아이들은 유아기부터 먼저 보면서 배웁니다. 보고 배우는 아이는 체력에 관계없이 관찰한 것을 시도해보고 싶어합니다. 이 시점에서 호기심이 발달하면서 가정에서 사고가 발생할 수 있습니다. 학습을 방해하지 않으면서 아이의 호기심을 어떻게 조절하고, 집에서 일어날 수 있는 사고로부터 아이를 보호할 수 있는 방법은 무엇일까요?
학습의 첫 번째 단계; 호기심!
“호기심은 건강한 발달의 지표입니다.”
호기심은 아이 발달에 있어서 중요한 포인트입니다. 호기심은 발견을 통한 학습의 기초입니다. 건강한 발달의 일부인 호기심은 유아기부터 나타나기 시작합니다. 생후 첫 몇 년간 아기들은 눈에 띄는 모든 물건을 입에 넣기 때문에, 부모는 아기가 먹여도 배가 고프거나 배가 부르지 않다고 생각하는 경우가 많습니다.
그러나 아기들도 호기심 때문에 물건을 입에 넣기도 하는데, 이는 환경을 탐색하려는 욕구와 탐색하려는 욕구에서 비롯됩니다. 왜냐하면 이 시기의 입은 아기에게 매우 중요한 기관이고 아기는 이 기관을 통해 외부 세계를 탐색하려고 하기 때문입니다.
유치원 시기는 호기심이 가장 많이 느껴지는 시기입니다. 3~6세의 연령 제한이 적용됩니다. 이 시기 아이가 손, 팔, 다리를 균형 있게 사용하고 조절할 수 있게 되면, 아이가 가장 먼저 하는 탐색은 자신의 키가 큰 곳에 손을 뻗는 것입니다. 이전에는 손으로 가리켜서 원하는 물건을 얻지 못할 가능성이 있었지만, 이 기간 동안 발달된 대운동근육과 미세운동근육이 뒷받침하는 호기심은 이제 손으로 손을 뻗음으로써 호기심을 만족시킬 수 있습니다. 손으로 가리키는 대신 자신의 수단을 사용합니다.
집 안에는 발견되기를 기다리는 것들이 너무 많습니다. 아이는 집안 곳곳을 끊임없이 달리고 있습니다. 그는 말하기 능력과 함께 부모에게 질문을 함으로써 발견 과정의 최고점에 도달합니다.
아이가 얼마나 장난꾸러기이고 활동적인지 꼬리표를 달기 전에, 이러한 상황이 어쩌면 호기심과 발견의 감각을 소멸시키는 것일 수도 있다는 점을 인식할 필요가 있습니다.
예를 들어, 어린이가 장난감 자동차를 손상시키기 위해 자동차 바퀴를 제거합니다. 마치 그렇지 않은 것처럼; 그는 바퀴를 떼어냈을 때 무슨 일이 일어났는지 보고 싶었기 때문에 장난감을 파괴했을 수도 있습니다. 또는 때로는 자녀가 질문을 너무 많이 한다고 부모가 불평하는 것이 호기심과 발견의 방법이 될 수도 있습니다. 아이들이 호기심을 표현하는 방식은 모든 아이들과 마찬가지로 특별하고 다릅니다.
호기심이라는 감정은 인생의 어느 시기에나 존재합니다. 이것이 아이가 학교 기간 동안 관심 있는 과정에서 더 성공적인 이유 중 하나입니다. 그는 호기심이 많기 때문에 배우고 싶어합니다. 이는 아이가 자신의 관심과 능력에 대해 호기심을 갖고 탐구하고 싶어하는 지점에서 더 성공적인 결과를 얻을 수 있게 해줍니다.
아이들의 호기심은 어떻게 발달하나요? ?
“호기심이 적당하고 절제되어 있는지 확인해야 한다.”
부모가 아이의 호기심을 지지하느냐, 억제하느냐는 아이의 호기심이 증가할지 감소할지를 결정하는 매우 효과적인 요인이다. 부모는 아이의 호기심을 소멸하거나 과소평가해서는 안 됩니다. 하지만 호기심과 지지의 균형도 유지해야 합니다.
호기심은 소멸되어서도 안 되고, 지나치게 지나쳐서도 안 됩니다. 아이의 호기심이 적당하고 통제되는지 확인해야 합니다. 아이가 탐색하는 동안 발생할 수 있는 사고에 대비해 집 내부를 적절하게 조정하는 것은 아이의 호기심을 조절하는 해결책으로 제시될 수 있다. 호기심을 절제하고 통제한다는 것은 사람들에게 만지거나 아무것도 하지 말라고 끊임없이 경고하는 것을 의미하지 않습니다.
집에서 호기심을 어떻게 조절해야 하나요?
우선, 아이의 탐색 기간 동안 가정 환경에서 위험과 해를 끼칠 수 있는 물건/물건을 제거해야 합니다. 아이의 발달기간을 고려하여 가정환경을 보다 안전하게 만들어야 합니다. 아이가 단지 호기심이 많다는 이유로 칼을 가져가거나 단지 호기심이 많다는 이유로 소켓을 가지고 놀도록 해서는 안 됩니다. 위험한 물건을 손이 닿지 않는 곳에 보관하는 것은 유아에게 특히 좋습니다.
예를 들어, 아이의 호기심을 키우고 지속적인 위험을 피하는 대신 아이가 닿을 수 있는 곳에 아이에게 친숙한 물건을 배치할 수 있습니다. 아이에게 해를 끼치 지 않는 발견 발견의 느낌을 뒷받침하는 방식으로 가정 환경을 배열하는 것은 통제된 탐색에서 중요한 문제입니다.
그러나 이것이 불가능할 경우 어떻게 해야 합니까? 제거할 것인가, 이전할 것인가?
제거나 재배치가 불가능한 경우에는 위험하다는 점을 아이에게 이해시키는 데 도움이 되는 표현을 사용해야 합니다. 부모는 일반적으로 'norrr''라고 말하여 자녀에게 위험을 설명하려고 합니다. 그러나 '안돼'라는 말을 들으면 아이는 잠시 멈칫하게 됩니다. 이 말을 계속 들으면 "아니요"라는 단어의 효과가 떨어지고 사람이 이 단어에 대한 반응을 보이게 될 수 있습니다. 너무 많은 거절은 부모-자식 관계의 문제를 드러냅니다.
위험하고 해로운 상황에 '아니요'라는 단어를 사용하는 대신, 아이가 이해할 수 있는 말로 설명하고 아이의 관심을 다른 방향으로 돌려야 합니다. 특히 어린 아이들의 주의를 돌리는 것이 더 쉽습니다. 아이가 위험한 물건을 향해 향할 때, 부모는 아이에게 다른 행동이나 물건을 지시함으로써 아이의 주의를 산만하게 할 수 있습니다.
자녀에게 위험을 설명할 수 있습니다. 왜 허용하지 않는지 자녀가 이해할 수 있는 말과 표현으로 자녀에게 설명하면 시간이 지남에 따라 자녀는 위험에 대해 더욱 조심하게 될 것입니다. 하지만 “하지마/안돼/그만해”라는 말을 계속 듣게 되면서 방해를 받는 아이는 호기심을 억눌러 금지가 더욱 매력적이게 될 것이다.
부모의 눈을 들여다보거나 몰래 보는 것이 늘어납니다. 아이는 그것이 왜 위험한지에 대한 질문에 대한 답을 얻지 못했고 알아낼 수있는 유일한 방법은 시도하는 것입니다.
아이들의 호기심은 어떻게 발달하나요?
아이의 호기심을 어떻게 키워줄 수 있나요?
호기심은 모든 연령대에서 매우 중요합니다. 호기심을 통해 아이들은 더 빨리 배우고, 해결 지향적이 되고, 공감 능력을 개발하고, 자신의 환경에 대해 더 의식적인 개인이 될 수 있습니다. 질문은 호기심을 불러일으키는 도구입니다. 첫 번째 단계는 질문에 인내심을 갖고, 모른다고 느낄 때 자녀를 무시하지 말고 함께 조사하도록 요청하는 것입니다. 제공함으로써 호기심을 뒷받침해야 합니다.
학교를 시작하고 나면 호기심이 사라질 것이라고 생각하지 마세요. 자녀의 학습과 발견을 미루거나 틀에 가두지 마십시오. 어린 나이에 함께 호기심을 탐구하도록 지원하십시오. 예를 들어, 자연여행, 수족관 여행, 동물원 여행 등을 통해 자연에 대한 아이의 질문을 대안으로 탐색해 보세요.
“아이를 키우면서 집을 깨끗하게 유지하는 것은 눈이 내리는 동안 문 앞을 청소하는 것과 같습니다. Phyllis Diller”
집이 지저분해지고 더러워진다고 해서 자녀를 끊임없이 방해하지 마십시오. 자녀가 자신의 한계 내에서만 일을 하도록 허용하십시오. 자녀의 소근육 운동 능력이나 대근육 운동 능력이 완전히 발달하지 않아 아이를 얕보거나 자신감을 손상시키는 방식으로 아이의 서투른 행동에 반응하지 마십시오.
자녀는 부모의 거울이다. 호기심을 갖고 호기심을 충족시키기 위해 연구하는 것은 자녀의 발달에 중요한 부분입니다.
건강한 의사소통은 자녀 발달의 모든 단계에서 매우 중요합니다. 자궁에서 시작된 의사소통은 자녀의 평생 동안 계속되어야 합니다. 그러면 아이가 더 안전하다고 느낄 것입니다.
자녀를 지연시키지 마십시오. 아이가 이해할 수 있는 말로 이야기하고, 아이를 무시하지 말고, "이게 무슨 말도 안되는 질문이냐, 얼마나 궁금해?" 등 아이의 기분을 상하게 하는 표현을 사용하지 마십시오. 건강한 의사소통은 건강한 부모 관계의 기초입니다.
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