를 알고 말할 수 있습니다.
대부분 14개월이 될 때까지 풍부한 어휘력을 발달시킵니다. 오래된. 단어를 인식하고 그 의미를 이해하기 시작합니다.
대부분의 아기는 생후 15~36개월에 직소 퍼즐 놀이를 즐기기 시작합니다.
거의 모든 어린이가 아기가 되면 직소 퍼즐 놀이를 즐기기 시작합니다. 15~22개월
알파벳 전체를 안다.
대부분 20~44개월이 되면 간판이나 슈퍼마켓의 이름을 읽을 수 있게 된다.
대부분은 2세 이전에
읽어준 책을 외우기 시작합니다.
대부분 2.5세 이전에
/>문자 소리와 짧은 단어 철자법에 관심을 보이기 시작합니다.
br /> 대부분 15~24개월이 되면 4단어 이상의 복잡한 문장으로 말하기 시작하고, 10보다 큰 숫자도 셀 수 있게 됩니다.
대부분이 흥미를 보이기 시작합니다. 3~4세가 되면 과학적인 사실과 악기의 작동 방식에 대해 알게 됩니다.
대부분 3~4세가 되면 작동 방식에 관심을 보이기 시작합니다.
건너뛸 수 있게 됩니다. 세고, 거꾸로 세고, 간단한 덧셈과 뺄셈을 합니다.
대부분 3~4.5세가 되면 스스로 컴퓨터를 사용하기 시작합니다.
대부분은 2~3세에 컴퓨터를 사용하기 시작합니다. 3~4.5세가 되면 자기 자신만의 것이 됩니다.
책을 읽기 시작합니다.
대부분 3~4세가 되면 비현실적인 것에 의문을 갖기 시작합니다.
대부분이 시작합니다. 5세가 될 때까지 곱셈과 나눗셈 연산을 어느 정도 이해할 수 있도록 합니다.
대부분 5세가 되면 즐거움과 학습을 위해 책을 읽기 시작합니다.
모두 5세가 되면 즐거움과 학습을 위해 책을 읽기 시작합니다. 6세입니다.
달력 연령보다 2~5세 정도 읽을 수 있습니다.
6세 전체 - 6.5세가 되면
쓰여진 챕터북을 읽을 수 있습니다.
5단계 영재 징후
나이/분포
특징
모두 출생 직후
환경에 대한 민감성을 보이기 시작합니다.
일부는 생후 3~4개월부터 좋아하는 관심사가 되기 시작합니다.
책은 좋아하는 관심사가 되기 시작합니다.
모두 생후 4개월 이전입니다.
부모가 주는 것으로 지시 사항을 이해하기 시작합니다.
대부분은 6개월이 될 때까지 책장을 넘기기 시작합니다.
대부분은 책장을 넘기기 시작합니다. 5.5~9개월이 될 때까지 책을 읽습니다.
몇 가지 단어를 말하고 말한 내용을 즉시 이해하기 시작합니다.
약 50%의 어린이가 1세가 되면 성인 수준으로 말하기 시작합니다.
장애가 있더라도.
2세가 되면 모두 어른 수준의 말을 하기 시작합니다.
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