안녕하세요 '선생님, 제 아이도 난독증이 있나요?' '선생님, 저도 난독증이 있나요?' '우리 아이가 난독증이 있는 게 제 잘못인가요?' '우리 아이가 따라잡을 수 있을까요? 또래?', '사실 그 사람은 정말 똑똑한데 무슨 일인지 모르겠어.' '이 상황을 어떻게 처리할 것인가?', '그 사람 지능에 문제가 있는 건가?' 등의 질문을 많이 접하게 됩니다. 부모는 당연히 우려하고 매우 혼란스러울 수 있습니다. 여기에 친구, 사교계, 학교의 불만이 더해지면 막히고 무력감을 느낄 수 있습니다. 이렇게 말씀드리자면, 어른인 우리가 이런 상황 앞에서 무력감을 느끼는 반면, 우리 아이들의 상황을 이해하고 그들이 얼마나 어려운지 깨닫는 것은 매우 중요합니다.
예, 우리 아이는 신체적으로 성장하고 발달하는 동시에 사회적, 인지적, 언어적으로도 발달합니다. 계속해서 발달합니다. 유아기인 2세 무렵은 특히 아이의 언어 발달에 있어 상당한 진전이 이루어져야 하는 시기입니다.
난독증의 발병은 다음과 같은 방식으로 발생할 수 있습니다:
-음운 난독증: 이 형태에서는 소리 생성을 이해하는 데 문제가 더욱 분명해집니다. 자동으로 소리를 인식하지 못하는 것은 읽기와 이해에 부정적인 영향을 미칩니다.
-단순 또는 피상적 난독증: 사용된 단어를 인식하고 이해하고 쓰는 데 문제가 있습니다.
-시각 난독증: 여기서 시각 능력의 문제로 인해 읽기 및 이해에 문제가 있으며, 대부분 시력 및 신경학적 문제를 동반합니다.
-고전적으로 알려진 일차 난독증: 난독증의 가장 흔한 유형입니다. 왼쪽 뇌의 기능에 문제가 있으며 이것이 가장 일반적인 유형입니다. 이 유형은 나이가 들어도 사라지지 않습니다.
-발달적으로 발생하는 이차성 난독증: 자궁 시절부터 부정적인 면에 노출되어 발생하며, 아이가 성장하면서 감소할 수 있습니다.
-외상적 원인으로 인한 난독증: 외상이나 질병으로 인한 뇌 손상으로 인해 성인이나 어린이에게 발생합니다.
난독증은 다양한 환경적 요인에 의해 발생합니다. , 유전적 조건, 어려운 임신과 출산, 발달 과정 중 뇌 발달에 부정적인 영향을 미치는 감염 등의 상황에서도 발생할 수 있습니다. r.
발생 이유에 관계없이, 그것이 개인의 삶에 부담을 주고, 필요한 지원을 받는 것이 중요합니다.
난독증은 언제 발견될 수 있나요?
유아기, 특히 아이의 언어발달이 빠른 2세 때 두드러지게 나타납니다. 그러나 난독증은 인식하고 이해하기 어려울 수 있습니다. 특히 학기 중에 문제가 발생합니다.
취학 전 증상;
- 말하기 지연, 글자 발음 문제
- 자신의 이름 말하기 문제,
연령대에 따라 주어지는 명령을 이해하기 어려운 상황이 있을 수 있습니다.
-소소한 운동 능력이 좋지 않습니다.
잊어서는 안됩니다! 말을 늦게 하는 모든 어린이에게 난독증이 있는 것은 아니며, 말을 늦게 하는 데에는 신체적, 정신적, 신경학적 원인이 다르다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 가족 중에 난독증이나 주의력 결핍 과잉 행동 장애가 있는 사람이 있는 경우, 조기 진단 및 치료를 위해 신생아에 대한 추적 관찰 중에 이에 대한 평가를 하는 것이 중요합니다.
학기 중 증상
-나이에 비해 읽는 법을 늦게 배운다, 천천히 읽는다,
-말한 내용을 이해하고 이해하는 데 문제가 있다,
-말하는 것이 유창하지 못하거나, 올바른 단어를 찾고 사용하는 데 어려움이 있습니다.
-순차적인 정보(월, 일, 길, 시간 등)를 학습하고 정보를 저장하는 데 어려움이 있습니다.
-청각 학습의 유사점과 차이점 등 상황 이해의 어려움
-게임 이해, 역할 수행 및 규칙 준수의 어려움
-다음과 같은 상황에서의 어려움 균형이 필요하므로(자전거 타기, 스케이트보드 타기, 스케이트 타기) 회피,
-길고 복잡한 단어와 문장을 발음하기 어려움,
-읽기가 필요한 숙제를 피하고 시간이 너무 오래 걸림 완료하면 완료하세요.
그리고 필요한 지원을 제때 받지 못하면 이러한 상황은 성인이 되어서도 계속될 것입니다.
-큰 소리로 읽고 읽은 내용을 전달하는 데 어려움이 있습니다.
-수학적 연산의 문제,
-시간 계획과 정리의 어려움,
-외국어 학습 정확하게 읽거나 발음하는 데 어려움이 있음,
-암기하기 어려움,
-사건을 말로 유창하게 표현하는 데 어려움,
-농담이나 농담을 말하기 어려움 지연 미묘한 차이를 이해하는 데 있어 이러한 상황은 사회 발달과 적응에 상당히 부정적인 영향을 미칩니다.
보시다시피 난독증은 아동기뿐만 아니라 평생에 영향을 미치는 질환입니다.
난독증 진단 방법;
난독증을 진단할 수 있는 구체적이고 단일한 테스트는 없지만, 진단 중에는 여러 가지 요소가 고려됩니다.
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- 아동전문의가 상담을 통해 가족에 대한 자세한 정보를 얻었습니다. 임신, 출산, 발달 과정, 가족 내 특수 상황 등
- 교사와 부모는 아이의 발달 과정과 학업 상태에 대해 다양한 평가 척도를 사용합니다.
- 아동의 시력, 청력 및 관련 문제가 있는지를 평가하고, 필요한 경우
-아동의 발달 평가 결과에 차이가 있을 경우, 지능검사에 따라 지능검사를 의뢰할 수 있습니다. 연령 수준,
-아동이 취학 연령인 경우 독해, 받아쓰기, 쓰기를 요청할 수 있으며 소근육 운동 능력 수행 평가로 실시할 수 있습니다.
먼저 무엇보다도 이러한 평가는 아동의 학습 과정에 영향을 미치는 신체적 발달 또는 신경학적 문제가 없다고 판단된 후에 이루어져야 합니다.
난독증은 어떻게 치료하나요?
난독증의 근원이 되는 뇌 이상을 교정할 수 있는 방법은 없습니다. 그러나 이러한 잘못된 기능을 효과적으로 수행하기 위한 교육 지원이 있습니다. 난독증은 평생 지속되는 질환으로 명시되어 있지만, 많은 교육 지원을 통해 난독증이 심각하게 개선되고 어려움이 있는 부분이 크게 줄어듭니다.
난독증의 교육 기술;
난독증 특정 훈련 기술을 적용하여 치료하는 질환입니다. 교육 지원이 일찍 시작될수록 아이와 또래 사이의 격차가 줄어들게 되며,
-독해 학습,
-촉각, 청각, 시각 학습 학습,
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-주의력 향상 연습,
이러한 연습은 전문 특수 교육자들에 의해 실행되어야 합니다.
유치원, 초등학교 때부터 난독증에 대한 지원을 받기 시작하면 아이가 생활에 적응하는 데 도움이 될 것입니다. 이해가 늦어질수록 아이의 학업 발달에도 부정적인 영향을 미치게 됩니다. 아이의 자신감, 사회성 발달, 여러 분야의 기술 발달, 행동 문제 등 중요한 문제에 직면할 수 있습니다.
특히, 나중에 교육 지원을 받는 것이 상대적으로 유용하지만, 다양한 동반 정신 질환(우울증, 행동 문제, 불안 장애 등으로 인해 상황이 더욱 어려워집니다.
자녀의 반응 속도 저하, 언어 발달 및 운동 발달 장애가 있는 경우, 이러한 관찰 결과는 다음과 같습니다. 옳은. '그가 더 어리다', '과장한다', '우리 아이가 이랬다' 등 주변 사람들의 말을 듣지 마세요.
부모님이 먼저이니까요. 조기 개입 단계에 들어갑니다. 자녀와 함께하는 집안일, 사회적 지원, 운동 능력 개발 활동은 여러분으로부터 시작됩니다. 그리고 잊지 마세요! 위에서 언급한 결과는 발달 지연, 자폐증, 주의력 결핍 과잉 행동 장애, 영재 아동과 같은 다양한 상태를 나타낼 수도 있습니다.
이러한 교육 연구에서 아동이 학령기인 경우 교사는 또한 책임이 있습니다. 교사에게 과목에 대해 알리고 학교에서 제공할 지원을 결정하는 것이 중요합니다.
이러한 진단에는 학령기 아동이 통합 형태로 추가 수업을 받거나 시험을 치르는 등의 지원이 포함됩니다. 추가 시간과 상황에 적합한 질문, 수업 중 주의력을 높이는 자극 사용
성인이 되어도 난독증이 지속된다면!
다음과 같은 여러 영역에서 문제가 계속해서 동반될 것입니다. 비즈니스 생활에서 성공하고, 인생에서 책임을 조직하고, 시간을 올바르게 사용하고, 사회적으로 능숙해지는 것입니다. .
난독증 진단을 받았다고 해서 반드시 실패한다는 의미는 아닙니다!! 올바른 교육 지원, 개인 발전에 있어 자신의 강점을 파악하고 해당 영역에서 필요한 발전을 보장하는 것은 이러한 문제에 대처하는 데 중요한 역할을 할 것입니다.
난독증 진단. 아동에게 치료를 실시한 후에는 가족, 특히 아동 모두의 연령 발달에 적합한 언어로 상황에 대한 이해를 지원하는 것이 매우 중요합니다. 이를 심리 교육이라고 합니다.
늘 말씀드리지만, 상황을 이해하고 받아들이고 올바른 정보를 가지고 나아가는 것이 자녀와 자신에게 줄 수 있는 가장 큰 보상입니다.
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