어머니에 대한 의존과 이별에 대한 두려움

생후 1년은 아기가 모든 면에서 엄마에게 의존하는 시기입니다. 아이가 걷고 뛰기 시작하면 스스로 움직이고 독립하고 싶지만 엄마가 곁에 있는 것을 보고 함께 있는 것을 좋아합니다. 사회화 능력이 습득되는 3세가 될 때까지 아이들은 엄마로부터 독립하려고 노력하는 동시에 의존성을 유지하려고 노력합니다. 3세까지 보이던 의존관계는 3세 이후에는 감소하고, 관계 차원은 의존에서 헌신으로 변화할 것으로 예상된다. 3세가 되면 감소할 것으로 예상되는 중독이 우리 사회에서 수년 동안 계속되고 있으며, 자녀를 둔 많은 성인들이 계속해서 어머니에게 의존하고 있는 것을 볼 수 있습니다. 별거과정이 원하는 시기에 이루어지지 않고 중독이 계속되는 이유는 부모의 태도 때문이라고 할 수 있다. 중독에 걸린 아이들의 어머니는 과잉보호적이거나, 아버지는 더 멀리 떨어져 있거나, 부모 모두 과잉보호하는 것으로 알려져 있습니다. 2세부터 아이들은 스스로 어떤 일을 하고 싶어하고 이에 대해 끈질기게 행동합니다. 아이가 나이에 맞춰 스스로 어떤 일을 할 수 있도록 기회를 제공하고 지원하는 것이 필요합니다. 3~4세 어린이는 식사, 옷입기, 장난감 집어들기, 손과 얼굴 씻기, 화장실 사용 등의 일을 스스로 또는 약간의 도움만으로도 할 수 있습니다. 이러한 능력을 갖춘 아이가 스스로 일을 하도록 허용하지 않고 대신 모든 일을 하게 되면 아이는 엄마에 대한 의존도가 높아지고 자신감에 부정적인 영향을 받습니다. 중독된 아이는 엄마의 치마에서 떠나지 못하고, 엄마가 화장실에 가는 것을 참지 못하고, 잠시라도 혼자 두지 못하고, 불안하고 소심한 행동을 하며, 또래들과의 관계 형성에도 어려움을 겪고, 끊임없이 울고 징징거리는 아이가 된다. .

3세까지는 정상적인 것으로 간주됩니다. 이 나이부터 중독이 줄어들 것으로 예상됩니다. 이 나이 이후에도 중독이 지속되는 경우, 부모는 우선 자녀가 더 이상 보살핌이 필요한 아기가 아니라 성장하는 개인이라는 점을 받아들여야 합니다. 아이가 스스로 할 수 있는 일을 지지하고 지도하고 도와준다. 아이가 만족할 것이라고 안심시켜 주고 자신의 의사를 표현할 기회를 주어야 합니다.

아이들은 유아기부터 짧은 기간 동안 엄마와 떨어져 있을 수 있습니다. 3~4세가 되면 하루 종일 엄마와 떨어져 있을 수 있고, 필요하다면 몇 주 동안 엄마와 떨어져 있는 것도 참을 수 있다. 중독 특성을 지닌 아이들은 집에서도 엄마와 별도의 방에 머물거나 혼자 게임을 하는 데 어려움을 겪는다. 대중의 믿음과는 달리, 별거에 대한 두려움은 일하는 엄마의 자녀에게만 나타나는 것이 아닙니다. 적절한 언어로 설명을 해줄 때, 아이들은 엄마가 일하러 가야 하고 저녁에 집으로 돌아올 것이라는 점을 이해하고 받아들입니다. 모든 아이는 엄마가 자기 곁을 떠날 때 불안해하고 엄마가 돌아올까 걱정합니다. 이러한 불안은 다른 어린이보다 중독이 지속되는 어린이에게서 더 강렬하게 경험됩니다. 아이가 짧은 시간 동안 자신이 알고 신뢰하는 사람들과 함께 머물도록 보장하고, 어디로 가고 언제 돌아올지에 대한 정확한 정보를 제공하고, 필요할 경우 시계에 이를 표시하고, 조건이 적합하면 전화할 수 있다고 알려줍니다. 아이가 엄마와의 분리를 더 쉽게 배울 수 있도록 하는 방법입니다.

엄마와의 분리가 어려운 분, 아이들도 유치원에 다니고 적응하는 데 어려움을 겪습니다. 가정은 아이를 돌보거나 노는 환경일 뿐만 아니라, 아이의 사회화 능력이 발달하고, 규칙 준수, 또래와의 관계 구축, 나눔을 배우는 사회적 환경이기도 합니다. 특히 지속적인 중독을 겪고 있는 아이들은 유치원에 다니게 되면서 이러한 중독이 줄어들게 됩니다. 그러나 여기서도 부모의 태도가 중요한 역할을 합니다. 부모는 먼저 보육원이 사회적 학습 환경이며 아이의 사회적 발달에 중요한 역할을 한다는 점을 인정해야 합니다. 엄마와 떨어져 본 적이 없는 아이가 갑자기 낯선 환경에 들어가서 그곳에 머무르는 것은 매우 어려운 일이다. 유치원을 시작하겠다는 생각이 떠오르면, 적어도 몇 달 전에 아이가 아는 사람들과 짧은 시간 동안 머물도록 하는 것부터 시작할 수 있습니다. 이것이 불가능할 경우에는 몇 달 전에 유치원 환경과 그곳에서 할 활동을 설명하고, 유치원을 지나가며 어떤 것인지 아이에게 보여주고, 짧은 기간 동안 여러 유치원을 방문하십시오. 아이가 놀게 하는 것은 아이가 보육원에 대해 알아가는 데 도움이 되는 활동입니다. 언제 아기방에 데려갈지, 언제, 누가 아기방에 데려갈 것인지, 활동을 구체적으로 설명하고 낮 동안 아기방에서 무엇을 할 것인지 알려주는 것이 중요합니다. 어린이집의 픽업 시간을 사실대로 말하고 최대한 준수하는 것은 아이의 신뢰감 발달에 매우 중요합니다. 분리에 대한 두려움이 있는 많은 아이들은 유치원에 가지 않기 위해 다양한 방법을 시도합니다. 울음, 복통, 구토가 이 연령대의 가장 흔한 증상입니다. 이러한 반응에도 불구하고 아이를 보육원에 보내지 않으면 보육원에 익숙해지기 어렵고 중독이 심화될 것입니다. 이때 아이가 울거나 토한다고 반응하지 말고, 아이에게 신체적 문제가 없는 한 어린이집에 갈 수 있도록 확인하고 어린이집 문 앞에서 이별식을 연장하지 않도록 단호하고 침착하게 대처하는 것이 필요합니다. . 유아기에서 분리불안이 해결되지 않으면 학기에도 비슷한 상황이 발생한다는 사실을 잊어서는 안 된다.

부모가 스스로 의존하는 아이를 키우고 싶다면 다음과 같이 해야 한다. :

• 아이를 위해 해주세요.

• 아이가 원하는 것을 표현하기 전에 이해하고 이루어주세요.

• 아이가 원하는 것을 표현하기 전에 먼저 이해하고 이루어주세요.

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• 자신이 성장했다는 사실을 받아들이지 않고 아직 아기인 것처럼 행동하세요.

• 그에게 기회를 주지 마세요. 실력을 키우세요.

• "안 돼, 안 돼"라며 스스로 해야 한다고 고집하는 활동(식사 등)은 예방한다. it.

• 걸을 수 있더라도 유모차나 무릎에 들고 다니세요.

• 항상 다음과 같은 표현을 사용하세요. "아, 그만해, 넘어질 거야". .

• 그를 혼자 두지 말고, 아는 사람들과 함께 있게 하지 마세요.

이렇게 하면 자녀가 평생 부모에게 의존하도록 해야 합니다. 그런 일이 일어나면 자녀는 부모 없이는 아무것도 할 수 없게 됩니다.

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