어린이 놀이의 중요성

놀이는 특정 목적을 지향하는 게임으로, 어린이가 모든 상황에 자발적이고 즐겁게 참여하며 신체적, 인지적, 언어적, 정서적, 사회적 발달의 기초가 됩니다. 놀이는 실생활의 일부이자 아이에게 가장 효과적인 학습 과정입니다.

놀이는 아이의 삶이자 활력, 세상에 대한 지식, 존재, 한마디로 모든 것입니다. 게임을 하는 것은 어린 시절 특유의 심리적, 생리적, 사회적 내용이 포함된 현상입니다. 아이는 놀이를 통해 자신이 맡는 역할을 통해 세상을 인식하려고 노력하고, 정체성을 확립함으로써 성격이 형성되고 발달하기 시작합니다.

놀이를 통해 또래들과 사회적 관계를 형성할 수 있습니다. 긴장을 줄이고 정신 발달을 지원하며 자기 표현을 가능하게 하고 잠재적으로 위험하고 유해한 상황에 대처하는 방법에 대한 정보를 제공합니다. 또한 놀이는 아이가 성인이 되어 맡게 될 역할과 관련된 경험을 하게 해줍니다.

게임은 아이가 자신의 두려움, 불안, 갈등에 대처하는 데 도움이 됩니다. 또한 신체적 에너지를 발산할 수 있게 해줍니다.

연령대별:

6개월부터 2세까지의 기간은 놀이 연습으로 간주됩니다. . 이 시기에는 신체활동을 기반으로 한 감각운동게임과 탐색게임이 나타난다. 아이는 자신의 신체, 환경, 주변 사물을 인식합니다. 만질 수 있는 모든 것을 잡고, 잡고, 흔들고, 앞뒤로 움직이고, 던지고, 다시 집는 법을 배웁니다.

2~3세 때 처음 사교를 시작할 때(2011년) 자율성 시대), 같은 환경에서 친구들과 함께 플레이하며, 다른 사람들과 독립적으로 게임을 이어갑니다. 아이들은 서로 사회적 의사소통이 거의 없습니다. 서로에게 장난감을 달라고 하거나 의견을 표현하는 정도에 그치지 않고, 사회화가 이루어진 후에는 2~3명의 아이들이 같은 놀이재료를 사용하고 같은 게임에 참여하게 되지만 각자 자기만의 게임을 이어가게 됩니다.

3~6세 아이들은 다른 사람과 협력할 수 있는 단계에 이르고, 도착하면 단체 게임에 참여합니다. 게임에는 목적이 있고, 그 목적에 따라 다양한 역할을 분담하며 공동으로 게임을 진행한다. 아이들 사이에는 진정한 사회적 의사소통이 있습니다. 친구들과 함께 하는 게임의 가장 큰 특징은 아이들이 자신의 행동과 생각에서 자신만이 유일한 사람이 아니라는 사실을 받아들이고, 이 사실에 헌신한다는 점이다. 그들은 연결을 유지하고 장난감, 감정, 생각 및 역할을 공유합니다.

  어린이는 실제 생활에서 접하는 사건과 사물을 게임으로 가져옵니다. 모방이 있습니다. 예를 들어; 그는 어머니처럼 요리하고 아버지처럼 못을 박는다. 이 기간 동안 아이가 실제 물건에 손을 뻗을 수 없으면 그것을 시각화하고 다른 물건으로 대체할 수 있습니다.

  게임이 아동의 사회 발달에 미치는 영향; 남자 아이가 물건을 가져갈 때 성적인 역할이 강화됩니다. 아버지나 주변의 다른 남자를 모델로 삼고, 가족의 역할을 맡아 가족관계, 친척관계, 환경관계를 배운다. 이들은 이러한 사람들의 임무, 책임 및 행동을 드러냅니다.