분노
정상
아이가 화내지 않게 하거나 화를 참게 만들 수는 없습니다. 분노 관리는 오해를 받는 용어이기 때문입니다. 분노의 감정은 통제할 수 없습니다. 사실 '공격적인 행동 통제'가 더 정확한 표현이다. 화가 나면 분노가 아니라 행동을 통제할 수 있습니다. 분노는 매우 인간적이고 정상적이며 보호적인 감정입니다. 아이가 화내는 것을 막는 공식은 없습니다. 아이가 화가 났을 때 자신의 행동을 어떻게 조절할 수 있는지 지원하는 것이 가능합니다. 미취학 아동은 먼저 자신의 감정을 인식해야 합니다. 당신은 자신의 감정을 인식함으로써 첫 번째 단계를 밟을 수 있습니다.
정상적이지 않음
아이가 말 대신 때린다면 분노가 아닌 분노를 느끼고 있기 때문입니다. 분노는 실제로 많은 감정의 일반적인 이름입니다. 이것들; 그것은 짜증, 좌절, 분노, 분노, 증오입니다. 아이의 감정 채널이 손상되면 분노 대신 분노를, 좌절 대신 증오를 느낄 수 있습니다. 부모로서 자녀를 키우면서 감정 스펙트럼이 붕괴되면 이 장애가 자녀에게도 전달될 수 있습니다. 아이가 장난감을 공유하는 대신 장난감을 치게 됩니다. 분노를 경험하는 대신 분노를 경험하기 때문입니다. 물론 아이들은 어릴 때 자신의 감정을 표현하는 데 어려움을 겪습니다. 부모는 이것을 아이들에게 가장 먼저 가르칩니다. 부모는 자녀가 자신의 감정을 인식하고 표현하며 행동을 지도하도록 돕습니다. 자신의 감정을 인식하는 데 도움이 되는 운동이나 활동을 하면 자녀가 감정을 인식하고 행동을 통제하는 것이 더 쉬워질 것입니다.
불안
정상
모든 어린이는 다음과 같은 두려움을 경험합니다. 때때로. 살아요. 아이들은 세상을 탐험하고, 새로운 경험을 하고, 도전에 맞서는 동안 불안감을 느낄 수 있습니다. 이러한 우려는 성장의 신호입니다. 유아원 때까지 엄마나 보호자와 지속적으로 함께했던 아이들은 유치원에 입학하면 엄마나 보호자를 잃을 수 있다는 두려움을 경험할 수도 있습니다. 아이가 엄마와 헤어지는 과정에서 상실에 대한 두려움을 느끼는 것은 정상이다. 또한 이러한 상황은 상실에 대한 두려움을 유발할 수 있는 부정적인 경험이 발생할 때도 발생할 수 있습니다. 가족 중 사랑하는 사람 아이를 잃은 후, 아이들은 그 상실에 대해 많은 질문을 할 수 있습니다. “엄마, 너도 죽지는 않을 거야, 그렇지?” 그들에게는 이런 고민이 있을 수도 있습니다.
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야뇨증, 손톱 물어뜯기, 자위, 엄지손가락 빨기, 야경증 등 증상이 나타나면 과정을 평가해야 할 수도 있습니다. 아이가 학교에 입학하면 처음 1~1.5개월 동안 이별에 대처할 시간을 가질 수 있습니다. 이 과정에서 그는 당신과의 분리감을 느끼기 시작하고 자신이 학교에 소속되어 있는 것처럼 느끼기 시작합니다. 그러나 일부 어린이가 이 기간 이후에도 여전히 어머니와 분리될 수 없는 경우 근본적인 역학을 조사해야 할 수도 있습니다. 모든 것이 정상인데도 아이가 부모를 잃을지도 모른다는 두려움을 느끼고 그러한 두려움이 오랫동안 지속된다면, 심각하게 받아들여야 합니다. 학교에 익숙해진 후 갑자기 학교에 가고 싶지 않은 경우에는 이를 고려해야 합니다. 만약 그가 당신을 잠시라도 집에 혼자 두지 않는다면; 설거지를 할 때, 요리를 할 때, 다른 방으로 갈 때, 배우자를 돌볼 때, 또는 자신을 위해 따로 마련한 특별한 시간에도 이 점을 고려해야 합니다. 아이가 자율적으로 성장할 수 있는 기회를 주는 것이 좋을 것 같습니다. 혼자 있는 것에 대한 두려움은 0~2세 아동에게는 정상적인 현상이지만, 3세 이후에도 여전히 지속된다면 모니터링이 필요합니다. 아이는 엄마와 안정된 유대감을 형성하고 나면 독립하기 시작합니다. 그들은 동료들에게 끌리며 잠시 동안 어머니와 헤어질 수 있습니다. 그들은 어쨌든 그들의 어머니가 그들에게 와서 학교에서 그들을 데리러 올 것이라는 것을 알고 있습니다. 5세 아이가 여전히 엄마와 헤어지거나 혼자가 되는 것에 대한 두려움을 갖고 있다면 단계별로 진행하는 것이 필요하다.
엄지손가락 빨기
보통
0~2세 엄지손가락을 빠는 것은 아이들이 스스로 해소할 수 있는 정상적이고 정상적인 상황입니다. 따라서 그들은 빨기를 멈추고 스트레스에 대처할 다른 방법을 찾습니다. 일부 어린이는 자궁에서부터 엄지손가락을 빠는 행동을 보입니다. 이는 유아기에 매우 흔한 행동이지만 일부 유아기 어린이에게서도 볼 수 있습니다. 엄지손가락 빨기는 유아기부터 편안한 행동입니다. 대부분의 어린이는 일정 시간이 지나면 엄지손가락을 빨지 않게 됩니다. 자는 동안에도 계속되지만, 많은 어린이들은 엄지손가락을 빠는 대신 긴장을 푸는 다양한 방법을 찾습니다. 유아원 기간이 끝나면 엄지손가락 빨기 행동이 끝날 것으로 예상됩니다.
정상적이지 않음
오랫동안 엄지 손가락 빨기 행동을 계속하는 어린이는 눈이 가늘어지는 등의 변화를 경험할 수 있습니다. 손가락과 치아, 구개 문제. 엄지손가락 빨기는 끊기 가장 어려운 습관 중 하나입니다. 그러나 손가락의 가늘어짐이 관찰되는 경우에는 전문가의 소견을 받아야 한다. 그러나 유아기 이후나 유치원 시기 이후에 아이가 엄지손가락을 빨기 시작하면 그 과정을 따라야 합니다. 나중에는 엄지손가락을 빠는 일이 거의 없기 때문입니다. 충격적인 사건 이후에도 손가락 빨기가 관찰될 수 있습니다. 이런 경우에는 행동의 원인을 조사하고 아이를 따라가는 것이 매우 효과적입니다. 유치원 기간이 끝난 후에도 여전히 엄지손가락을 빨고 있다면 전문가의 도움을 받을 수 있습니다.
자위
보통
자위가 가장 걱정되는 일입니다 부모를 위한 행동 중 하나입니다. 많은 부모들은 도덕성에 대해 걱정하거나 자녀가 자위할 때 어떻게 해야 할지 모르기 때문에 걱정할 수 있습니다. 자위 행위의 기본은 어린이가 자신의 신체를 탐색하는 것입니다. 신체의 일부를 인식하려고 노력하는 것처럼 사적인 부분을 인식하는 것은 매우 정상적인 행동입니다. 자위는 아이들에게 기쁨과 즐거움 등 즐거운 감정을 느끼게 해줍니다. 이것을 발견한 아이는 발달 기간 내내 계속해서 그렇게 할 수 있습니다. 자위가 시작되는 특정 연령대는 없습니다. 일부 어린이는 기저귀를 차고 있을 때 할 수 있고, 일부 어린이는 배변 습관을 습득한 후에 할 수 있으며, 일부 어린이는 4~5세에 할 수 있습니다. 자위는 아이의 특별한 상황 때문일 수도 있습니다. 예를 들어, 건강 상태로 인해 질이 지속적으로 가려울 수 있습니다. 그녀는 어렸을 때나 유아기에 질 수술을 받았을 수도 있습니다. 부모는 끊임없이 경고할 수 있습니다. 잠시 후 경고가 작동을 멈추는 것도 정상입니다.
정상적이지 않음
자녀가 학교 활동에 참여하지 않고, 집에서 게임을 하거나 기타 활동을 하는 대신 지속적으로 자위를 합니다. . 그렇다면 반드시 전문가의 도움을 받아야 합니다. 가족 중에 소외된 아이라면 자신의 몸을 만져 관심을 끌 수도 있습니다. 그는 부모의 사랑을 느끼지 못할 수도 있습니다. 자녀의 관심이 자신의 사적인 영역에만 쏠려 있고 어떤 대안에도 반응하지 않는다면 아동 정신과 의사와 상담해야 합니다.
성적 발달
정상
“엄마, 어땠어요? 내가 태어났어?”, “남자와 여자는 왜 다를까?” 이런 질문이 나오기 시작한다면, 아이의 성적 발달 단계에 있다고 볼 수 있습니다. 이 기간 동안 그들은 호기심에 따라 더 많은 질문을 할 수 있습니다. 이러한 질문에 어떻게 대답하고 반응하는지가 자녀의 성적 발달에 영향을 미칩니다. 이 기간 동안 아이들이 자신의 성기를 만지고, 자위하고, 키스하고 싶고, 친구의 성기를 보거나 보여주고 싶거나, 게임에서 의사가 되는 주제로 놀려고 하는 것은 정상적인 현상입니다.
정상적이지 않음
부모는 자녀의 성적 호기심의 한계와 그 시기가 언제인지 알아야 합니다. 위험할 수도 있어요.. 성적 행동 문제는 귀하의 자녀와 다른 어린이들의 안전과 복지에 위험을 초래할 수 있습니다. 이는 신체적 또는 성적 학대에 노출되었다는 신호일 수 있습니다. 특정 성행위나 노골적인 성적 언어를 알고 있는 경우, 다른 어린이와 성인과 유사한 성행위를 하는 경우, 친구의 성기에 해를 끼치는 경우 등의 경우에는 전문가의 도움을 받아야 합니다.
이혼
정상입니다.
이혼 중에 아이들은 몇 가지 생각을 할 수 있습니다. 이혼 과정 . 이것들; “부모님이 더 이상 서로 사랑하지 않으면 나도 사랑하지 않을 것이다.”, “나를 누가 돌봐주겠는가?”, “나 때문에 헤어진 걸까?”, “나 때문에 이혼한 걸까?” 나쁜 아이야, 버릇없는 아이야?”, “부모님을 더 이상 원하지 않는다. “나도 볼 수 없는 걸까?”, “아빠가 집을 나갔는데, 엄마도 나가면 어떡하지?”, “우리가 이겼다. 더 이상 같이 놀지도, 밥도 못 먹어요." 아이들이 표현하든 표현하지 않든 이러한 생각은 완전히 정상입니다.
정상적이지 않음
이혼 후 아이들은 많은 소망을 가질 수 있습니다. "엄마, "오늘 아버지께서 우리와 함께 계실까요?" “우리 같이 저녁 먹으러 갈까?” “아빠도 휴가 가야 하나요?” 그들은 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다: 어떤 부모들은 자녀의 이러한 질문에 약해져서 그들이 말하는 대로 행합니다. 이것은 아이들을 더욱 혼란스럽게 할 수 있습니다. 이혼에 대해 명확한 메시지를 전달하지 않았을 수도 있습니다. 아이는 "이혼하지 말고 다시 만나세요"라고 말합니다. 이런 부탁을 해도 부모님이 결정하실 거라고 말씀드려야죠. 일부 이혼한 부모가 서로의 문제로 인해 다른 쪽 부모와 접촉을 원하지 않는다는 사실도 자녀에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 나쁜 배우자가 된다고 해서 나쁜 어머니나 아버지가 된다는 뜻은 아닙니다. 어머니나 아버지가 자기에게는 나쁘고 자식에게는 선하다면 만나도록 허락해야 합니다.
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