어린이의 말하기 과정
언어와 말하기의 개념은 유사하지만 의미는 다릅니다. 언어는 의사소통에 사용되는 일련의 규칙으로 정의할 수 있습니다. 반면에 말은 필요한 기관을 통해 이 시스템에 전달될 감정과 생각을 물리적으로 표현하는 것을 포함합니다. 어린이의 언어 생산; 옹알이, 옹알이(바바바 등), 웃기, 다양한 소리 내기 등의 행동으로 시작됩니다. 그러다가 12개월쯤 되면 의미 있는 말이 쏟아지기 시작한다. 18개월 정도에 일어나는 과정에서 짧은 시간 안에 아이의 언어 발달에 큰 차이를 관찰하는 것이 가능합니다. 이 기간 동안 겪은 과정을 단어 폭발이라고 부를 수 있습니다. 이런 과정을 거쳐 2.5세쯤 되면 2~3단어의 문장이 형성되기 시작한다. 언어 발달은 빠르게 계속됩니다. 이러한 단계 중 하나 이상에서 발생하는 편차는 전문가에 의해 평가됩니다. 이러한 편차의 결과로 언어 발달의 지연이 관찰될 수 있습니다. 언어 발달 지연은 신경학적, 유전적, 감각적, 신경정신과적 원인으로 나타날 수 있으며, 때로는 알 수 없는 이유로 발생할 수도 있습니다.
아이는 나이에 맞는 자극을 받는다
언어 및 말하기 습득 과정에서 또 다른 중요한 요소는 아이가 나이에 맞는 자극을 접한다는 것입니다. 3세 이전에 어린이가 태블릿, 휴대폰, 텔레비전에 연령에 부적합한 자극으로 집중적으로 노출되는 경우에도 언어 및 언어 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 또한 일부 어린이는 자극(장난감, 활동, 사회적 상호작용 등)이 충분하지 않아 발달 지연을 경험할 수도 있습니다. 스크린이 포함된 기기는 아이들이 반응하지 않고도 주의가 산만해지고 일방적인 자극에 노출되기 때문입니다. 따라서 의사소통이 이루어지지 않고 일방적인 흐름이 됩니다. 아이는 어떤 반응이나 행동도 보여줄 필요를 느끼지 않습니다. 그러므로 그 나이에 적합하다고 기대되는 행동의 출현이 늦어진다. 이러한 이유로 아동의 발달은 부정적인 영향을 받습니다. 가족 내 의사소통과 상호작용을 강화하고, 아이의 연령에 맞는 질문을 제공합니다. 외부 자료(장난감, 이야기 등)에 대한 노출과 사회적 관계는 발달 지원 역할을 합니다.
가족이 주의해야 할 사항은 무엇입니까?
발달의 모든 영역에서 볼 수 있듯이 언어 발달에서 가족의 역할은 필수적입니다. 대화가 시작되면서 아이가 모방을 통해 반복하고, 아이가 반복하면서 일어나는 상호작용이 관찰된다. 이러한 이유로 아이들이 화면(태블릿, 휴대폰, 컴퓨터 등)에 노출되는 빈도를 낮게 유지하고 언어 발달 과정에서 일대일 인간 상호 작용을 지원하는 것이 중요합니다. 그러므로 언어 습득에서 아동과의 의사소통; 눈맞춤, 정서적, 육체적 친밀감, 관심이 중요합니다. 아이들에게 말을 완성하거나 단어에 대해 생각할 시간을 주는 것은 가족이 보여주어야 하는 인내심의 문제입니다. 때로는 아이의 말을 끝내지도, 아이가 필요한 말을 해주기를 기다리지도 않은 채, 아이의 몸짓을 통해 아이가 원하는 것이 무엇인지 파악하고 성급하게 행동하는 가족들도 있을 수 있다. 하지만 대화를 지원하려면 아이에게 편안함을 느낄 수 있는 시간과 공간을 제공하는 것이 중요합니다. 그가 말할 때까지 기다리지 않고 그의 요청에 신속하게 응답하면 말할 필요성이 줄어들고 진행이 느려지거나 심지어 차단될 수도 있습니다. 그렇기 때문에 아이의 말을 참을성 있게 들어주고, 아이의 실수에 대해 성급하게 비난하기보다는 아이가 말하도록 격려하고, 긴장된 기분을 피하는 것이 가족들이 취해야 할 행동입니다.
귀하의 자녀가 언어 및 말하기 발달이 지연되어 있고 이 문제에 대해 우려사항이 있는 경우, 발달 평가를 위해 자녀와 함께 일하는 심리학자에게 평가를 요청할 수 있습니다. 말과 언어에 관한 연구가 필요한 경우의 개별연구 언어 치료사, 언어 및 언어 장애 전문가가 수행합니다.
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