주의력 결핍 아동의 일상 생활 기능은 부정적인 영향을 받습니다. 아이는 학문적, 사회적 영역에서 문제에 직면합니다. 주의력결핍아동은 정신지체아동이 아니라 오히려 지능이 높은 아동이다. 가장 큰 문제는 정보를 저장하고 뇌에 입력하는 데에는 문제가 없지만, 이 정보를 기억하는 데에는 문제가 있다는 것입니다.
주의력 결핍 아동;
• 짧은 시간에 주의가 산만해진다. ,
• 건망증이 심하다,
• 글씨체가 서툴다,
• 말을 듣지 않는 것 같다,
/> • 강의를 들으면서 쉽게 지루함을 느낀다.
• 계획을 세우기가 어렵다.
/> • 세세한 부분까지 주의를 기울이지 못한다.
• 업무를 정리하지 못한다.
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가족들은 일반적으로 이 아이들이 방해받지 않고 몇 시간 동안 컴퓨터 게임을 하거나 TV를 시청할 수 있다고 말하지만, 수업을 받기 위해 자리에 앉으면 아주 짧은 시간 안에 지루해집니다. 이 아이들은 공부를 전혀 좋아하지 않는 것이 사실이다. 숙제를 하기 위해 책상에 앉아 있는 이 아이는 10분만 지나면 오늘 무엇을 했는지, TV에서 본 영화, 관심을 끌었던 장난감에 대해 이야기하기 시작할 수도 있습니다. 그들은 또한 그들의 아이들이 자신의 말을 들을 수 없고 청각에 문제가 있다고 생각합니다. 가족은 자녀가 자신의 의무를 다하도록 끊임없이 경고하고 격려해야 합니다. 그러므로 이러한 상황은 가족에게 좌절감과 피로감을 안겨준다.
학교에서는 선생님, 친구들과 큰 문제를 겪는다. 교실에서 강의를 듣는 동안 10~15분 안에 쉽게 주의가 산만해지고, 외부에서 들려오는 소리를 듣게 됩니다. 교사는 그가 부적절하고 수업을 따라갈 수 없다고 생각하여 그를 뒷줄에 앉힐 수도 있습니다. 이런 아이들은 친구들과 놀다가 적응에 문제가 생기고 친구들에게도 소외당한다.
가족, 선생님, 친구들의 불평, 수십 명의 미움, 게으른 아이라는 말은 자신의 자아를 심각하게 손상시킨다. 시간이 지남에 따라 자신감을 잃기 시작합니다.
주의력 결핍 진단에 과잉행동이 동반될 필요는 없습니다. 주의력결핍은 단독으로 나타나기도 하고 어떤 경우에는 과잉행동과 함께 나타나기도 합니다. 과잉행동과 동시 발생: "주의하세요" 이를 과잉행동장애(ADHD)라고 합니다.
과잉행동장애의 가장 확실한 징후는 아이가 끊임없이 안절부절 못하고 오랫동안 가만히 앉아있지 못한다는 것입니다. 과잉 활동적인 아이는 끝없는 에너지를 가지고 있습니다. 늘 활기가 넘치는 이 아이는 집에 있는 소파 위를 돌아다니며 이리 저리 뛰어다닙니다. 동시에 그는 말이 매우 많고 주저하지 않고 다른 사람의 말을 방해합니다.
가족이 ADHD에 대해 알아야 할 사항:
• 그렇지 않습니다. 부모의 잘못된 태도와 관련이 있습니다.
• 청각적 인식에는 문제가 없습니다.
• 가족을 화나게 하거나 고집을 부리려는 것이 목적이 아닙니다.
• 이 문제를 자녀의 마음으로 받아들여야 합니다. 아이를 판단하지 말고
• 치료에 협조하는 것이 매우 중요합니다.
• 부모는 승인된 사람으로부터 교육을 받아야 합니다. p>• 교사의 역할도 다음과 같다는 것을 알아야 합니다. 매우 중요합니다.
• 아이를 창가나 뒷줄에 앉히는 것은 상당히 잘못된 것입니다.
• 아이가 선생님과 가까울수록 좋습니다.
• 아이 , 수업 중에 교사와 지속적인 대화가 이루어져야 합니다.
• 아이의 장점을 강조하고 아이의 긍정적인 행동을 지지해야 합니다.
• 이 아이들에게 교실에서 과제를 부여하고 활동적으로 활동해야 합니다. 수업 참여가 보장되어야 합니다.
ADHD는 어떻게 치료됩니까?
ADHD를 치료하지 않으면 다음 세대까지 계속된다는 점을 알아야 합니다. 성인 임. 이런 점에서는 조기 진단이 매우 중요합니다. 주의력 결핍에 대한 모든 치료에 약물 치료가 필요한 것은 아닙니다. 질병의 심각도에 따라 약물 복용 여부가 결정됩니다. 행동치료는 ADHD 치료에도 매우 유용합니다. 이러한 맥락에서 가족이 어린이의 미래를 위해 아동 심리학자 및 정신과 의사의 지원을 받는 것이 매우 중요합니다.
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