1) 아동기 우울증:
최소 2주 동안;
- 경기 침체 또는 극심한 우울증 어린이의 이동성
- 주저함, 에너지 부족 또는 의미 없는 에너지
- 즐거웠던 것을 즐길 수 없음
- 게임을 하지 않음
- 감소 학업성공, 학교에 가기 싫음
- 수면장애
- 과식, 식사부족 등의 증상과 함께 나타날 수 있음
- 과도한 활동, 침울함
- 과민성 및 행동 장애와 함께 관찰될 수 있는 소아 우울증도 성인과 마찬가지로 정신신체적 증상을 나타낼 수 있습니다.
복부, 허리 및 어깨 통증, 메스꺼움 , 구토, 관절통, 두통 등 다양한 신체적 증상의 근본 원인은
우울증일 수 있습니다.
2) 불안 장애
불안은 필요할 때 수면이나 생명 등 위험으로부터 사람을 보호합니다. 머물라는 신호이지만
다양한 정신 장애의 증상으로 나타나는 감정 상태입니다.
방식에 따라 불안이 느껴지고 그것이 기능적이든 비기능적이든 불안은 정상 또는 비정상으로 정의될 수 있습니다. 우리는 그것을 평가할 수 있습니다. 불안의 장소, 시간, 형태, 내용
도 중요하지만, 치료사가 아동의 방어기제와 불안에 대처하는 자아의 강도를 평가하는 것이 매우 중요합니다.
, 불안 장애가 발생합니다. 불안과 관련된 연결은 아이에게 계속 존재하며
아이가 성장함에 따라 완전히 발달하거나 사라지지 않습니다. 이러한 연결은 아이가 스트레스를 받는 상황에 직면할 때 다시 촉발됩니다.
아이들의 불안 문제; 강함>
- 엄마와 헤어져 학교에 갈 수 없고, 학교에 머물 수 없는 것
- 엄마가 엄마를 원함 교실
- 엄마가 보이지 않는데 엄마가 없다고 가정하고 자주 교실 창밖을 내다본다
- 학교에서 무슨 일이 일어날까 하는 불안, 아이를 잃을까 봐 걱정 방과 후에 엄마를 찾을 수 없는 상황
- 길거리에서 일어날 수 있는 재난 시나리오 만들기
- 호흡과 식사의 어려움; 목에 걸릴 것 같은 공포
- 어둠에 대한 극심한 공포
- 집에 혼자 있을 수 없는 것(9세 이후)
- 엘리베이터나 특정 물체에 대한 특별한 두려움
- 공포증의 형태로 관찰될 수 있습니다.
- 사회공포증(극도의 수줍음)
- 공황 장애 및 공황 공격(신체적 증상을 동반함
- 시험 불안에 대처하기
- 선택적 함묵증
이 모든 증상의 기본은 안전하지 않다고 느끼는 문제입니다. 부모와 분리될 수 있습니다.
이 아이들에게는 항상 경비원이 필요합니다. 엄마나 아빠가 즉각적인 보안 제공자입니다. 문제에 대처하는 기술이 발달하지 않습니다.
어린이의 불안 장애는 부모가 세상을 위협적으로 인식한 결과인 경우가 많으며, 불완전성에 대한 감정, 불안에 대한 두려움과도 관련될 수 있습니다. 실수를 하고, 지나치게 희생하는 부모가 아이에게 강요하는 호의와 죄책감에서 벗어나는 것입니다..
엄마가 자신의 감정을 진정시키지 못하고 극심한 감정적 동요를 경험하는 경우 아이는 불안감을 느낄 수 있습니다.
/> 가족 역학, 가족 내 자녀의 위치, 부모의 정신 상태; 불안의 정도는 기존 가족 관계 내에서 평가되어야 합니다.
아동의 불안이 어떤 요구에 부합하는지 결정해야 합니다.
아동과 가족 역학을 분석한 후, 구조화된 놀이 치료 세션을 통해 심각한 개선을 이룰 수 있습니다. 아동 및 가족 심리교육.
동시에 아동이 다니는 학교 및 교사와의 의사소통도 이루어져야 하며, 아동이 기본적인 생활 공간에서 안전함을 느낄 수 있도록 해야 합니다.
이 기간 동안 아이가 발달하게 될 건강한 방어와 긍정적인 자기 인식은 기능 장애 불안을 극복하는 데 도움이 될 것입니다.
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