고대 그리스 사상가 중 한 명인 플라톤은 우수한 지능에 관한 최초의 알려진 연구를 수행했습니다. 플라톤은 『공화국』이라는 저서에서 '구리 같은 계급'(노예), '청동 같은 계급'(장인, 상인, 공예가), '은 같은 계급'(전사, 정예 공예가)로 정의했다. 그리고 "황금 같은 계급"(미래의 지배 철학자) 그는 사람들을 네 그룹으로 나누었습니다. 플라톤은 황금계급에 속하는 사람들은 유전적으로 재능이 있고, 기억력이 강하며, 판단력이 건전하고 합리적이며, 이런 사람들이 사회를 성공적으로 운영할 수 있다고 주장했습니다. 이후 많은 과학자들이 이 주제에 대해 연구를 했고, 이러한 연구의 결과로 지능 테스트가 등장했습니다. 1905년 비네는 최초로 알려진 지능 테스트를 개발했습니다. 이 테스트는 사람의 유전적 지능뿐만 아니라 논리, 실용 지능, 상식, 일상 생활 능력을 측정합니다. 비네는 자신의 연구에서 지능과 교육의 개념을 구별하고 지능이 보다 복잡한 구조임을 강조했다. 스턴은 1912년 지능분할을 의미하는 IQ(Intelligent Quotient)라는 개념을 문헌에 도입했습니다. 이어 루이스 매디슨 터먼(Lewis Madison Terman)의 주도 하에 1528명의 영재들이 참여한 가운데 천재의 유전학(Genetic Studies of Genius)이라는 연구가 1900년대부터 시작돼 2020년까지 계속될 것으로 예상됐다. 참가자 중 672명은 여학생이고, 그 중 856명은 남학생이다. 평균 연령이 12세인 이들 어린이 중 남자 아이의 평균 IQ는 151.5, 여자 아이의 평균 IQ는 150.4였다. 본 연구는 문헌의 발전에 기여했을 뿐만 아니라 교육에 대한 중요성을 높이는 계기가 되었습니다. 1969년 시드니 말랜드(Sydney Marland)는 영재에 관한 보고서를 쓰기 시작했습니다. 이 보고서의 결과로 미국 정부는 영재 교육 프로그램과 프로젝트를 개발해 왔습니다. Marland의 보고서는 재능이 다면적이라는 점을 강조합니다. 80년대 스턴버그는 인간의 지능을 분석적 지능, 실용적 지능, 창의적 지능이 서로 상호작용하는 것으로 설명했습니다. 최근에는 우리 모두가 익히 알고 있는 언어지능, 수학적 지능, 시각지능, 음악지능, 자기이해지능, 사회지능, 신체지능, 자연지능 등의 개념이 등장하고 있다. Gardner가 이를 문헌에 실었습니다. 영재 개념의 역사를 살펴보면 처음에는 일방적인 개념으로 여겨졌으나 나중에는 다용도로 변하게 되었다. 예를 들어 터먼은 지능 수준만으로 영재성을 평가하는 것이 아니라 다양한 분야에 재능이 있는 사람에게 초점을 맞춘다. 문학, 예술, 리더십 등이 이러한 분야의 예가 될 수 있습니다.
영재의 증상은 무엇입니까?
문학에서 영재의 초기 발달 특성;
- 집중력 및 긴 집중력
- 잠을 덜 자고
- 활동적임
- 첫 달부터 친척을 알아보기
- 과잉 반응 자극
- 강한 기억
- 빠른 학습
- 첫 달부터 빠른 언어 발달
- 책에 대한 큰 관심
- 무엇을, 왜, 어떻게 질문을 반복적으로 하는가
- 오래된 정보를 새로운 상황으로 전환
- 유머 기술
- 대중적인 믿음과는 반대로 도움을 주고 공유하는 것 거창함
- 게임에서 리더가 됨
- 창의적인 게임 찾기
- 빠른 지루함과 새로운 추구에 대한 참여
- 영재의 일반적인 특성 ;
- 완벽주의
- 리더십 자질
- 권위에 문제가 있는 경향
- 비동시적 개발
- 호기심 , 질문을 많이함
- 관심분야가 있는 폭넓은 관심
- 높은 집중력
- 지루하지 않음
- 빠른 학습
- 우수한 언어 능력과 자기 표현
- 또래가 아닌 어른들과 더 잘 지내기
- 좋은 관찰자가 되기
- 분석하고 관계 구축하기
- 해결력
- 학업적 성취
- 넓은 상상력
- 혁신성
- 창의력과 생산성
- 유머에 대한 재능
자신의 아이가 영재라고 생각하는 부모는 어떤 단계를 밟아야 할까?
먼저 지능검사는 2세부터 할 수 있다 연령. 지능 테스트는 테스트 관리 권한을 부여받은 전문가가 관리할 수 있습니다. 지능 테스트; 웩슬러 어린이 지능척도-IV(WISC-IV), 웩슬러 어린이 지능척도 i(WISC-R), Stanford-Binet 지능 척도, 인지 평가 시스템(CAS), Leither 테스트. IQ가 120인 아이는 영재로 간주될 수 있습니다. 영재로 판정된 아동이 자신에게 적합한 다각적인 교육을 받는 것이 중요합니다. 오늘날 이러한 교육을 워크샵이라고 합니다. 이러한 연구는 과학 실험, 천문학 및 우주 과학, 특별한 사고, 드라마, 시각 예술, 요리법, 유전학, 지능 게임과 같은 주제에 관한 것일 수 있습니다. 이 아이들도 집에서 부모의 지원을 받는 것이 중요합니다. 이 주제에 대해 작성된 활동 책에서 도움을 얻을 수 있습니다. 영재는 타고난 특권이지만 교육을 통해 이를 지원하는 것이 매우 중요합니다.
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