발달적 특징:
신생아: 갓 태어난 아기의 행동은 매우 제한적입니다. 아기는 태어나는 순간부터 학습 잠재력이 높지만, 배운 것보다 할 수 있는 것이 적습니다. 그는 주변 환경에 큰 관심을 갖고 그것을 이해하려고 노력하며 밝게 움직이는 물체, 소리 및 사람의 얼굴에 반응합니다. 그러므로 아기와 함께 있고 아기가 자신의 환경을 인식하도록 돕는 것이 중요합니다. 접촉과 재배치에 민감합니다. 신생아는 자극에 자동으로 반응합니다. 발바닥을 만지면 아기는 자동으로 발을 가슴 쪽으로 당기거나(바빈스키 반사) 손바닥을 만지면 자동으로 손가락을 꽉 움켜쥐게 됩니다. 신생아의 가장 중요한 반사 중 하나는 모로 반사입니다. 모로 반사는 특정 자극에 반응하여 즉시 발생하는 대칭 자세입니다. 이 반응에 아기는 팔을 옆으로 내밀고 손가락을 쭉 뻗은 다음 손과 팔을 가운데로 접습니다. 모로 반사는 엄마가 갑자기 아기의 머리를 받치고 있던 손을 부드럽게 놓을 때 발생합니다. 이 반응은 3~4단계에서 발생합니다. 매달 사라집니다. 신생아는 머리를 들 수 없습니다. 그는 누워있는 동안 돌아서거나 앉을 수 없습니다. 몇 주 후에 그는 만들기 시작합니다. 시야 내에서 밝은 물체를 인식합니다. 그는 가까이에 있는 장난감이나 물건을 쉽게 볼 수 있습니다. 2주 된 아기는 표면에 있는 물체를 보기 위해 눈의 움직임을 바꿉니다. 태어날 때부터 아기의 동공은 빛에 민감합니다. 밝은 빛 앞에서도 눈을 감을 수 있다. 똑바로 세우면 눈을 뜹니다. 그는 두 눈으로 같은 빛을 볼 수 있습니다. 특히 그는 사람의 얼굴에 관심이 많다. 3주쯤부터 엄마는 엄마에게 먹이를 주거나 이야기를 할 때 점점 더 주의 깊게 엄마의 얼굴을 살펴봅니다. 그는 또한 매달리고 흔들리고 소음을 내는 밝은 색상의 동영상을 즐깁니다. 물체가 아이의 시선 위로 이동하면 아이는 머리와 눈의 움직임으로 제한된 영역 내에서 물체를 따라갑니다. 신생아 청각 영역의 지각 예민함은 보는 것보다 낫습니다. 소리를 쉽게 인지할 수 있습니다. 일부 물체의 소리를 인식할 수 있습니다. 소리가 나는 방향으로 고개를 돌린다. 연구에 따르면 생후 1주가 된 아기는 엄마의 목소리를 다른 여성의 목소리와 구별할 수 있고 다른 목소리보다 그것을 선호하는 것으로 나타났습니다. 아니면 넣어. 인생의 시작 부분에서 나타나는 첫 번째 사회적 행동은 아기가 어머니에 대한 애착입니다. 아기의 사회적 능력은 제한되어 있습니다. 그는 필요할 때 울면서 관심을 끌려고 노력합니다. 신생아가 울고 징징거릴 때에도 말하기에 필요한 몇 가지 훈련을 마친 것입니다. 아기는 울면서 소리를 내기 위해 필요한 입술, 턱, 혀의 움직임을 반복할 수 있는 기회를 갖습니다.
1~3개월: 반듯이 누워서 머리를 옆으로 돌립니다. 팔과 다리에 급격한 움직임과 자세 변화가 나타납니다. 팔은 다리보다 더 활동적입니다. 뺨이나 입가에 읽으면 같은 쪽으로 고개를 돌려 빨려고 합니다. 딱딱한 표면에 서 있을 때는 발을 땅에 대고 몸을 곧게 펴며 일반적으로 앞으로 걷는 동작을 합니다. 광원을 향해 머리와 눈을 돌립니다. 시각적 자극 중 가장 흔한 것은 사람의 얼굴을 바라보는 것이며, 얼굴 속에서는 눈이 있습니다. 2개월 된 아기는 시선을 집중하는 법을 배웁니다. 갑작스러운 소리나 소음에 그는 깜짝 놀란다. 그는 배가 고프거나 불안하거나 불편할 때 웁니다. 말을 하면 소리가 납니다. 익숙한 목소리에 고개를 돌린다. 5~6주가 지나면 사회적 미소와 반응 형태의 목소리 표현이 발달하기 시작합니다. 처음 2개월 동안 아기는 시야에 있는 모든 사람이나 아기를 안고 있는 사람에 대해 차별 없이 비슷한 반응을 보입니다. 소리에 민감하고, 얼굴에 주의를 기울이고, 관심을 보입니다. 생후 1개월이 끝날 무렵, 아기는 손을 입에 대고 엄지손가락을 빨습니다. 입의 반응은 손의 반응과 융합됩니다. 아기가 우연히 달성하는 행동은 1~4단계에서 나타납니다. 매월 지속적으로 반복되는 것으로 보입니다. 그는 눈으로 움직이는 형상을 관찰합니다. 집어들 때 머리를 똑바로 세운다. 엎드린 채 머리를 들어 올립니다. 무릎에 앉아 고개를 돌려 주위를 둘러본다. 그를 안으면 조용하고 차분해진다. 유방이 접근하면 입을 벌립니다. 그는 등을 대고 누워서 손을 봅니다. 당신이 웃으면 반응합니다.
3~6개월: 머리를 가운데에 두고 반듯이 눕는 것을 선호합니다. 팔과 다리는 더 쉽게 구부러지고 움직임은 더 규칙적으로 됩니다. 3개월이 되면 아기는 더 이상 물건이 어디에 있는지가 아니라 그것이 무엇인지에 관심을 갖습니다. 물체 인식하려고 노력합니다. 아기는 생후 3개월이 되면 엄마의 얼굴을 다른 얼굴과 구별할 수 있습니다. 그는 가까이에 있는 사람의 얼굴에 깊은 관심을 갖고 있습니다. 시야 내에서 성인의 움직임을 모니터링합니다. 그는 그에게 주어진 딸랑이를 몇 분 동안 잡고 얼굴에 더 가까이 가져갈 수 있습니다. 엎드린 자세에서는 머리를 90° 각도로 올릴 수 있습니다. 스스로 울거나 먹이를 줄 때 소리 이외의 소리를 냅니다. 간지럽히거나 만지지도 않고 크게 웃는다. 사물에 도달합니다. 그는 물건을 집어들고 살펴봅니다. 그는 손에 든 물건을 입으로 가져갑니다. 그는 딸랑이를 한 손에서 다른 손으로 건네줍니다. 그는 장난감을 손이 닿는 곳에 보관합니다. 그는 자신 앞에 놓인 큐브를 가져갑니다. 부모를 껴안으며 사랑을 표현합니다.
6~9개월: 6개월이 되면 아기는 관심을 끄는 다양한 소리를 내려고 노력합니다. 누군가 오는 소리가 들리면 그는 신이 나서 팔을 들어 무릎 위로 올라가기 시작합니다. 그는 자신의 이름을 알고 있습니다. 누운 자세로 베개에서 머리를 들어 올립니다. 그는 다리를 들어 수직 위치에 놓습니다. 그는 손으로 발을 잡습니다. 지지를 받으며 앉는다. 엎드린 상태에서 누운 상태로, 누운 상태에서 엎드린 상태로 굴릴 수 있습니다. 그는 몸을 일으켜 앉는다. 팔 아래에 쥐고 있으면 걷는 동작을 합니다. 그는 자신 앞에 놓인 것들을 빼앗으려고 합니다. 그는 양손으로 잔을 쥐고 있다. 한 손에서 다른 손으로 물건을 전달합니다. 그는 후드를 벗는다. 물건을 쥐어 집는다. 그 어른이 방에서 무엇을 하고 있는지 의미 있는 관심을 가지고 지켜보십시오. 6개월 된 아기는 어떤 소리가 어느 얼굴에 속하는지 식별할 수 있습니다. 놀면서 웃음이 퍼집니다. 그는 화가 났거나 지루할 때 소리를 지른다. 그는 모든 것을 입에 넣습니다. 그는 장난감을 땅에 던지고 그것이 떨어지는 것을 지켜봅니다. 그는 몸을 굽혀 떨어진 물건을 찾습니다. 그는 손에 들고 있는 물체를 땅에 쳐서 소리를 냅니다. 그는 "da-da, ba-ba, ma-ma"와 같은 철자를 사용합니다.
9~12개월: 9개월이 되면 아기는 자신의 이름을 알게 됩니다. "아니오"라는 단어를 이해합니다. 그는 부모에게 얼굴과 머리를 대고 애정을 표현합니다. 그는 장난감을 빼앗기자 화가 납니다. 10~15분 동안 도움 없이 앉아 있을 수 있습니다. 노동. 그는 그에게 제공된 장난감을 가져가려고 손을 뻗는다. 그는 검지로 물건을 밀고 보여줍니다. 그는 관심을 끌려고 소리친다. 낯선 사람을 만나세요 사람과 사람을 확실히 구분하는군요. 그는 손으로 유리잔을 붙잡는다. 그는 먹이를 먹으면서 숟가락을 잡으려고 노력합니다. 몇 가지 간단한 지침(예: ver)을 따를 수 있습니다. 동물의 소리를 흉내낼 수 있습니다. 9개월 된 아기가 숨겨진 물건을 찾기 시작합니다. 앞에 있는 장난감이 덮개로 숨겨져 있으면 덮개를 당겨서 장난감을 찾아냅니다. 그는 손에 있는 두 개의 장난감을 함께 칩니다. "atta"라고 말하면 그는 문을 바라본다. 그는 박수치기 게임을 하고 있다. 10.-11. 이 달 동안 그는 아버지를 볼 때 "아빠"라는 단어를 말하고, 음식을 볼 때 "엄마"라는 단어를 말합니다. "내게 주세요"라고 말하면 손에 있는 장난감을 뻗습니다. 물건을 붙잡고 분류합니다. 한 손으로 잡으면 걸음을 옮깁니다. 음악이 재생되면 흔들립니다. 그는 손을 흔들었습니다.
12개월: 이해력, 이해력, 의사소통 능력이 크게 향상되었습니다. 두세 개의 의미 있는 단어를 말합니다. 그는 자신이 말할 수 있는 것보다 더 많은 것을 이해하고 있습니다. 물건이 어디에 있는지 보여줄 수 있습니다. 신체 부위의 이름을 안다. 엄지손가락과 집게손가락을 사용하여 작은 물체를 잡을 수 있습니다. 집게손가락을 사용하여 밀고 가리킬 수 있습니다. 일부 개체를 다른 개체의 내부 또는 위에 배치할 수 있습니다. 책에서 인식한 물건을 가리킬 수 있습니다. 1세 아기는 걸을 수 있어요. 누운 자세에서 앉은 자세로 움직일 수 있습니다. 그는 그림에 관심을 보이기 시작합니다. 호출되면 즉시 반환됩니다. 1세부터 아이는 틈새에 적절한 모양을 던지고 탑을 쌓는 법을 배웁니다. 그는 숟가락을 쥐고 있지만 아직 스스로 사용할 수는 없습니다. 옷을 입는 동안 그는 팔과 발을 뻗어 옷장을 돕습니다.
* 부모의 태도:
아이는 어른의 존재와 보살핌, 먹이가 필요합니다. 중요한 것은 그의 사랑이 처음 몇 달 동안 살아남기 위해 듣는다는 것입니다. 이러한 보살핌과 사랑이 충분하지 않다면, 그 사람이 살아남는 것은 극도로 어려울 것입니다. 움직임의 기회와 생활 공간이 극도로 제한된 아기의 보살핌과 사랑의 욕구를 민감하게 충족시키는 것은 아기의 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다.
처음 6개월은 아이가 부모의 욕구에 민감한 시기입니다. 자신의 몸, 그리고 그를 도와주는 어른들, 그리고 충성심이 자라나는 시기이기도 합니다. 이러한 헌신은 또한 어린이의 신뢰감의 원천을 형성하며, 그 기초는 특히 유아기에 마련됩니다. 아기와 엄마 눈맞춤은 그들 사이의 사회적 유대감을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 아이가 긍정적인 관계를 형성할 수 없다면, 가급적이면 아이가 없을 때 자신을 대신할 수 있는 다른 성인이나 어머니와 긍정적인 관계를 형성할 수 없다면, 출생 후 첫 몇 주, 몇 달 동안 아이는 나중에 쉽게 관계를 맺을 수 있는 자신감 있고 신뢰할 수 있는 어른이 되는 데 어려움을 겪게 될 것입니다. 사회의 다른 사람들과의 관계. 엄마가 아이가 숟가락을 입에 대는 첫날부터 아이의 이러한 행동을 지지하는 방식으로 행동하고, 아기가 수유하는 동안 다른 숟가락으로 스스로 먹도록 격려할 수 있다면, 엄마는 지지할 것입니다. 미래에 올바른 식습관의 기초를 다지고 자신감과 주도력을 키우는 데에도 도움이 됩니다.
아이의 요구를 충족시키면서 부모가 하는 행동은 미래의 행동 모델을 형성하는 예시이기 때문에 매우 중요합니다. 어머니의 목소리 톤, 아이를 안는 방식, 요구 사항을 충족하는 시간 엄수 등은 아이가 막 도착한 이 낯선 세계에 대한 아이의 관점에 영향을 미칩니다. 엄마가 다정하게 안아주고, 수유하면서 다정한 말을 해 주고, 머리를 다정하게 쓰다듬어 주고, 젖자마자 위로해 주고, 아빠의 부드러운 목소리가 확실히 좋은 말을 하면 아이는 그들에게 미소를 지으며 자신감 있게 주위를 둘러봅니다. 반대로, 어머니가 아이에게 밥을 먹이는 것을 어려운 일로 여기고 거칠게 품에 안고 엄격한 태도로 행동하거나, 아버지가 아이가 울어서 불안하다는 뜻으로 소리를 지르는 경우에는 아이를 먹이는 것이 불가능합니다.
처음에는 모든 것이 엄마에게 달려 있었는데, 아이가 커갈수록 자신의 삶을 스스로 통제하는 힘을 보여줄 것으로 기대된다. 이를 위해서는 의심할 바 없이 아이에게 풍부한 자극 환경이 필요합니다.
출생 후 현장에서 제공되는 청각 자극은 정서적, 사회적, 언어 발달을 강화합니다. 타인과의 관계를 형성하는 중요한 방법인 언어의 기초는 어릴 때의 경험을 통해 학습됩니다. 아이들은 부모가 대화를 나누기만 하면 소리를 잘 낼 수 있습니다. 소리는 어떤 개념에 반응하여 사용될 때 말하는 사람과 듣는 사람 모두에게 같은 의미를 갖고 모두가 받아들이는 단어가 되기도 합니다.
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