태어난 순간부터 새로운 세상에 적응하려고 노력해온 아이의 건강한 성장은 매우 중요합니다. 다섯 가지 영역 모두에서 어린이의 발달을 추적하는 것이 필요합니다. 이것들; 신체적, 정신적, 정서적, 영적, 사회적 영역. 해마다 달라지는 아이들의 기술과 경험은 이러한 영역에 따라 다루어져야 합니다.
유치원 교육은 또한 사회 생활에서 더 많은 자리를 차지하기 시작하는 아이들에게 중요하고 가치 있는 단계입니다. 그들이 성장하고 발전함에 따라. 어린이들; 유아교육은 사회생활에 익숙해지고, 공유하는 법을 배우며, 기술을 향상하고, 학교교육에 대한 준비를 갖추며, 학교에서의 적응 문제를 피하기 위해 시작되었다. 경제적인 이유뿐만 아니라 교육적인 이유 때문에 더욱 필요해졌습니다. 왜냐하면 가족은 자녀가 학교 생활에 익숙해지는 동안 어머니가 일할 기회를 찾고 가계 예산에 기여할 수 있도록 어린 자녀를 보육원에 보내야 할 수도 있기 때문입니다. 때로는 두 번째 신생아를 더 편안하고 더 잘 돌보기 위해 큰 아이를 부적절하게 어린 나이에 유아원 교육 기관에 보낼 수도 있습니다.
특별한 상황이 아닌 한; 아이들은 2.5세 이전(또는 심지어 3세 이전)에 가족 환경에서 분리되어서는 안 되며, 유아원 입학 결정도 성급하게 이루어져서는 안 됩니다. 아직 새롭고 복잡한 삶을 살 준비가 되지 않은 어린 아이에게 필요한 것은 주로 보육원 환경이 아니라 가족 환경이기 때문입니다. 신체적, 정신적, 정서적, 영적, 사회적 성숙이 충분히 이루어지지 않은 채 보육원에 보내진 아이는 이로 인해 피해를 입을 수 있으며, 이러한 해로운 선택의 흔적은 수년간 계속해서 그에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 그러므로 아이가 어린이집에 보내질 만큼 성숙해야 합니다.
다른 관점에서 보면; 귀하의 자녀가 2.5~3세이지만 연령에 맞는 능력을 발휘할 수 없고 5가지 측면에서 연령에 적합한 성숙도에 도달하지 못한 경우, 이에 대한 이유를 조사하고 평가하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 그가 자신을 표현하지 못하는 이유를 조사하고, 어머니와 헤어지는 것이 얼마나 어려운지 이해하고, 부모의 태도를 평가하는 것이 필요할 수 있습니다. 발달 지연을 보여줍니다 지정된 아동은 가능한 한 빨리 적절하고 효과적인 특수 교육 기회의 혜택을 받는 것이 적절할 것입니다.
보육원 아동은 어떤 특성을 갖추어야 합니까?
보육원 아이는 부모나 간병인에게 '안녕', '안녕'이라고 말할 수 있을 것으로, 즉 깊은 불안과 걱정을 느끼지 않고 떠날 준비가 되어 있을 것으로 기대된다. 물론, 어린이집의 첫날에는 조금 불안할 수도 있습니다. 하지만 하루 종일 우는 아이는 아직 보육원 생활을 할 준비가 되어 있지 않을 수도 있습니다.
부모와 떨어져 있는 동안 보육원 아이가 경험하는 중요한 발달과 그에게 행해진 잘못된 행동/ 그녀의; 그는 그것을 자세하게는 아니더라도 대략적으로 부모에게 전달할 수 있어야 합니다. '그가 나를 때렸다', '선생님이 나에게 화를 냈다', '이모가 밥을 안 줬어', '학교에서 추웠어' 등이요. 이 기능은; 이는 터키의 매우 부적절한 보육 환경을 고려할 때 특히 중요합니다.
오줌을 싸거나 똥을 싸야 한다고 말하거나 적어도 '내가 오줌을 흘립니다'라고 말할 수 있는 유아의 능력 '똥을 쌌다'가 예상된다. 그는 또한 자신의 기본적인 욕구, 욕구, 감정을 표현할 수 있어야 합니다. '배가 고프다', '물이 필요해', '배가 아파'와 같은 아주 간단한 욕구도 말로 표현하지 못하는 아이를 보육원에 보내면 문제가 생길 수 있습니다.
아이가 스스로 밥을 먹을 수 있어야 하는데, 예상되는 일입니다.
아이가스스로 친구를 사귈 만큼 성공하지 못할 수도 있습니다. 하지만 아이는 기꺼이 어린이집에 가고 새로운 친구를 사귀려는 의지가 있어야 합니다.
어린이집은 체력과 에너지가 많아야 합니다. 단서로 자녀의 수면 패턴을 검토할 수 있습니다. 정오와 오후 이전에 오랜 시간 잠을 자야 하는 아이는 아직 유아반 생활과 일정에 대한 준비가 되어 있지 않을 수 있습니다.
유아반은 도움 없이도 활동을 선택할 수 있을 만큼 독립적이어야 합니다. 선생님의. 아이가 10~20분 동안 성공적으로 활동을 이어갈 수 있을 것으로 예상됩니다.
유아반; 대부분의 경우 규칙을 준수하고 주의가 산만해지지 않고 할당된 작업에 집중할 수 있어야 합니다. 예 어린이집은 그림책을 읽으면서 책에 집중할 수 있는 수준이 되어야 할 것으로 예상됩니다.
어린이집은 다른 아이들에게도 감정이 있고, 감정이 있다는 것을 알 수 있어야 합니다. 생각을 이해하고 순서를 바꾸는 방법을 알고 장난감을 공유할 준비를 하십시오.
보육원 아이는 부모와 멀리 떨어져 있을 수 있을 것으로 예상됩니다. 몇 시간 동안 스스로 일을 즐길 수 있습니다.
보육원의 아이 Strong>은 몇 가지 모양을 인식하고, 몇 가지 색상을 알고, 5까지 세고, 자신의 생각을 표현하고, 간단한 말로 필요하고, 이름을 충분히 말하고, 크레용과 연필을 사용하세요.
유아반: 개는 충분히 내구성이 있어야 하며 균형이 좋아야 합니다. 그/그녀는 그 자리에서 뛰고, 한쪽 다리로 서고, 달리고, 공을 차고, 장애물을 피하고, 3륜 자전거를 탈 수 있어야 합니다.
어린 아이는 준비가 되었는지 평가를 받기 전에 보육원에 들어갈 수 있어야 합니다. 보내면:
*아이는 자신의 부모가 그를 방치하거나 집에서 데려가거나 심지어 벌을 주기도 합니다.
*듣기 능력이 충분히 발달하지 않았기 때문에 교사의 지시를 따르지 못하고 교실 규칙.
*자신감을 잃을 수도 있습니다.
*교육에서 소외될 수도 있습니다. . 그는 미래의 교육 생활에서 큰 성공을 거두지 못할 수도 있습니다.
*사회와 교육 기관에 대한 의심, 불안, 심지어 두려움까지 커질 수 있습니다.
* 그의 심리적 구조에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 그는 심지어 매우 짜증을 내거나 매우 겁이 많아질 수도 있습니다.
*그의 성격 구조에 부정적인 영향을 미칠 수도 있습니다.
이유는 그 중 일부만 요약한 것입니다. 위에서 언급한 바와 같이 아주 어린 아이를 학교에 보내지 않는 것이 최선이며, 첫째, 부모는 매우 차분한 마음으로 오랫동안 생각해야 합니다. 가족은 자신의 경제적 기대와 복지를 위해 자녀를 위험에 빠뜨려서는 안 됩니다. 나중에 실수를 발견하고 바로잡는다 하더라도 그로 인한 부정적인 영향이 완전히 지워지지는 않을 수 있기 때문입니다. 그러므로 3세 미만의 자녀에게 유아원 교육을 시작하기 전에; 어린이집 생활 준비 자녀의 건강을 평가하려면 자녀의 의사나 아동 심리학자와 상담하는 것이 매우 적절하며 도움이 될 것입니다.
읽기: 0
