부모는 종종 자녀에게 한계를 정하라고 조언하고 강조합니다. 우리는 규칙이 없는 환경에 비해 규칙이 명확하고 뚜렷한 생활 환경에서 개인의 자제력, 책임에 대한 인식 및 현실과의 연결이 더 건강하게 발달한다는 것을 알 수 있습니다.
영적 경계는 '나'가 끝나고 '타자'가 시작되는 곳이다. 이는 발달의 자연스러운 부분입니다. 그것은 나와 타자를 나누는 선이며, 보이지 않더라도 느껴지고 느껴지고 가정된다. 아기와 보호자의 관계에서 시작되어 삶 전체로 퍼져나가고, 학습되고, 확장되고, 변화되는 역동적인 구조입니다.
영성은 단일 요인에 의존하지 않는 다층적이고 다차원적인 현상입니다. 영적 경계는 단지 한 차원일 뿐이며 심리적 필요입니다. 자신이 누구인지 아는 방법입니다. 인간은 사회적 존재이기 때문이다. 그는 간병인의 눈에 비치는 자신이 어떤 사람인지 보고 자신을 형성한다. 특히 인생의 첫해에는 상호 연결성이 강렬합니다. 아기와 보호자는 영적인 유대 관계를 맺고 있습니다. 인간 아이는 어릴 때 자신이 태어난 세상을 마치 자기 자신의 연장선인 것처럼 느낍니다. 그는 '내가 있기 때문에 어머니가 존재한다'는 강렬하고 거창한 환상에 빠져 있다. 그러나 삶은 그가 맡은 왕국만으로 구성되지 않습니다. 그는 성장함에 따라 자신과 영적으로 결합하며 살아가는 인물들을 자신의 연장선으로 보는 것에서 멀어질 것입니다. 자아 형성을 위해서는 혼자 있는 상태, 감정, 감정, 정신의 얽힘으로부터 분리되어야 합니다. 영적 분리의 시작, 유지 및 강화는 허용되는 것과 허용되지 않는 것, 적절한 것과 그렇지 않은 것을 명확하게 명시하는 환경의 성인에 의해 가능합니다. 부모가 정한 한계는 아이에게 막힌 느낌을 줍니다. 명확하고 균형잡힌 방식으로 제시되면 아이는 학대받는 듯한 느낌을 받게 되는데, 이는 나쁘지 않고 오히려 한 단계씩 성장하게 만든다. 그는 인생의 모든 것이 자신이 원하는 대로 될 수는 없다는 사실을 깨닫고, 장애물을 견디는 법을 배우고, 장애물에 수반되는 박탈감에 대한 관용을 키우는 법을 배웁니다. 유년기와 청소년기는 무언가를 시도하고 발견하고 싶은 욕구와 동시에 부모의 승인이 필요하다고 느끼는 시기입니다. 욕망은 강렬하지만 모두 실현하는 것은 가능합니다. 그것은 명성이 아닙니다. 차단되지 않은 욕망과 금지되지 않은 욕망은 시간이 지남에 따라 어린이와 청소년에게 압력을 가합니다. 삶의 일부는 실망에 직면해야 하기 때문입니다. 자신의 소원을 모두 이룬 사람은 자신과 세상에 대한 현실적인 인식을 갖지 못할 것이며, 실제보다 더 강렬하고 극심한 실망을 경험하게 될 것입니다.
건강한 방법 공동체에 존재한다는 것은 영적인 경계를 고수하는 것입니다. 개인은 자신의 경계가 어디에서 시작하고 끝나는지 아는 것 외에도 상대방의 경계도 알고 존중해야 합니다. 서로 얽혀 있고 다름과 타자가 허용되지 않는 공동체에서는 자율성을 갖고, 자신의 목소리를 내고, 자신을 주장하는 것이 어려워진다는 점을 고려하십시오. 자기 노출에 대한 불안을 경험하는 사람은 창의적 사고, 생산, 창작에서 멀어집니다. 자아가 분명하지 않은데 어떻게 개인이 존재할 수 있습니까? 분리는 일어날 수 없으며, 모두가 동일하게 생각하고, 동일하게 느끼며, 서로 다른 것은 허용되지 않습니다. 분리가 없으면 거절하기가 어려워지고, 남들과 다르게 생각하기가 어려워지고, 자신의 의견을 표현하기가 어려워집니다. 즉, 자아와 자기계발과 독특함이 방해받는다.
아이는 주변의 경계 덕분에 자신의 행동의 결과를 볼 수 있습니다. 분노를 조절할 수 없어 공격적으로 변할 때, 그는 환경, 동료, 주변 어른들의 반응을 통해 자신의 선택, 태도, 행동의 결과를 봅니다. 환경에 의해 설정된 건강한 경계는 아이가 안전함과 신뢰감을 느낄 수 있는 방법입니다. 아이의 눈으로 보면 세상이 넓으니까요. 아이는 부모와의 유대관계를 통해 점차 자율적이고 개별화되기 시작합니다. 부모의 지지는 단지 격려에만 국한되지 않고, 환경의 특성과 적절한 것과 그렇지 않은 것을 아이에게 전달하는 것을 의미합니다. 부모는 자신의 안전을 위협할 수 있는 상황을 조심하고, 경고하고, 필요할 경우 예방합니다. 이런 식으로 아이는 자신이 돌아다닐 정원의 크기를 알고, 편안함을 느끼고, 최대한 많이 탐색하고, 만지고, 조사합니다. 위험한 결과를 초래할 수 있는 행동에 대해 과도한 관용이나 불균형한 분노가 나타날 때 아이가 혼란스러워하고 무엇을 믿어야 할지 모른다고 가정해 봅시다.
T� 그 중요성에도 불구하고, 경계를 설정하는 것이 부모에게 항상 간단한 행동은 아닙니다. 부모들은 다양한 질문 속에서 결정과 선택을 하는 데 어려움을 겪습니다. 규칙과 한계로 아이를 지루하게 만드는 것은 아닌지, 지나치게 규칙에 치중하는 것은 아닌지, 유순하다고 불평하는 것은 아닌지, 권위를 세우지 못하는 것은 아닌지 걱정한다. 이러한 고민은 어렸을 때 부족하다고 느꼈던 것들을 대부분 아이에게 주고, 아이를 실망시키지 않기 위한 것입니다. 그러나 이러한 내면의 목소리는 통제되어야 하며 경계가 명확해야 합니다. 아이를 위해서입니다. 아이가 자신과 주변 환경의 심리적 한계를 깨닫게 되면 세상은 아이가 탐험하기에 안전하고 평화로운 장소가 될 것입니다.
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