어린 시절부터 시작된다고 생각하는 정신 건강은 사실 아기의 자궁에서부터 시작되는 과정입니다. 임신 중에 산모가 경험하는 스트레스와 그녀가 사용하는 약물, 즉 우리 유전자에서 비롯된 일부 요인은 우리의 정신 건강에 영향을 미치는 과정입니다. 간병인으로서 엄마가 걱정이 되거나 돌봄을 제공할 수 없다는 것을 친족이 이해하는 경우에는 의학적, 사회적 지원을 받아야 합니다.
특히 0~3세 사이에는 마침표를 두어야 합니다. 기본적인 욕구, 사랑과 신뢰가 충족되는 곳입니다. 이 기간 동안 아기가 안정적인 유대감을 형성하려면 보호자의 정서적, 인지적 상태가 중요합니다. 또한, 여러 명의 간병인이 아닌, 엄마가 없는 한 명의 간병인과의 유대관계가 지원되어야 합니다. 이 기간 동안 아기에게 적절한 수면, 배변, 성교육, 음식 교육을 시켜야 합니다. 성인기에 나타나는 일부 심리적 불만은 어린 시절의 트라우마로 인해 발생한다는 점을 잊어서는 안됩니다.
건강한 방법으로 정서 발달을 완성하고 아기에게 기대되는 사회적 능력을 발달시키기 위해서는 부모의 관심이 필요합니다. 이 기간 동안에는 어머니와 아버지가 그들의 필요를 짧은 시간에 충족시키고 촉각적 접촉이 중요합니다. 이 시기에는 5세까지 받은 신뢰와 사랑을 바탕으로 자신을 소중히 여기고 사회적 관계를 조절하며 사회적 규칙을 준수하는 능력을 키울 수 있습니다.
3~6세 사이에는 아이는 인지(정신), 감각(심리), 운동 능력이 빠르게 발달하며, 근육과 움직임), 언어(언어) 측면에서 발달하고 있으며, 이 기간 동안 부모와 교사가 발달을 추적하고 지원할 것으로 예상됩니다. 기간. 아이의 언어 발달, 근력, 인지 및 감각 발달을 위한 활동을 구성하여 기여를 해야 하며, 아이의 필요를 고려하여 부족한 부분은 전문가와 상담하여 보완해야 합니다.
이렇기 때문에 시기는 정체성 발달 측면에서도 중요하기 때문에 아이의 엄마나 딸이 아이의 욕구를 충족시키도록 노력해야 하며, 아이의 발달에 있어서 아빠와의 관계, 엄마 아빠의 부부관계가 더욱 중요해진다. 사생활 보호의 개념을 가르쳐야 하는 시기입니다.
이 시기에는 아이를 작은 어른처럼 대하기보다는, 각 어린이마다 특성과 요구 사항이 다르다는 점을 기억해야 합니다.
6~9세는 학교를 시작하는 시기이며 특히 새로운 사회 환경에 적응하는 데 도움이 필요합니다. . 이 기간 동안 가족은 억압적이고 비판적이 아닌 경청하고 관찰함으로써 아이가 옆에 있다는 느낌을 갖도록 해야 합니다. 아이의 스트레스가 외부로 반영되기 위해서는 감정을 공유하고 I 언어를 사용하는 것이 중요합니다. 또한 이 시기에는 활동량이 많아지고, 새로운 친구가 생기고, 에너지가 증가하고, 새로운 친구가 생기는 것이 정상이며, 불안과 두려움, 친구들과의 화합, 학교 적응에 주의가 필요한 시기라는 것을 알아야 합니다. , 개인적인 책임, 과도한 이동성
9~12세는 사춘기 이전 단계로 몸의 변화가 시작되는 시기입니다. 자기 인식을 얻고 자신감이 필요하며 그의 가족은 사춘기 교육이 필요합니다. 그들의 캐릭터 개념이 전면에 나타나고 친구 수가 줄어들기 시작하며 동료 인간에게로 눈을 돌리기 시작합니다. 이 기간 동안 성적 정체성 발달을 모니터링하고 필요한 경우 전문가 지원을 제공해야 할 수도 있습니다.
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