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조금만 간결하게 일하십시오: 자녀와 함께 일할 때, 너무 많은 일을 하는 것이 더 낫다는 생각을 피하십시오. 자녀가 일의 양에 대해 걱정하지 않도록 하십시오. 통합 문서를 사용하는 경우 여러 부분으로 나눕니다. 이 기술을 사용하면 자녀가 낙담하지 않고 시간 내에 할당된 작업을 완료할 수 있습니다.
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주의를 산만하게 하는 자극으로부터 환경을 보호하십시오. 자녀가 쉽게 영향을 받고 주의가 산만해지는 경우 작품에 시각적 자극을 주기 위해서는 빈 공간을 남겨두시고, 종이를 사용하시는 것이 좋습니다. 또한 형광펜으로 선을 강조하거나 여백에 작은 메모를 하는 등의 작업도 관심을 끌 수 있습니다. 대문자로 쓴 내용을 선택하고 공백을 두어 별도의 영역을 지정하세요.
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중요한 정보에 밑줄을 긋거나 형광펜으로 강조 표시하세요. 자녀가 일반 책을 읽을 수 있지만 찾기가 어려운 경우 중요한 정보입니다. 그렇다면 형광펜을 사용하여 중요한 정보를 강조할 수 있습니다.
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추가 학습을 하십시오: 일부 활동은 자녀가 습득해야 하는 기술에 충분하지 않을 수 있습니다. 이러한 문제를 잘 관찰하고 해당 영역에 대한 추가 작업을 수행해야 합니다. 안내 게임, 부모-자녀 활동, 자신의 실수를 찾아볼 수 있는 활동, 컴퓨터 프로그램 및 추가 워크시트를 사용할 수 있습니다.
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독서 가이드 개발: 독서 가이드라고 부르는 것 아이가 책을 보다 편안하게 읽을 수 있도록 하기 위한 것입니다. 구현해야 할 몇 가지 사항은 다음과 같습니다. 예를 들어; 주요 아이디어를 이해하거나 다양한 세부 사항을 볼 수 있는 등 일이 더 쉬워져야 합니다. 이를 위해 문단별로, 페이지별로 또는 장별로 읽기 내용을 제공할 수 있습니다.
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음성 녹음기를 사용하세요: 지침, 이야기 및 일부 특별하고 중요한 강의 노트는 다음과 같습니다. 녹음되었습니다. 지시 사항이나 기타 음성 설명을 반복해서 들으면 이해 과정이 더 쉬워집니다. 또한, 독서 능력을 향상시키기 위해 책에 쓰여진 내용을 들으면서 조용히 대사를 따라갈 수 있습니다.
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기술의 도움 받기: 태블릿, 전자책 리더기, 사전, 음성 프로그램, 오디오북 등. 이들과 유사한 실무자를 많이 활용하십시오.
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일과 만들기: 많은 학습 장애 아동이 조직 기술에 어려움을 겪기 때문에 매일 정해진 일과를 통해 삶이 더 편해집니다.
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단계별 지침 제공: 새롭거나 어려운 정보를 작은 단계로 소개합니다. 이를 통해 학습자는 자신에게 무엇이 더 중요한지 명확하게 알 수 있습니다.
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시각적 정보와 청각적 정보를 동시에 제공: 종이와 같은 물건으로 언어적 정보를 지원합니다. 시각적인 주제, 헤드폰 등을 설명하고 요약하는 것입니다.
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칠판을 준비하세요: 칠판을 사용하여 어려운 개념을 공부하세요.
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단서 사용: 키워드와 개념을 상기시키는 단어와 자료를 사용하십시오.
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매일 반복에 주의하세요: 이전에 공부한 주제를 반복하면 자녀가 새로운 정보와 연결될 수 있습니다.
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당신이 할 학습 내용 다음을 보여주는 목록을 만드십시오. 내용을 손에 갖고 있는 어린이는 수업을 더 쉽게 따르고 더 빨리 성공합니다. 더 의미 있는 메모를 작성합니다. 또한 아이에게 정리 능력과 시간 관리 능력을 키워줍니다.
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할 일을 적을 수 있는 달력, 안건, 공책을 사용하도록 격려하세요. 그는 중요한 날짜, 학교 활동, 시험 날짜 및 일정을 작성할 수 있습니다. 학업과 학교 관련 사항을 별도의 섹션에 작성하게 하세요.
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쉬운 것부터 어려운 것까지 워크시트의 등급을 매기세요. 성공했다는 느낌을 받으면 더 많은 일을 할 수 있게 됩니다.
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유사한 과제를 예시로 보여줍니다. 계획하는 방법과 과제의 결과로 기대되는 것이 무엇인지 예시를 보여줌으로써 자녀가 수행할 과제를 명확하게 보여줍니다.
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과제를 자녀에게 표현하고 그에 따라 편집하세요. 쓰기나 읽기에 어려움이 있는 분들에게는 프로젝트나 활동을 하면서 말로 지시를 해줄 수 있고, 언어적인 부분에 어려움이 있을 경우에는 글로 답변할 수 있다고 명시해 주세요.
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