팬데믹은 1월 중국에서 시작되어 이후 전 세계에 영향을 미치는 세계적인 전염병으로 우리 삶에 들어왔습니다. 우리는 사회적, 경제적, 정치적, 정신적
문제와 그 결과를 전 세계적으로 다루어야 하는 과정에 있음을 깨달았습니다. 전염병으로 인해
우리는 전염병을 영적인 창에서 바라보고 이러한 영적 결과를 다룰 필요성을 보여주었습니다
. 글로벌 전염병은 일차적으로 개인의 생명과 존재를 위협하는 트라우마이며, 누구에게나 괴로움을 안겨주는 특징을 갖고 있습니다. 그 충격적인 영향은
사회 경제적 지위, 개인 특성, 문화적 특성 및 개인의 정신적 배경에 따라 다양합니다
. 이러한 다양성은
다양한 기간의
인생 경험뿐만 아니라 그룹이나 사회 계층의 다양한 경험
에 대한 개인의 정신적 반응에도 영향을 미칩니다. 이로 인해 개인은 불확실성, 두려움, 극심한 불안을 경험하게 되며, 이 질병은 가족, 자신 및 주변 환경을 감염시킬 것입니다. 질병의 증상을 보이는 사람과 질병의 증상을 심하게 나타내지 않는 사람의 반응도 다릅니다.
자유를 잃고 사랑하는 사람과의 이별은 사람에게 극적인 영향을 미칠 수 있습니다.
이에 따라 분노 문제, 행동 문제, 의사소통 문제 등이 발생할 수 있습니다. 이러한 감정에 따른 불확실성으로 인해 팬데믹으로 인해 사람들은 미래에 대해 절망적인 모습을 보이고 극심한 두려움을 경험하게 되었습니다.
이러한 상황에서 알 수 있듯이, 팬데믹 기간에는 공포와 불안과 관련된 증상이 흔히 나타나는 것으로 보고되었습니다. 자신의
건강에 관심을 갖고 특정 수준에서 경험한 것에 반응하는 것은 유용한
기능으로 정의됩니다. 이러한 수준의 불안은 질병을 이해하고 질병을 완화하기 위한 조치를 취하는 데 도움이 되기 때문입니다.
그러나 이러한 불안 수준이 지나치게 높으면
자신이 아프지 않다는 확신을 얻으려고 하고
언제라도 감염될 것처럼 경계하게 될 수 있습니다. 이로 인해 사람은 극심한 건강 불안을 경험하게 됩니다
. 그 사람은 언제나 그는 자신이 건강하다는 확신을 찾고
그가 찾은 확신은 한동안 그를 위로합니다. 그러나 이러한 확신은 수명이 짧으며 장기적으로
건강 불안의 심각성을 증가시킵니다. 코로나19 팬데믹이 사람들의 정신건강에 미치는 영향
Banerjee는 다음과 같이 요약합니다. “ 1. 이전에 전염병에 노출되었던 사람들의 새로운 전염병에 대한 두려움 2. 여행 및 사회적 행동 제한으로 인한 생계 관련 두려움 3. 집을 떠나는 것에 대한 두려움 4. 자의식과 관련된 불안 멀리 떨어져 있는 가족, 친구들과의 접촉 감소로 인한 물리적 거리두기
5.
사랑하는 사람의 건강에 대한 두려움 6. 재채기, 기침 등 증상을 보이는 사람에 대한 낙인
7. 건강을 지켜줄 물자 비축의무 8 언론정보가 만들어내는 공황효과와 심리적 스트레스 팬데믹이 사회에 미치는 영향
전염병 초기 , 바이러스의 신체적 결과가 더 많은 관심을 끌었으며
정신 건강에 대한 결과는 강조되지 않았습니다. 그러나 정상적인 생활에서 전염병이 끝나더라도
심리적 영향은 몇 달 또는 몇 년 동안 지속될 것입니다. 전염병 동안
대부분; 거부, 거부, 충격 및 놀라움 반응이 관찰되었습니다. 거부 반응
은 사람들이 대처 도구로 사용하는 방어 메커니즘입니다. 이러한 메커니즘
은 이벤트 수락의 어려움을 반영합니다. 특히 처음에는 시체를 무작위로 신속하게 매장하는 일과 일부 국가에서 거리 한복판에서 시신을 불태우는 일이
사회의 큰 경악의 대상이 되었습니다. 결과적으로 두려워하지 않는 사람은 두려워하고
이미 두려워하는 사람은 더욱 두려워하는 것으로 생각됩니다. 이 전염병의 초기
식품 진열대 비우기, 집 폐쇄, 모든 건강 문제를 코로나19의 증상으로 해석
, 소셜 미디어에서 건강에 해로운 정보 공유, 전염병에 대한 장시간 프로그램 모든 미디어에서
공포와 공포감 증가 .
이 전염병의 첫 번째 충격 이후에 오는 수용과 함께 사람들은 자신과 가족을 보호하는 기간을 시작합니다
. 국가가 시행하는 조치와 구제금융에 대한 준수율이 높아졌습니다.
전 세계적으로 이러한 두려움과 불확실성으로 인해 사람들은 혼란에 빠져 있다는 느낌을 갖게 되었습니다.
질병에 대한 걱정과 불확실성으로 인해 사람들은 무력감, 두려움, 절망, 불행 등 강렬한 감정에 노출되어 왔습니다.
이러한 부정적이고 강렬한 감정은 모두 사람들의 일상에 부정적인 영향을 미쳤습니다.
전염병으로 인해 코로나19에 걸린 사람들과 가장 밀접하게 접촉하는 의료 종사자들은 감염 과정에서 적극적인 역할을 하는 사람들이기 때문에
감염 위험이 높습니다. 많은 보건의료 종사자들이 이러한 결과로 인해 배제되고
거부된다고 보고하면서도, 직장을 그만두거나 직장에 복귀하는 것을 꺼리는 모습을 보여주고 있습니다.
이러한 부정적인 결과를 모두 고려하면 의료종사자의 정신건강은 부정적인 영향을 받습니다.
전염병이 유행하는 동안이나 이후에 심리적 지원을 제공하는 것은 효과가 지속되기 때문에 매우 중요할 수 있습니다.
전염병으로 인한 고통과 사망은 사람들에게 심오한 심리적 영향을 미칠 수 있습니다. 서구 사회에서 상대적으로 높은 비율을 가지고 있다고 생각되는 전통적인 가족 구조를 가진 사회에서는
전염병 동안 돌봄이 필요한 가족 구성원으로서 노인의 요구를 충족시키는 데 있어 연대
가 더 강합니다. 반대로 많은 선진 서구 사회에서는 돌봄이 필요한 개인과 노인이 전염병 과정에서 발생하는 중요한 위협에 더 많이 노출되는 것으로 관찰되었습니다. 동시에, 팬데믹의 영향을 받는 개인의 심리적 회복력에 심각한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 심리적 회복력의 부정적인 영향으로부터 보호하는 것도 중요합니다.
가족과 개인의 정신 건강.
팬데믹 과정 중 정신적 문제
이러한 상황에 처한 어린이와 성인은 두려움과 이 질병에 대한 불안은 대유행 과정에서 정신 건강에 부정적인 영향을 미칩니다.
성인들에게 불안과 우울증을 유발하는 것으로 관찰되었습니다.
이 과정에서 사회가 직면하는 심리적 문제는 여러 가지 이유에서 기인할 수 있다. 연구에서는 장기간 격리로 인해 정신건강이 악화되는 것으로 명시되어 있으며, 외상후 스트레스 장애, 분노행동, 회피행동 등이 있는 것으로 명시되어 있습니다. 격리기간의 불확실성으로 인해
10일 이상 격리된 사람은 10일 미만 격리된 사람보다 외상 후 스트레스 징후가 더 많이 나타나는 것으로 관찰됐다. 격리로 인해 사회적 고립이 증가했고
이는 사회적 관계에 부정적인 영향을 미쳤습니다. 개인의 삶에 중요한 요소인
사회적 관계는 관계 측면에서 개인의 발전을 지원합니다.
친구, 이웃, 동료와의 헌신과
상호작용 부족 사회적 관계에서 사회적 고립이 드러났습니다. 이러한 사회적 고립으로 인해
외로움이 관찰되었습니다. 전염병의 영향이 커짐에 따라 사회적 고립도 더욱 증가했습니다.
이러한 이유로 개인의 사회적 관계는 약화되고
비사회성은 높아진다. 이러한 상황으로 인해 우울증, 불안증 등의 장애가 발생하게 되었습니다.
전염병 기간 동안 격리 상태를 유지하면 개인은 외로움과 소외감을 느끼게 됩니다. 전염병의 급속한 확산과 그에 따른 건강 문제
, 글과 소셜 미디어에서 확인되지 않은 질병에 대한 무서운 통계와 뉴스는 개인의 정신 건강에 영향을 미치고 병리적 장애의 출현을 초래했습니다. 일부
개인이 있었습니다. 전염병 소식을 접하고
오랜 시간 동안 많은 연구와 생각을 하게 되면서
우울증이 악화되고 불안감이 높아졌습니다.br />긍정적인 반응과 개인 불안 수준이 감소했습니다. 2020년 이탈리아에서 실시된 한 연구에서는
팬데믹 기간 동안 환자의 37%가 외상후 스트레스
증상을 경험했으며, 그 중 20%는 우울증, 불안, 흥분을 경험한 것으로 관찰되었습니다. 수준의 스트레스
.
팬데믹 과정에서 아동의 정신 건강
전염병 과정에서 영향을 받은 사람들의 정도를 고려하여, 어린이의 사회적, 인지적 언어
발달 수준과 신체적 과정은 전염병 과정에서 성인에 비해 해를 끼치며
시각 상태와 위기 경험 경험이 더 높습니다. 전염병으로 인해
온라인 플랫폼을 통해 교육 및 훈련 활동을 시도하는 어린이들은 이번 위기의 영향을 높은 수준에서 경험하게 되었습니다.
이로 인해 자연스럽게 아이들은 교육훈련 과정에서 적응을 보장하기 위해 마련한 오리엔테이션 단계에 참여하지 못한 채 교육 활동을 시작하게 되었고, 이는 적응 과정에서 어려움을 초래하게 되었습니다.
팬데믹 이전에 아이들에게 집에서 제공하고 학교 내 학습을 지원하는 활동은 팬데믹 이후 학교 내 학습이 사라졌기 때문에 아이들이 혼자 학습할 수 있도록 하는 역할을 했습니다. 아이들은
이러한 상황에 적응하는 데 어려움을 겪고 학습 손실을 경험하며 결과적으로 가족의 눈사태와 이후의 경제적 어려움으로 인해 불안이 증가하는 것으로 관찰되었습니다.
코로나. 아이들은 아직 인지 발달 측면에서 추상적인 사고 능력을 갖추지 못했기 때문에
코로나19 사태 동안 개인 보호와 사회 보호를 사용해야 하는 이유를 이해하기 어려울 수 있으며, 그 결과
두려움과 불안을 증가시키는 역기능적인 생각과 평가가
만들어질 수 있습니다. 특히 어린이의 2세부터 발달하기 시작한 자기중심주의로 인해 이번 전염병 과정에서 손실의 원인이 자신이라고 볼 수도 있고, 부모가 의료인인 어린이는 부모를 부모로 볼 수 없다고 생각할 수도 있습니다. 실수의 결과
그들은 스스로 만듭니다. 어린이의 사회적 지원
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