좋은 시간은 부모가 아이와 정신적, 육체적으로 함께 있어 아이가 그것을 느끼게 하고 함께 시간을 보내는 것이며, 누구도 방해하지 않고 모든 것을 제쳐두고 아이만을 위한 특별한 시간입니다. 중요한 것은 아이와 함께 보내는 시간의 양이 아니라 아이의 질, 지속성, 유대감입니다. 자녀-부모 관계에서는 나눔과 상호작용, 상호감정교환의 형태로 시간을 보내야 합니다. 목표는 아이를 이해하고, 주의 깊게 듣고, 아이의 필요, 기쁨, 행복, 분노, 슬픔, 걱정을 이해하는 것이어야 합니다. 아이들은 자신의 세계와 감정을 부모와 공유해야 하고, 부모의 참여를 기대하며, 아이와 함께 보내는 시간이 공유된다면 그 질이 높다.
부모 간 의사소통의 기초 가족이 아이와 함께 보내는 시간 동안 아이를 낳습니다. 함께 시간을 보내는 것이 중요합니다. 왜냐하면 함께 시간을 보내는 동안 아이는 중요하고 사랑받는다고 느끼기 때문입니다. 아이는 부모를 관찰하고 부모에게서 본 긍정적인 행동을 본받을 기회를 갖게 됩니다. 또한, 부모는 아이의 성격의 장점과 단점을 더 잘 관찰하고 아이를 더 잘 지도할 수 있는 기회를 얻게 됩니다. 아이는 자극적인 환경에서 자신의 생각과 감정을 표현할 기회를 가질 수 있습니다. 자신감이 생기고 부모와 아이의 관계가 더욱 돈독해집니다. 함께 좋은 시간을 보내는 주요 목적은 다음과 같습니다. 그것을 사랑하기 위해; 행복하고 화목하며 사회에 유용한 사람으로 이해하고 키워야 합니다.
부모와 자녀의 관계가 약하고 건강하지 못한 경우 폐쇄적인 등의 행동을 보일 수도 있습니다.
•공격성 외에도 아이가 가족과 함께 좋은 시간을 보내지 않기 때문에 비만에도 효과적일 수 있습니다.
•아이들은 정서 및 행동 장애가 발생할 가능성이 더 높을 수 있습니다.
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0-2세 시대;
0-2세 아이들은 삶의 신뢰와 유대감을 형성하는 시기입니다. 이 과정은 또한 아이가 세상을 알게 되고 언어 및 운동 능력을 발달시키는 기간이기도 합니다. 이 기간 동안 눈을 맞추는 것이 매우 중요합니다. 아이와 함께 아이의 언어 발달에 도움이 되는 방식으로 함께 게임을 하면서 이야기를 나누는 것이 필요합니다. 게임 중에 다른 것을 다루거나 갑자기 게임을 중단하고 환경에서 벗어나는 것은 아이의 자신감을 손상시킬 수 있습니다. 부모-자녀 관계와 아이의 자신감을 높이기 위해서는 아이가 성취한 것을 깨닫게 하고, 게임이나 함께하는 시간에 긍정적인 피드백을 주어야 합니다.
3세 기간;
3세 이상 어린이의 경우 게임이 특정 제한으로 제한될 수 있습니다. 이러한 제한은 아동의 연령에 적합하게 이해할 수 있는 방식으로 결정됩니다. 예를 들어; 어린이는 하나의 게임으로 제한될 수 있습니다. 게임은 어린이의 정신 발달을 지원하는 "상상 게임" 형태일 수 있습니다. 반죽, 모래, 레고를 가지고 놀고 물감으로 그림을 그리는 것은 어린이의 상상력을 키워줍니다.
4~5세; 4~5세 연령에 따라 아이의 식별 수치 동성 부모와의 관계 및 공유가 매우 중요해집니다. 딸은 어머니와 함께 주방에서 요리를 즐기고, 아들은 아버지와 함께 물건 수리를 즐깁니다. 그는 그것을 매우 즐깁니다. 또한 이 기간에는 어린이의 운동 능력과 상상력을 발달시키는 예술 활동; 그림 그리기, 자르고 붙이기, 함께 색칠하기, 그림 이야기를 함께 해석하기 등의 게임을 할 수 있습니다. 또한 이 기간 동안 자녀가 부모처럼 행동하는 경향이 증가합니다.
초등학생 연령
이제 학교 아이는 자신과 자신의 소망을 인식하게 되었습니다. 이 기간 동안 그와 활동 계획을 공유하고, 그의 기대를 듣고, 적절한 시간과 활동을 계획하고 책임을 갖도록 격려하는 것이 옳습니다. 이 연령대의 어린이를 위한 활동 제안에 관해 질문을 받을 때 선택할 수 있는 옵션은 다음과 같습니다. 그것은 텔레비전 시청, 컴퓨터 게임, 쇼핑, 영화 관람 등이 될 수 있습니다. 때로는 이러한 요구로 인해 가족이 곤경에 빠질 수도 있습니다. 아이들이 가능한 한 다양한 활동에 참여하도록 격려하는 것이 필요하기 때문입니다. 텔레비전을 보거나 컴퓨터를 할 때 중요한 것은 모두가 화면을 보고 있는 조용한 시간을 보내는 것입니다. 죽음에서 당신을 구하는 것입니다. 이 기간 동안 그와 아이디어를 교환하는 것, 즉 함께 의사 소통하고 가능한 한 많은 눈을 맞추는 것을 잊지 마십시오. 이 연령대에서는 가족이 상자 게임과 같은 대안을 선호해야 합니다.
이 외에도 아이와 함께 할 수 있는 다른 활동으로는 집안일이나 장난감 놀이 등이 있습니다. 정원 게임이나 공이나 풍선을 이용한 게임을 즐길 수 있습니다. 인형극과 극화 게임은 아이들의 내면 세계를 반영할 수 있으므로 반드시 플레이해야 합니다. 그림과 사용된 색상도 표현의 수단입니다. 관찰되지 않고 아이에 대한 정보를 얻을 수 있는 좋은 기회가 될 수도 있습니다. 집에 있는 물건을 이용해 음악을 듣거나, 노래를 부르거나, 음악 소리를 만드는 것은 정말 재미있을 수 있습니다.
함께 책과 잡지를 읽고, 퍼즐을 풀고, 음식이나 디저트를 만들고, 식탁을 준비하고 치우고, 물건을 색깔별로 분류하는 일이 매우 재미있을 수 있습니다. 그리고 숫자를 세면서 장난감을 모으거나, 대화를 나누고 감정, 생각, 경험을 공유하거나 함께 산책하거나 스포츠를 하는 등의 활동을 할 수 있습니다. 또한, 함께 만화를 보고 해석하고, 동물원을 방문하고, 영화, 연극, 쇼를 함께 관람하고, 박물관과 역사 및 관광지를 방문하는 등 다양한 활동을 통해 사회 발전에 기여할 수 있습니다.
상관없이 가족과 함께 보내는 시간 동안 하는 일은 재미있고 편안하며 기분이 좋아져야 합니다. 가족과 함께 보내는 좋은 시간이 늘어날수록 아이는 사랑하고 사랑받는다고 느끼는 개인이 됩니다. 아이는 자신이 중요하다고 느끼며, 어린 나이에 발달하는 이러한 느낌은 아이가 내리는 선택과 미래의 삶에 대한 접근 방식에서 나타납니다.
부모는 아이의 인생에서 첫 번째이자 가장 중요한 교육자입니다. 삶. 이것이 바로 가족이 참여하는 이유입니다. 이는 어린이의 발달, 학습 및 취학 전 교육의 질에 매우 중요합니다. 가족 참여; 부모가 교육기관에 다니는 자녀의 발달과 교육에 기여하는 활동의 전부입니다. 이러한 모든 활동은 자녀의 교육 및 발달에 있어 부모의 역할을 지원하는 것을 목표로 합니다. 자녀에게 필요한 가장 효과적인 교육은 어머니, 아버지, 교사가 함께 일할 때 달성됩니다.
많은 연구에 따르면 가족이 참여하는 활동은 어린이에게 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 그는 자신이 남자임을 보여주었습니다. 이러한 효과 중; 더 높은 자신감, 더 높은 학업 성공, 쉽게 우정을 시작하고 유지하고, 더 높은 동기 부여, 부정적인 행동의 감소와 같은 특징이 있습니다. 올바른 지도, 지원 및 적절한 활동을 통해 자녀에게 많은 지식과 기술을 제공하고 기존 기술과 부모의 관계를 강화하며 자녀의 심리적 만족을 보장할 수 있습니다. “자녀 교육에 대한 귀하의 참여가 더 일찍 시작될수록 더 효과적이고 영구적일 것입니다. 가장 효과적인 결과는 부모가 집에서 아이와 직접 양질의 시간을 보내고 교육 활동을 할 때 발생합니다.”(Cotton, K. Wikelund, K.)
아이의 사회적 능력을 지원하는 동시에 아이의 사회적 능력도 향상시킵니다. 정신력, 손 근육, 문제 해결 능력 등을 개발한다. 문제 해결 능력, 언어 발달, 부모와의 관계를 체계적, 영구적, 효과적으로 발달시키기 위해서는 일대일 교육 활동이 이루어져야 한다. 가족이 참여하면서 일정한 순서와 연속성을 갖고 활동을 하면 효과가 커진다. 아이와 일대일 시간을 보내고 활동 중에 아이에게 온전한 관심을 쏟는 것은 아이와의 관계를 강화하고 건전한 의사소통에 도움이 될 것입니다. 또한, 시도를 통해 배울 수 있는 가족 참여 활동을 통해 아이에게 새로운 정보를 많이 줄 수 있고, 아이가 자신(자신의 능력, 특성 등)을 알아가는 기회를 갖게 될 것입니다.
0~6세 사이에는 뇌와 신경계의 급속한 발달과 병행하여 아이의 학습 능력이 급속히 증가하고 적절한 정신 발달을 위해서는 환경의 자극이 중요해집니다. 특히 가족과 아동을 위한 의식적인 실천은 원하는 목표를 달성하는 데 중요합니다. 유아교육 프로그램에서 아동교육과 함께 적용할 경우, 이러한 종합교육이 더욱 영구적인 효과를 발휘함을 알 수 있다. 가족 참여의 효과 중 일부는 아이들이 학교에 대해 더 긍정적인 태도를 갖고, 학교에서 더 성공적이며, 더 나은 수준의 숙제를 준비한다는 것입니다.
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