- 치료 시간은 아이에게 즐거운 사회 활동 시간입니다.
-아니요. 치료 시간은 아이에게 특별한 시간입니다.
아이들은 장난감을 통해 자신의 감정, 생각, 두려움, 경험을 언어 없이 표현합니다. 놀이치료에서 치료사는 아이에게 공간을 열어주고
장난감을 통해 아이가 겪는 문제를 심화시키고 해결할 수 있도록 해줍니다. 치료 시간은
아동이 자신의 감정, 생각, 걱정, 두려움, 경험을 표현하는 특별한 시간입니다.
- 치료사는 치료 속도를 높입니다. 치료 과정.
-아니요. 치료사는 치료 과정의 속도를 높일 수 없습니다. 이것이 과정이기 때문이다.
놀이치료 과정에서 아이는 자신의 욕구와 문제점을 알게 된다. 장난감을 통해 상징적으로 표현합니다
. 그러나 이는 하나의 과정이며 이 과정은
어린이마다 다릅니다. 이 과정은 아동 문제의 빈도, 연속성, 강도뿐만 아니라 아동의 준비 상태와도 관련이 있습니다. 아이가 준비되는 즉시
다가가게 됩니다.
- 치료사는 아이의 놀이 친구입니다.
-아니요. 치료사는 아이에게 특권을 갖고 있는 사람으로, 아이의 감정과 생각을 아이에게 반영해 주고
아이가 자신의 모습을 있는 그대로 볼 수 있게 해주는 거울 역할을 합니다.
치료사는 아동의 교사 역할을 해서는 안 됩니다. 마찬가지로 그는 부모를 대신하는 사람도 아니다
. 치료사는 단순히 아이와 놀아주는 사람이 아닙니다. 아이가 하는 게임에 의미를 부여하고 아이가 자신을 있는 그대로 볼 수 있게 해주는 사람입니다. 아동은
치료에 무조건적으로 수용됩니다. 무조건적으로 받아들여지는 아이는 자신이 '좋다'고 말하는 감정과 생각을
외적으로도 쉽게 표현하고, '나쁘다'라고 하는 자신의 감정과 생각도 외부적으로도 쉽게 표현한다.
- 치료사는 아동에게 조언이나 안내를 할 수 있습니다.
-아니요. 치료자는 아이를 지도하는 사람이 아니라 아이에게 공간을 열어주는 사람이다. 그렇기 때문에 추천하는 것입니다
찾을 수 없습니다.
놀이치료사는 무조건 아이를 받아들입니다. 치료사는 아동을 무조건적으로 받아들이기 때문에
그를 지도하려는 노력은 아동의 과정에 개입하는 것이기도 합니다.
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