모든 연령층에는 고유한 문제가 있습니다. 인간의 삶을 생각할 때, 유아기는 다른 시기의 기초를 이룬다. 아이의 행동은 부모의 태도에 따라 결정됩니다. 부모는 자녀에게 모델로서 많은 행동을 가르칩니다.
유치원 기관은 규칙을 가르치고, 사회적 기술을 제공하고, 부모의 행동을 모니터링하는 장소입니다. 학교의 교사와 심리학자는 아동의 행동을 관찰합니다. 그들은 관찰한 문제가 연령별 문제인지 아니면 감정-행동 문제인지 조사합니다. 연령 특성으로 알려진 문제는 가족에게 올바른 정보와 제안을 제공하여 해결하려고 노력하며, 부모가 대처할 수 없는 문제 행동이 많이 있습니다. 이번 달에는 미취학 아동 부모가 대처하기 어려운 10가지 문제 행동에 대해 논의하겠습니다.
모든 것에 반대합니다...
두 아이 모두 완고함은 정상입니다. 삶의 단계들. 하나는 취학 전 시기이고, 다른 하나는 청소년기이다. 유치원 기간 동안 가족에게 전하는 메시지입니다. “나는 너와 별개의 사람이고, 내 소원을 이룰 수 있고, 자유롭다.” 미취학 아동은 자신의 존재를 주장하려고 합니다. 그들은 결정을 내리고 이러한 결정을 자신의 행동으로 구현하기를 원합니다. 그는 또한 가족 중 하나입니다. 그들은 또한 그가 말하는 것이 타당하기를 원합니다. 이것이 없으면 상황은 반대 방향으로 바뀌고 완고함이 시작됩니다. "아니요"가 그의 말이 됩니다. 그는 당신에게서 거절이라는 말을 듣는 것을 좋아하지 않습니다. 부모도 고집을 부리기 시작하면 상황이 엉망이 된다. 자녀에게 고집을 부리는 부모는 결코 승리한 적이 없다는 것을 기억하십시오.
자녀의 반대 의견을 듣고 이해하려고 노력하십시오. 그가 반대하는 것에 항상 "아니요"라고 대답하지 마십시오. 아니오라고 말하지 않고 아니오라고 말해보세요. “아니요, 초콜릿은 못 먹어요” 대신 “아이스크림 먹는 대신 나랑 놀래, 아니면 그 만화 볼래?”라고 말해보세요. 등. 중요한 것은 아이에게 고집을 부리지 않는 것입니다. 만약 당신이 완고한 관계를 형성했다면, 당신의 아이는 이 행동을 계속할 것이고 그 행동은 영구적이 될 것입니다. 고집의 기간이 지나도 소통의 형태로 남을 것이다.
밥을 못 먹겠어요…
미취학 아동 부모들이 가장 흔히 겪는 문제입니다. “나는 안 먹어요 r”, “그는 항상 내가 먹여주기를 원한다”, “그는 항상 파스타와 미트볼을 먹는다”, “그는 학교에서 먹지만 집에서는 먹지 않는다” 식생활 문제는 기성세대에서는 보이지 않았지만, 오늘 문제가 되었습니다. 아이들에게 생리적인 문제가 있을 때, 물론 몇 가지 문제를 경험할 수도 있습니다.
아이들의 식습관의 기초는 유아기부터 형성됩니다. 0~1세 시기에는 아이들의 즐거움이 입 안에 있습니다. 이 시기에는 입으로 세상을 알아가고, 음식의 맛을 시험해 보기 시작한다. 그들은 그들에게 주어진 모든 것을 입에 넣었습니다. 먹고 싶을 때도 있고, 먹고 싶지 않을 때도 있습니다. 이 기간 동안 식습관에 대한 일부 부정적인 태도는 미래의 습관에도 영향을 미칩니다. 예를 들어; 유아기에는 억지로 입을 벌리려고 하거나 숟가락을 강제로 집어넣는 등의 태도가 아이의 식습관에 부정적인 영향을 미칩니다.
만 2.5세에는 까다로운 식습관을 보이는 아이들이 있습니다. 이 과정에서 완고하고 강압적인 엄마의 아이들은 섭식 문제를 겪게 됩니다. 아이들은 대개 먹지 않는 싸움에서 승리합니다. 어머니; 그녀는 아이를 4일 동안 굶겼으나 아이는 아무것도 먹지 않고 물만 마시다가 결국 물을 토했다고 설명했다. 그가 저지른 유일한 실수는 아이의 완고함을 대가로 고집을 부렸다는 것입니다.
유치원 기간의 주요 식사 문제는 텔레비전 앞에서 먹기, 아이가 먹을 음식을 요리하기, 가족 상을 차리지 않기, 엄마가 먹이기, 정크 푸드 먹이기, 보상 또는 상주기 등입니다. 식사 후 체벌, 모성 감정의 지배, 부모와의 관계 태도의 차이, 아이가 원할 때 먹는 것, 아이가 달라고 해서 한밤중에 요리하는 것 등 잘못된 태도.
가족의 음식 규칙이 있어야 합니다. 식탁에 다 함께 먹기, 각자 자기 밥 먹기, 이번 식사에 먹지 않으면 다음 식사 때까지 먹지 않기, 식사 전이나 식사 사이에 정크푸드 금지, 식사 금지 등 식사 규칙을 정해야 한다. 텔레비전 앞에서. 식탁에서는 모든 사람이 자신의 음식에 관심이 있으며, 아이에게 "먹고, 먹고, 먹으라"고 끊임없이 경고하지 않습니다. 식사가 끝나고 테이블이 치워졌습니다. 아이가 배가 고프면 식사 시간에 밥을 먹지 않기 때문에 음식을 주지 않습니다. 이러한 제안을 따른 대부분의 부모는 긍정적인 피드백을 받았습니다. 이것들은. 식사에 대한 거부감이 심각하고, 이를 실천했음에도 불구하고 호전이 없다면 반드시 전문가의 도움을 받아 심도 있게 검토해 보아야 합니다.
유치원 기관에서는 자녀가 스스로 식사를 하고 친구들과 함께 식사할 때에도, 심지어 집에서는 절대 먹지 않는 식사라도 제 시간에 끝낸다는 점을 기억하십시오. 학교에서의 태도는 명확하고 개방적이기 때문에 한계와 규칙이 있습니다. 규칙을 정하고, 명확하게 하고, 감정을 조절하고, 고집을 부리지 마십시오.
옷 선택이 문제…
“우리 아이는 여름엔 겨울옷, 겨울엔 여름옷을 입는다”, “아이는 옷을 고를 수 없는데 우리는 그렇다. 항상 학교에 늦는다”, “절대 안 된다” 그 사람은 내가 고른 옷을 입지 않는다”라든가 “그 사람이 아프지 않을까 걱정된다” 같은 문장이 여러분에게 친숙하게 들릴 것입니다. 유치원 기관에서 일하는 사람으로서; 그것은 제가 부모님에게서 듣는 가장 흔한 문제 중 하나입니다.
옷 선택은 아이에게 스스로 결정하는 습관을 길러주며, 보통 3~4세에 시작되는 옷 선택 증후군은 아이가 자신의 성별을 인지하고 그에 따라 행동하는 등 많은 이점이 있습니다.
아이가 옷을 선택하게 하세요. 옷 때문에 절대 싸우지 마세요. 그의 선택을 그에게 맡기십시오. 여름에는 겨울, 겨울에는 여름에 입을 수 있습니다. 그의 행동의 자연스러운 결과를 경험하게 하십시오. 학교에 데려갈 때 옷을 입고 싶지 않을 때에는 담요로 감싸 안아 학교에 데리고 가십시오. 그의 옷을 그 옆에 놓아두세요. 이것은 우리가 학교에서 매우 자주 경험하는 상황입니다. 이로 인해 부정적인 평가를 받을 것이라고 생각하지 마십시오. 왜냐하면 아이들은 학교에 온 후 잠옷을 입고 교실에 들어가고 싶지 않고 교사에게 즉시 옷을 갈아입으라고 요청하기 때문입니다. 그는 집에서 학교에서 어머니와의 갈등을 이어가지 않는다. 여름에 장화를 신고 학교에 가는 아이에게, 학교에 가면 친구가 "이거 겨울 신발인데 잘못 신었구나"라고 말하는 것은 자연스럽고 효과적인 학습일 것입니다. 당신은 당신의 감정을 아이에게 전달하지 않고 통제 할 수 있습니다.
아주 조용해요…
가족들에게서 이런 말을 자주 듣습니다. “그는 매우 조용하다”, “그는 아무 소리도 내지 않는다”, “그는 동료들과 어울리지 않는다”, “그는 사회적 상황에서 항상 나에게 붙어 있다”, “그는 이웃에게 좋은 아침 인사를 한 번도 하지 않는다”, “그는 학교 연극에서 울거나 아무 소리도 내지 않습니다” "그렇습니다" 등등 모든 어린이의 기질과 구조는 다릅니다. 모든 어린이가 독특하다는 사실을 받아들이십시오. 아이에게 "이렇게 해라, 그렇게 하지 마라"라는 메시지를 주지 마세요. 있는 그대로 받아들이십시오. 당신의 아이는 조용한 성격을 가질 수도 있습니다. 왼쪽이 안쪽을 향하고 오른쪽이 바깥쪽을 가리키는 선을 생각해 보세요. 선의 왼쪽에 가까운 어린이가 오른쪽에 있다고 상상하지 마십시오. 물론, 올바른 태도를 취하면 자녀는 특히 유치원 기관에서 선의 오른쪽에 접근할 수 있습니다. 일부 가족은 자녀로부터 성취할 수 없는 기대를 갖고 있습니다. 자녀를 유아원에 보내고 또래 친구들과 함께 지낼 수 있는 환경에 있도록 해주세요. 그를 위한 모델이 되고, 친구들이 집에 오도록 하고, 가능한 한 사교적인 가족이 되어 주십시오.
귀하의 가족 유형도 자녀의 발달에 영향을 미칩니다. 자녀에게 책임을 주십시오. 그를 대신해서 말하지 마세요. 그가 원하지 않으면 말을 하지 않게 하세요. 그 사람이 말하지 않기로 결정하게 해주세요. 그에게 말하라고 강요하지 마세요. 비난하지 마십시오. 그에게 "조용하고 수줍음이 많은"이라는 꼬리표를 붙이지 마십시오. 자녀에 대한 여러분의 예언은 언젠가는 실현될 것임을 기억하십시오. 만약 당신이 "이 아이는 남자가 될 수 없다"고 말한다면, 그렇습니다. 그 아이는 미래에 남자가 될 수 없을 것이고 당신의 예언은 이루어질 것입니다.
울어도 입을 다물지 않는...
'울면 다들 우리를 쳐다본다', '아파트 전체가 다 우리를 쳐다본다' 같은 문장 메아리', '쇼핑몰에서 당황스럽다' 등은 다르다. 이런 말을 하면 짜증이 나지만 아이의 발달에 도움이 되지 않는 문장들이다. “온 세상 사람들이 뭐라고 말하겠습니까?” "이번엔 조용히 지내도록 하자"라며 머뭇거릴 때도 많았습니다. 당신이 세상에 따라 살기 시작하면, 당신의 아이는 그들 앞에서 더 많이 울거나 부정적인 행동을 할 기회를 갖게 될 수도 있습니다. 그런 환경에서는 자신이 원하는 것이 더 쉽게 이루어질 수 있다는 것을 깨달았기 때문이다. 아이는 일단 울면 뭔가를 얻을 수 있다는 사실을 알게 되면 그것을 무기로 사용합니다. 부모를 무력하게 만드는 상황이 됩니다.
그럼 우리는 어떻게 해야 할까요? 우선, 당신의 태도에 변화를 가져오셔야 합니다. 아이들이 울 수도 있다는 사실을 기억하세요. 사람들이 쳐다볼 수도 있고, 처음에는 부끄러워할 수도 있지만, 그냥 안아주고 안전하다고 느끼게 해주세요. 그가 당신이 그를 안아주는 것을 원하지 않거나 그가 당신을 차는 경우, 환경에서 벗어나도록 노력하거나 그를 울게 만드십시오. 견디는 것이 효과적일 수 있습니다. 만약 그가 소동을 일으키고 있다면, 즉시 집으로 돌아가서 그가 자신의 행동에 따른 자연스러운 결과를 경험하게 하라는 조언을 드립니다. 당신이 이런 행동을 몇 번 계속한다면, 그는 당신이 결단력이 있고 울어서는 아무것도 할 수 없다는 것을 이해할 것입니다. 중요한 것은 이 과정에서 결단력과 인내심을 갖는 것입니다.
모든 걸 다 갖고 싶어…
아이들은 태어나면서부터 자신의 한계를 모르고 태어난다. 부모는 경계나 규칙을 가르칠 사람입니다. 아이들은 모든 것을 갖고 싶어하지만 두 가지 중 하나를 선택할 수는 없습니다. 왜냐하면 그들은 어린 나이에 충동을 조절하는 법을 배우지 못했기 때문입니다. 나이가 들수록 충동을 조절할 수 있습니다. 또한 자녀에게 몇 가지 기본 규칙을 가르치면 생활이 더 쉬워질 것입니다. 경계는 아이를 보호하고 아이에게 서야 할 곳을 가르쳐 주는 과정이다. 아이를 자유롭게 키우는 것과 한계를 정해 아이를 키우는 것 사이에는 미묘한 차이가 있습니다. 모든 어린이는 경계를 테스트합니다. 이러한 시련에 대해 단호한 자세로 포기하지 않고 한계를 배우고 내면화합니다. 모든 것을 갖고 싶어하고 그렇지 않으면 장면을 일으키는 아이가 있다면 아마도 경계를 설정하는 데 문제가 있을 것입니다. 한도를 설정하는 방법은 무엇입니까?
가정에서는 기본 규칙을 지키세요. 식탁에서 식사하기, 장난감 모으기, 한 달에 두 번 장난감 구입하기, 정해진 시간에 태블릿으로 놀기, 저녁 9시에 잠자리에 들기 등 가족마다 다른 기본 규칙을 정해야 한다. 규칙은 연령에 적합하고 적어야 합니다. 3세 아이에게 10가지 규칙을 주면 아이는 혼란스러워서 따르지 못하게 됩니다. 규칙을 따르지 않은 것에 대해 피드백을 주면 그 사람은 부적절하고 실패했다고 느낄 것입니다. 미취학 아동에게는 3~4가지 규칙을 설정해야 합니다.
학교에서는 규칙을 많이 지키던 아이가 집에서는 어떤 규칙도 따르지 않는다면 뭔가 문제가 있을 가능성이 높습니다. 규칙이 정해지면 반드시 따라야 합니다. 귀하가 쇼핑몰에 갈 때마다 귀하의 자녀는 장난감을 원할 수도 있습니다. 갈 때마다 장난감을 무제한으로 사면 아이는 충동을 조절하는 법을 배우지 못할 것입니다. 장난감이나 다른 물건을 사기 전에 두 가지를 산다면, 때로는 한 가지를 사지 않고 다른 때는 장난감만 보지 말고 떠나도록 대화하고 격려해야 합니다. 만약 그가 울거나 문제를 일으키면 집에 오겠다고 말하세요.
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