어린이의 세계에서는 처음에는 보상이라는 단어가 의미가 없습니다. 이 단어의 의미는 과업을 완수하고, 원하는 일을 하고, 다른 사람을 기쁘게 하고, 화나게 하지 않고 상황을 성취함으로써 의미를 얻기 시작합니다. 아이가 원하는 조건을 충족시키면 아이는 원하는 것을 얻고 행복해질 것입니다. 그러면 그는 원하는 보상을 위해 시키는 대로 행하고, 승리하고 보상을 받는 과정이 계속해서 반복됩니다. 이 과정에서 보상 중독이 형성되기 시작하고, 아이는 각 행동이 끝날 때마다 보상을 기대하는 데 집중합니다. 사실, 얼마 후에 그가 한 일에 대해 보상을 받지 못하면 그는 화를 내고 자신이 무가치하다고 느끼기 시작합니다. 이것의 주된 이유는 아이의 행동과 기술이 당신의 약속에 대한 매력을 위해 그렇게 하는 것으로 바뀌었다는 것입니다.
그는 승인을 받고, 받아들여지고, 장애물을 제거하고, 보상을 이러한 것에 대한 구체적인 표현으로 보는 것에 집착합니다. 자신이 원하거나 논리적이라고 생각하기 때문이 아닙니다. 컴퓨터 게임과 같습니다. 아이들은 몇 시간 동안 화면을 닫으면서도 실제로 자신을 확인하려고 노력합니다. 이 보상은 레벨을 통과하고 승리할 때 화면에서 받습니다. 플레이어가 죽더라도 처음부터 다시 시작하고, 다시 시도하고, 결국 레벨을 통과합니다. 무언가를 성취하고 가치 있다고 느끼는 것은 보상으로 자신을 증명하는 것입니다. 특히 오류 보상 방식은 어떻게 이루어지나요?
보상 방식은 올바르게 사용하면 매우 유용합니다. 여기서 첫 번째 단계는 가족이 스스로에게 "우리는 무엇을 위해 상을 주고 있는가?"라고 자문하는 것입니다. 그들은 질문합니다. 일반적으로 당신이 공부할 때, 좋은 성적을 받고, 잘 앉아 있고, 음식을 먹고, 다른 사람의 말을 듣습니다. 초콜릿, 장난감, 공원에 가기, 정크 푸드 등이 가장 큰 보상으로 간주됩니다. 우선 아이들이 보상으로 인식하는 것이 무엇인지 살펴볼 필요가 있다. 그러면 부모는 자신도 모르게 자식을 위해 투쟁하게 되는데, 내 아이가 더 좋아진다. 이러한 투쟁의 결과, 아이가 또래 중에서 최고라면 집에서 받게 될 사랑, 존경, 수용 및 승인이 증가하여 보상이 제공됩니다. 보상을 통해 긍정적인 행동을 제공하는 대신, 아이는 즉각적인 만족을 얻습니다. 따라서 이전의 행동은 조건부로 변해 아이에게 일시적인 이득을 제공합니다.
보상과 관련하여 가장 흔히 범하는 실수 중 하나는 보상이 아이의 성격에 지속적으로 영향을 미친다는 것입니다. e에게 주어진 사실. 예를 들어, 자녀에게 "너는 훌륭해, 너는 최고야"라고 말하면 훌륭하고 최고란 무엇입니까? 이렇게 생각하면 자신의 자아가 부풀어 오르기 시작하고 자기애적 성격 특성이 형성되기 시작합니다. 그의 일, 기술, 노력, 노력, 관심이 아니라 그의 성격을 칭찬하고 있기 때문입니다. 그러므로 내가 이렇게 하면 나는 완전하고 완벽한 아이가 될 것이다. 이런 칭찬의 소나기는 아이에게 활력을 불어넣고, 아이의 자존심을 부풀리며, 아이가 독특한 재능을 가지고 있고 자신만큼 좋은 사람은 없다고 느끼게 만듭니다. 실패를 만나면 그는 그것을 참을 수 없습니다. 그렇기 때문에 인품이 아닌 노력과 노력에 대해 상과 칭찬을 주어야 하며, 이는 강조되어야 한다.
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