자신감과 책임감 개발

자신감, 즉 자신감의 개념은 개인이 어떤 일을 하면서 '나는 이 일을 할 수 있다, 나는 그것을 극복할 수 있다'라고 말할 수 있다는 자신에 대한 믿음이다. 자신감은 타고난 감정이 아니라, 시간이 지남에 따라 그 효과가 증가하거나 감소하는 감정입니다. 우리가 달성하는 일이 자신감을 높이는 반면, 실패하는 일의 수가 증가함에 따라 시간이 지남에 따라 자신감을 잃을 수 있으므로 자신감은 불변의 패턴이 아닙니다. 가족의 역할은 아이의 자신감 발달에 중요한 위치를 차지합니다. 아이에게 나이에 맞는 책임이 주어지고 스스로 할 수 있는 일을 할 수 있는 기회가 주어질 때 자신감이 커질 수 있습니다.

물론 자신감은 가족의 영향을 받는 것뿐만이 아닙니다. , 그러나 아이가 첫 교육을 받는 곳이기 때문에 가장 큰 요인 중 하나이다. 학교와 다른 보호자가 같은 태도를 보일 때, 아이의 자신감은 향상됩니다. 우리 삶에서 시간이 중요하다는 사실은 부인할 수 없습니다. 그러나 때로는 어딘가로 가야 할 때도 있고, 때로는 우리가 머물고 있는 환경을 빨리 떠나야 할 때도 있습니다. 때때로 우리는 스스로 일을 해야 한다고 생각합니다. 예를 들어 '아, 그 사람은 몰라요. 그 사람은 할 수 없어요.' 우리는 말하지 않습니까? '아, 환경을 오염시킨다, 자기 몸에 쏟는다, 배를 완전히 채울 수 없다, 신발 신게 놔둬라, 지금 일을 못 한다' 등등. 우리는 이렇게 수백 가지 변명을 담은 문장을 계속해서 말하곤 합니다. 가끔 우리는 물을 좀 가져오라고 하는데, 그렇지 않으면 '너는 다 컸으니 물도 못 가져오잖아'라고 합니다. 또 무슨 일이 생기면 '너는 작아서 이럴 수가 없어'라고 말한다. 아이들을 향한 모순된 표현의 사용은 아이가 자신의 환경과 자신에 대한 신뢰감에 얼마나 영향을 미치나요?

책임 부여 시 고려해야 할 점 - 아이의 연령과 발달 기간에 적합한 책임을 부여해야 합니다. 아이가 완수할 수 없는 책임을 주는 것, 아이가 수행하기 너무 쉬운 책임, 아이의 발달 수준에 비해 너무 쉬운 책임을 주는 것은 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

책임을 맡길 때는 가능하면 선택의 기회를 주어야 한다. 강제적이지 않도록 주의하고 적절한 사회적 단어를 사용하는 것이 필요합니다. 길고 이해하기 어려운 문장을 사용하지 않도록 주의하고, 아이의 발달 수준에 맞는 지시를 하는 것이 필요합니다. 아이가 책임지고 싶어하는 상황을 잘 평가하고 낙담하지 않고 책임을 다하는 것 도움이 필요합니다. 아이가 자신의 책임을 다할 수 있도록 격려해 주는 것이 필요합니다. 그가 책임감 있게 행동할 때 지원과 보상이 필요합니다. 책임은 아이의 나이에 정비례하여 증가해야 합니다.

2~4세 사이의 아이가 짊어질 수 있는 책임

• 테이블에서 혼자 식사하기.

• 혼자 자기하기.

• 손과 얼굴을 깨끗하게 하는 능력

• 도움을 받아 이를 닦고, 옷을 입고 옷을 벗습니다.

• 더러운 옷을 바구니에 던집니다.

• 옷 고르기, 준비할 음식 고르기, 산책하기, 장소 등의 결정 과정에 참여하기

• 놀면서 있을 곳, 보호하기 장난감.

• 책, 잡지, 신문 치우기. ,

• 부모님을 위한 간단한 심부름

• TV, 라디오 등 간단한 전자기기를 켜고 끄는 것.

• 쇼핑 후 물건 배치를 돕는 것.

• 낮은 선반에 가볍고 깨지지 않는 소재를 배치합니다.

• 식탁 위에 냅킨과 깨지지 않는 소재를 배치합니다.

• 쓰레기 버리기

• 장난감을 모으는 일.

그들을 행복하게 해줄 것입니다. 그들이 무엇인가 성취하는 모습을 보세요...

5세 아이들이 맡을 수 있는 책임

• 부모님을 잘 돌보기 소지품,

• 깨끗한 옷을 서랍이나 옷장에 넣기,

• 벗은 옷을 접어서 넣기 옷장,

• 전화 받기,

• 머리 빗기,

• 식사 후 접시 치우기,

• 간단한 음식 준비 돕기,

• 장난감 모으기

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6세부터 아이가 짊어질 수 있는 책임

• 혼자 입고 벗기,

• 테이블 준비 및 정리를 도우며,

• 실수로 테이블을 깨뜨림 통나무 모으기,

• 집 정리 돕기,

• 꽃에 물 주기,

• 야채 씻기,

• 신발 묶기,

• 신발 닦기,

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• 집에서 나갈 때 수도꼭지와 조명을 확인하고 켜져 있으면 끄기

집에서 나오는 순서를 살펴보면 발달 과정에서 마지막으로 발달하는 근육 그룹은 미세한 운동 근육입니다. 신발끈을 묶으려면 미세한 운동근육이 발달해야 한다. 아이가 5~6세가 되면 스스로 신발끈을 묶도록 해주세요. 아이가 어려움을 겪고 있다면 시간을 좀 주고, 그래도 하고 싶은 일을 할 수 없다면 지지적인 표현을 사용하여 도와주고, 필요하다면 신발끈을 묶어주세요. 비록 당신에게는 별것 아닌 것처럼 보일 수도 있지만, 당신의 자녀에게는 매우 중요한 일일 수도 있다는 점을 기억하십시오. 자녀가 0~6세 사이에 성격의 기초를 습득한다는 사실을 잊지 마십시오. 이 기간 동안 그를 개인으로 받아들이면 그는 앞으로 몇 년 동안 강한 성격을 갖게 될 것입니다. 나중에 여러분의 자녀는 자유롭게 결정을 내리고 책임을 질 수 있는 자신감 있는 사람이 될 수 있습니다.

중요한 것은 자녀를 돕는 것이 아닙니다. 그가 할 수 있는 일은 그 사람에게 맡기고, 그가 할 수 없는 일은 그 사람을 도와준다는 뜻이다. 아이가 자신이 할 수 있는 일을 잘 해내고 그런 위로를 해 준다면 부모와 아이 모두 자신감을 갖게 될 것입니다.

아이를 한 개인으로 보고 그렇게 대하십시오. 우리는 아이가 자신이 할 수 있는 일, 즉 옷을 입고, 먹고, 장난감을 치게 하는 등의 일을 하도록 해야 합니다. 만일 그가 실수를 했다면, 우리는 먼저 그것을 받아들여야 합니다. 이것보다 더 정상적인 것은 없습니다. 아이가 실수를 했을 때, 우리는 화내지 않고 “봐요, 엄마, 누나, 아빠, 이렇게 하면 더 좋을 것 같아요”라고 참을성 있게 말해주고, 아이의 의식을 문제가 아닌 해결책에 집중시킵니다. 문제. 감사해야 하고, 사과해야 하고, 존경해야 하고, 잠잘 때는 침묵해야 하고, 계산해야 하고, 사랑해야 합니다... 이 경우 아이는 '나는 개인이다'라는 인식을 갖고 성장합니다. '나는 무가치하다'는 나쁜 생각의 씨앗은 잠재의식의 장에 심어지지 않을 것이며, 아이들이 자신을 조금이라도 신뢰하고 있다는 느낌을 갖게 되면, 그들은 자신이 하는 것보다 더 잘할 수 있습니다.

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