서론
어린 시절 트라우마는 아동의 인지적, 정신적, 정서적, 신체적 발달에 부정적인 영향을 미치는 경험입니다(Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk , C., 2018). 이러한 모든 경험은 아이의 미래 생활에 부정적인 영향을 미치며 훨씬 더 큰 파괴를 가져옵니다. 어린 시절에 그러한 충격적인 사건에 노출되면 성인기의 우울증, 불안, 자해 행동과 같은 훨씬 더 심각한 차원과 관련이 있다는 것이 다양한 연구를 통해 입증되었습니다(Jargıç, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). ).
어린 시절 트라우마란 무엇이며 이러한 트라우마를 하나로 묶는 것은 무엇입니까?
아동 학대; 이는 아동의 발달에 부정적인 영향을 미치는 아동 보호 책임자의 행동으로 정의됩니다. 착취; 이는 신체적, 성적, 정서적 학대 및 방치의 네 가지로 구분됩니다(Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). 신체적 학대는 성인에 의한 학대 및 비우발적 부상인 반면, 성적 학대는 성적 지향을 이유로 아동을 학대하는 것을 의미합니다. 아동에게 에로틱한 용어로 이야기하거나 성적인 내용이 담긴 영화를 시청하게 하는 것이 이러한 학대의 예로 들 수 있습니다. 학대의 또 다른 형태인 정서적 학대는 모든 유형의 학대와 함께 볼 수 있습니다. 아동의 심리적 웰빙이 악화되는 것을 의미하는 정서적 학대는 가장 감지하기 어려운 학대 유형이기도 합니다. 아동에 대한 언어적 위협과 모욕적인 말을 사용하는 것은 정서적 학대의 예입니다(Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). 방치는 최적의 생활 조건을 책임지는 사람이 아동을 방치하는 것입니다(Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012).
스트레스가 많은 인생 사건에 직면하면 개인이 자신의 감정적 반응을 관리하기가 매우 어려워집니다. 이러한 상황은 다양한 정신병리학적 장애를 가져옵니다(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). 어린 시절의 트라우마와 아이에 대한 나쁜 기억; 어린이의 스트레스 반응, 호르몬 및 신경계에 부정적인 영향을 미치면 어린이의 성인 생활에 대처하기 훨씬 더 어려운 요소가 됩니다. . 연구 결과, 어린 시절의 트라우마는 미래에 약물 중독, 강박 장애, 불안 등 정신병리학적으로 기반을 둔 많은 질병과 연관되어 있음이 밝혀졌다(Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M. , & Şafak Öztürk, C. ., 2018). 게다가 이러한 모든 부정적인 기억은; 충동성, 감정 조절 능력, 자존감, 학업 성취도도 감소합니다. 어린 시절의 트라우마로 인한 건강 문제는 이에 국한되지 않습니다. 지속적인 스트레스가 가해지는 환경에서 부정적인 기억은 향후 천식, 관상동맥심장병, 당뇨병, 뇌졸중 등 건강 문제를 일으킬 수도 있다. 감정 조절에 어려움이 있는 어린이는 감정 이해, 감정 인식 및 감정 조절에 어려움을 겪습니다(Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). 특히 사회적 고립은 이러한 개인들에게 흔한 상황입니다(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). 유아기에 부정적인 경험에 노출된 아이들은 자신이 경험한 충격적인 사건의 범인이 바로 자신이라고 생각합니다. 그러한 상황에서 가장 흔한 것 중 하나는 아이가 수줍음과 죄책감을 느끼는 것입니다(Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). 이러한 나쁜 경험은 뇌의 편도체 활동을 방해하고 이로 인해 어린이는 위협에 대한 지속적인 인식을 갖게 됩니다(Dereboy, Ç., Şahin Demirkapı, E., Şakiroğlu, M., & Şafak Öztürk, C., 2018). 이는 상황을 더욱 어렵게 만들어 아이가 내향성, 극심한 분노, 공격성 문제를 경험하게 만듭니다. 트라우마에 노출된 아이들은 언제라도 나쁜 일이 일어날 것처럼 끊임없이 경계심을 갖고 두려움 속에 살아갑니다. 이러한 상황으로 인해 어린이의 공황 발작 가능성과 죽음에 대한 생각이 증가합니다. 어린 시절의 트라우마로 인한 또 다른 정신병리학적 장애는 우울증과 불안입니다. 상술 한 바와 같이; 우울 증상과 정서 조절 사이에는 유의미한 관계가 있다는 사실이 다양한 연구를 통해 입증되었으며, 어린 시절의 트라우마에 노출되어 정서 조절에 어려움을 겪는 개인이 경험하는 어려움이 우울증의 출현을 가져오는 길을 열어준다는 것이 밝혀졌습니다. 우울증(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). 이 경우 부정적인 어린 시절 경험을 가진 개인이 미래의 삶에서 극심한 우울증과 심지어 불안에 대처해야 하는 것은 우연이 아님이 분명합니다. 또한 우울증; 이는 무가치감, 허약함, 무감각 및 생리적 기능 둔화뿐만 아니라 개인에게 많은 신체적 질병을 유발할 수 있습니다(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020).
자해 행위(SCI); 의도적으로, 반복적으로 신체를 파괴하는 행위입니다. 지난 20년 동안 SIB가 증가했으며 청소년기에 훨씬 더 자주 발생하는 것으로 관찰되었습니다(Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). 동시에, SIDS 환자는 자살 충동에 더 높은 비율로 노출된다고 말할 수 있습니다(Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). 물론 SIDS의 연령대가 정확히 아동기 중반에 발생하는 것은 우연이 아닙니다. 연구 결과, 어린 시절의 트라우마는 자살 시도 및 자해 행동과 관련이 있는 것으로 밝혀졌습니다(Judge, İ., Ersoy, E., & Batmaz Oflaz, S., 2012). 특히 성적 학대는 자해 행위에 큰 영향을 미친다고 할 수 있습니다(Bakar Kahraman, B., & Kızılay Çankaya, P., 2020). 이 상황; 이는 SIB와 아동기 트라우마 사이에 강한 연관성이 있음을 분명히 보여줍니다.
아동기 트라우마에 포함되는 방치; 이는 성적, 정서적, 신체적 학대만큼 중요하고 파괴적인 결과를 가져오는 학대 유형입니다. 방치는 보호자가 아동의 발달 요구를 충족시키지 못한다는 의미만은 아닙니다. 아이 부모의 결혼 문제, 이 문제와 관련된 가정 내 갈등, 아이가 끊임없이 갈등이 있는 가정에서 생활하는 것, 가족의 경제적 어려움, 질병 및 조산사 아동 방치는 아동 방치에도 포함됩니다(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). 또한, 아이가 자신의 감정을 중요하게 여기지 않고, 어떠한 표현도 허용되지 않는 환경에서 성장하는 것은 아이의 장래 생활에 큰 위협이 된다(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). 그러한 환경에서는 아이가 다른 사람에 대한 자기 연민을 키우기는커녕 자신에 대한 자기 연민도 키우기가 매우 어렵습니다(Akcan, G., & Taşören, A. B., 2020). 그러한 환경에서 자라는 아이들; 시간이 지나면서 부모의 부정적인 태도를 본보기로 삼아 부정적인 태도로 접근하게 되고, 시간이 지나면서 옹호자, 가해자, 피해자의 역할과 같은 태도를 가지게 된다(Akcan, G., & Taşören, AB, 2020). 그 과정에서 이러한 태도와 유사한 태도가 증가하고 이러한 충격적인 경험으로 인해 아이는 부정적인 정체성의 발달에 더 가까워집니다.
물론 모든 어린 시절의 트라우마가 방치와 학대로 구성되는 것은 아닙니다. 전쟁, 이주, 지진도 이러한 트라우마의 예입니다. 오늘날 수백만 명의 어린이가 공격과 분쟁 환경의 무고한 희생자가 되고 있으며, 이러한 폭력 행위가 어린이에게 미치는 정신적 충격은 매우 파괴적입니다(Erden, G., & Gürdil, G., 2009). 전쟁이나 지진과 같은 사건을 목격하는 것은 어린 아이에게 매우 어려운 상황입니다. 끊임없는 전쟁 환경에서 자라거나 이러한 이유로 조국을 떠나야 하는 아이들은 자신이 경험한 트라우마로 인해 미래의 삶에서 많은 심리적 문제를 겪어야 할 수도 있습니다. (Helvacı, Çilek, F., G., & Hocaoğlu, Ç., 2018).
어린 시절의 트라우마가 아동에게 미치는 파괴적인 영향을 제거하려면 길고 힘든 치료 과정을 따라야 합니다. . 가장 먼저; 이러한 부정적인 경험에 노출된 아이가 자기를 비난하는 생각과 이 생각이 가져오는 부정적인 감정에 대해 연구해야 한다. 아동기 외상에 사용되는 치료 방법; EMDR, 트라우마 중심 - CBT 및 심리치료를 예로 들 수 있습니다. EMDR; 개인이 노출된 트라우마를 수용하여 이를 파악하고 처리하며 분석하는 것을 목표로 하는 심리치료기법이다. 트라우마 중심 – BD T는 단기적이고 체계적인 치료 방법입니다. 이 치료 방법에서는; 세션은 아동과 부모가 별도로 진행한 후 인터뷰를 함께 진행합니다(Karakaya, I., 2014). 심리치료에서는; 다양한 기술을 사용하여 트라우마가 개인의 일상 생활에 미치는 영향의 근원을 파악하고 개인이 자신의 문제에 대처하도록 돕는 것이 목표입니다. 이러한 모든 치료 접근법을 통해 어린 시절 부정적인 삶의 사건을 겪은 개인은 미래의 삶에서 트라우마의 파괴적인 영향에 대처할 수 있도록 도움을 받고 개인은 더 강한 심리학으로 삶을 계속할 수 있습니다.
결론 및 제언
결과적으로 어린 시절 충격적인 사건에 노출된 개인은 이러한 부정적인 결과에 직면하는 것이 불가피합니다. 미래의 삶에서 충격적인 기억. 어떤 어린이도 자신의 필요가 충족되지 않고 어려운 삶의 추억으로 가득 찬 환경에서 살 자격이 없습니다. 모든 아이는 주변 사람들, 특히 가족으로부터 사랑과 존경과 가치를 갖고 자라야 합니다. 초기에 노출된 트라우마 경험, 특히 미래의 정체성 형성; 우울증, 불안, 약물 남용, 사회적 고립 및 기타 여러 정신병리학적 장애가 언젠가 개인 앞에 반드시 나타날 것이라는 사실이 중요하다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 오늘날에는 자신이 겪고 있는 사건에 대해 자신이 책임이 있다고 생각하고, 죄책감 때문에 자신에게 일어난 사건을 표현하지 못하는 아이들이 많습니다. 교육자들은 이러한 아이들을 식별하는 데 큰 역할을 합니다. 또한, 아이들이 학교 환경에서 자신의 감정을 표현할 수 있도록 적절한 훈련을 주어야 하며, 충격적인 사건을 접한 아이가 그것을 편안하게 표현할 수 있다는 생각이 아이들에게 자리잡아야 한다. 예방적 보건 서비스 범위 내에서 필요한 조치가 취해져야 하며, 개인, 특히 아동에게 사회적 지원이 제공되어야 합니다. (Helvacı, Çilek, F., G., & Hocaoğlu, Ç., 2018). 충격을 받은
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