신경과학에서는 인간의 뇌가 완전히 기능하려면 뇌의 넓은 영역과 왼쪽 및 오른쪽 반구가 의사소통을 위해 지속적으로 전기 자극을 사용한다는 사실을 오랫동안 확립해 왔습니다. 각 반구는 우리가 살고 있는 세상에 반응할 수 있게 해주는 다양한 기능을 수행하기 때문에 이는 매우 중요합니다. 그러나 최근 연구에 따르면 뇌의 양쪽이 동일한 속도로 성숙하지 않으면 양쪽 뇌 사이의 전기 자극 균형이 무너지고 의사소통이 방해받는 것으로 나타났습니다. 이제 이 의사소통 문제가 수많은 행동, 사회적 및 학습 장애의 원인이라는 증거가 있습니다.
전반적 발달 장애, 자폐증, 주의력 결핍, 학습 장애, 과잉 행동 등은 최근 빈도가 증가하는 소아 신경 정신 질환입니다. 원인이 완전히 알려지지 않은 이러한 상황은 개인 및 공중 보건에 부정적인 상황을 초래합니다.
의학에서는 전통적으로 이러한 아동을 일련의 증상(주로 자폐증, ADHD, 아스퍼거 증후군, 난독증 등)으로 정의되는 뚜렷한 장애가 있는 것으로 분류했지만 평가 기회와 진단 영상 기술의 새로운 발전은 이러한 질환을 앓고 있는 어린이의 뇌에서 놀라운 유사성을 보여줍니다. 이제 우리는 행동과 학습에 부정적인 영향을 미치는 거의 모든 조건이 실제로 단일 문제, 즉 뇌 영역, 특히 뇌의 오른쪽과 왼쪽 반구 사이의 전기 활동 불균형과 관련되어 있음을 알 수 있습니다. 기능 단절 증후군(FDS)이라는 이름도 있습니다.
충분히 주의 깊게 살펴보면 이러한 장애를 앓고 있는 어린이들이 여러 가지 공통적인 증상을 공유한다는 것을 알 수 있습니다. 이것은 우연이 아닙니다. 모두 FDS의 증상이며, 균형이 맞지 않는 뇌 부분과 불균형의 정도만 다릅니다. 임상 소견은 다양합니다. 뇌를 전체적으로 평가하는 것이 치료에 도움이 됩니다.
의 정의, 원인 및 치료 방법은 FUNCTIONALLY DISCONNECTED CHILDREN(Cinemascope 및 NÖRALP Academy) 책에 자세히 설명되어 있습니다. �r.
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