아이들은 세상을 탐험하고 싶어합니다. 이렇게 하면서 그들은 자신의 행동과 다른 사람들의 반응을 관찰합니다. 그들은 자신의 행동의 결과에 따라 적절하게 행동하는 방법을 배웁니다. 부모가 정한 한계는 아이가 아직 만나본 적 없는 세계를 믿을 수 있는 지침이다.
경계를 설정한다는 것은 특정한 목적을 가진 논리적인 규칙을 설정하고, 이러한 규칙의 이유를 아이에게 설명하고, 이러한 규칙을 일관되게 적용하는 것을 의미합니다. 경계를 설정하면 아이가 안전하게 이동할 수 있는 영역이 결정됩니다. 아이들은 자신의 신체적, 정서적 한계를 알 때 더 안전하다고 느낍니다. 경계는 아이가 원하는 행동을 습득하고, 자신을 통제하고, 책임감을 갖도록 도와주며, 아이가 사회에 적응하는 것을 촉진합니다. 무한한 환경에서 자라는 아이는 안전함을 느끼지 못합니다. 다른 사람의 승인과 지원에 대한 필요성이 더욱 커집니다. 자신의 한계가 어디까지인지 모르기 때문에 타인의 한계를 강요하고, 불편함을 주고, 책임을 지기 어렵고, 불안하고 만족할 줄 모르는 사람이 될 수 있습니다.
경계가 매우 엄격한 가정에서는 아이의 성격이 억압됩니다. 아이는 두려움과 분노를 느낄 수도 있습니다. 그렇기 때문에 필요한 경우 경계를 확장할 수 있는 것이 중요합니다.
상벌의 사용
특정 행동이 아이에게 옳고 그름으로 평가되는지 여부는 그 후 가족이 어떻게 반응하는지에 달려 있습니다. 행동.
보상을 한다는 것은 아이의 긍정적인 행동을 알아채고 긍정적인 피드백을 주는 것을 의미합니다. 가장 좋은 보상 방법은 금전적 보상 대신 사용할 수 있는 정서적, 사회적 보상입니다. 아이의 긍정적인 행동에 박수를 보내주고, 머리를 쓰다듬어 주고, 긍정적인 말을 해 주고, 웃는 것도 보상으로 활용될 수 있습니다. 보상은 원하는 행동 직후에 제공되어야 하며 해당 행동을 강화해야 합니다. 아이의 부정적인 행동을 강조하고 비판하기보다는 아이의 긍정적인 행동에 초점을 맞추는 것이 아이의 부정적인 행동을 줄이는 데 도움이 될 것입니다.
미리 아이에게 어떤 일을 하라고 제안하면 보상은 오용됩니다. 마치 "숙제 다하면 초콜릿 줄게"라고 말하는 것과 같습니다. 비. 그러한 태도는 아이에게 숙제를 하는 것이 자신에게 유익하며 그것이 아이의 책임이라는 점을 가르치지 않습니다. 숙제는 초콜릿을 위해 하는 일, 초콜릿보다 덜 가치 있는 일이 됩니다. 게다가, 이것은 아이가 다음 번에 가족에게 더 많은 것을 요구하게 만들 것입니다. 아이에게 너무 많은 상을 주는 것은 옳지 않습니다. 이렇게 하면 주어지는 보상의 효과가 감소하게 됩니다.
아이들은 잘못된 행동을 하거나 규칙을 어길 때 죄책감을 느낍니다. 그들은 부모의 사랑을 잃을까 봐 두려워합니다. 자신의 행동의 결과를 받아들이면 아이가 느끼는 죄책감이 줄어듭니다. 아이가 잘못된 행동을 했을 때, 아이에게 적용되는 제재는 대개 처벌로 제시됩니다. 그러나 처벌이라는 단어는 아이에게 부모가 자신에게 복수하고 있다는 인식, 아이가 자신에게 매우 화가 났거나 자신을 사랑하지 않는다는 인식을 심어줄 수 있습니다. 그렇기 때문에 아이에게 벌을 받았다고 말하는 것보다는 아이가 자신의 행동에 따른 결과를 감수해야 한다고 설명하는 것이 더 정확할 것입니다.
아동이 부정적인 행동을 반복할 경우 동일한 제재를 받아야 합니다. 적용되는 제재는 아동의 연령과 발달 기간에 적합해야 합니다. 아이에게 게임, 활동, TV, 휴식과 같은 특정 물건을 박탈하는 것은 부정적인 행동의 결과로 사용될 수 있습니다. 그러나 이러한 제재는 바람직하지 않은 행동 직후에 이루어져야 하며 해당 행동과 관련이 있어야 합니다.
아이에게 가혹한 처벌, 특히 신체적 처벌을 가하면 수치심과 절망감을 느끼게 됩니다. 동시에, 이런 방식으로 부모는 폭력 사용에 대해 아이에게 부정적인 본보기를 보여줍니다.
한계를 정할 때 부모가 주의해야 할 점은 무엇인가요?
1. 명확하고 일관된 경계를 설정하세요. 특수한 목적.
2. 기대되는 행동을 아이에게 명확한 언어로 설명하세요
3. 규칙의 이유를 아이에게 설명하세요. 경계의 이유를 설명하면 고집과 갈등이 줄어든다. 설명을 들은 아이는 부모의 보살핌을 받는다고 느낍니다.
4. 부정적인 행동의 원인이 무엇인지 조사해 보세요.
5. 아이에게 필요한 것, 느끼는 것, 원하는 것이 무엇인지 이해하고 있음을 아이에게 표현하십시오.
6. 아이가 기대하는 행동을 보이면 비록 실패하더라도 아이의 노력을 칭찬해 주세요. 해. 긍정적인 행동을 칭찬하고 격려하십시오.. 7. 아이에게 제시된 옵션 중에서 선택할 권리를 주십시오. 이렇게 하면 아이가 더 가치 있다고 느끼게 됩니다.
8. 한계를 정할 때 침착함을 유지하고 화를 내지 마십시오. 아이에게 명확하고 단호하며 정중한 언어로 말하세요 9. 한계를 정할 때 아이에게 더 이상 설명하지 마세요. 아이에게 같은 문장을 반복해서 말하지 마세요. 한 번 말하고 적용하세요.
10. 부모로서 경계에 대한 공통된 태도를 따르고 일관성을 유지하십시오. 당신 중 한 사람이 '아니오'라고 말하는 것에 대해 다른 사람이 '예'라고 대답하도록 두지 마십시오.
11. 부정적인 행동에 대해 길게 이야기하지 말고, 부정적인 행동에 집중하지 마세요.
12. 아이에게 조건을 강요하지 말고, 협상도 하지 마세요.
13. 아이의 나이와 기술 수준에 적합한 책임을 부여하세요.
14. 아이들은 모방을 통해 배웁니다. 당신의 행동으로 그/그녀에게 긍정적인 모델이 되십시오.
15. 아이가 원하는 것이 합리적인 요구라면 즉시 "아니요"라고 말하지 마십시오. 대부분의 자녀의 요구에 “아니오”라고 말하면 갈등이 커질 것입니다. 그러므로 당신이 "아니요"라고 대답한 사항을 검토하고 가능한 한 그 내용을 줄이도록 노력하십시오.
부정적인 행동의 원인을 찾는 것이 중요합니다. 아이들은 자신을 화나게 하거나 화나게 하는 상황에 노출될 때, 정서적 요구가 적절하게 충족되지 않을 때(예: 충분한 관심을 받지 못할 때), 어떻게 행동해야 할지 모를 때 부적절하게 행동합니다. 그렇기 때문에 아이가 부정적인 행동을 했을 때 즉각적으로 벌을 주기보다는 아이의 행동의 원인이 무엇인지 생각해 보는 것이 도움이 됩니다. 부모는 아이에게 필요한 것이 무엇인지, 아이를 괴롭히는 것이 무엇인지, 아이가 어떻게 행동해야 하는지 알고 있는지 생각해야 합니다.
가장 중요한 훈육 도구는 아이와 맺은 긍정적인 관계라는 점을 잊어서는 안 됩니다. 부모와 자녀 사이에 탄탄한 관계가 있으면 부모가 자녀에게 경계를 가르치는 것이 더 쉬울 것입니다.
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