행동 빈도를 높이기 위해 보상이 제공됩니다. 그것은 즐거운 재정적 기회(선물, 돈, 초콜릿, 게임 등)이거나 권리(친구와 놀게 해주기, 공원에 데려가기 등)입니다. 아이는 원하는 행동을 하고 보상을 받습니다. 따라서 보상은 중독성이 있습니다. "오늘 10문제를 풀면 1시간 태블릿을 드리겠습니다."라고 말하면 보상이 중독됩니다. 그런 약속에 노출된 아이는 '오늘 학교에서 안 싸우면 초콜릿 줄래?'라는 피드백이 있는 시점 이후에 찾아와 효과적인 해결책을 찾아야 할 것이다. "예전에는 1시간 태블릿 보상으로 10문제를 해결했는데 이제는 10문제를 풀면 2시간이 요구됩니다."
상은 적당히 사용해야 합니다. 어린 아이들의 긍정적인 행동을 강화합니다. 보상과 함께 부모는 아이의 행동을 명확하게 표현하고 감사해야 합니다. '오늘은 나한테 말도 없이 방을 치워주셔서 너무 기뻐요. 네가 그토록 좋아하는 그 장난감은 내가 가져갈게. 앞으로는 내가 말하기 전에 방을 잘 정리해 주실 것을 믿습니다.' 여러분의 피드백은 자녀가 행동과 강화 사이의 연결고리를 확립하는 데 도움이 될 것입니다.
자녀 교육에서는 보상보다 감사와 격려가 더 중요합니다. . 시간이 지남에 따라 보상이 사라지면 아이는 부모의 감사를 얻기 위해 행동을 반복합니다. 즉, 보상은 처음과 적당하게 사용되어야 하며, 행동의 지속에서 표현되는 인정과 격려, 긍정적인 감정으로 대체되어야 합니다.
감사의 자리는 감사의 자리 옆에 있습니다. 보상. 인정받지 못한 보상은 종종 아이에게 의미가 없습니다. 아이가 어떤 행동에 대해 보상을 받는지 알지 못하면 보상은 교육적 효과를 잃습니다. 그것은 가치. 그렇기 때문에 상을 줄 때 아이가 이 상을 받기 위해 무엇을 했는지 명확히 밝혀야 합니다.
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