꿈은 어린 시절에 내재되어 있으며 어린이의 발달에 큰 역할을 합니다. 상상력이 발달한 아이들은 어려움을 더 쉽게 극복하고, 창의적인 사고력과 호기심을 키우며, 앞으로 직면하게 될 문제에 대한 해결책을 더 쉽게 찾을 수 있습니다. 그러므로 아이들의 상상력 발달도 부모의 지원을 받아야 합니다.
어린이의 상상력 발달과 놀이 진행은 병행됩니다. 움직임 중심의 게임이 2세까지 어린이의 삶을 지배하는 반면, 상상(상징) 게임은 추상적 사고 능력과 정신 및 언어 발달이 어느 정도 성숙함에 따라 2세부터 시작됩니다. 2~3세에 처음 접하는 경우가 많은 상징놀이는 일상생활의 의례를 흉내내는 것에서부터 시작된다. 이러한 모방에는 부모를 흉내내는 것, 인형에게 먹이를 주는 것, 전화 통화하는 척하는 것이 포함될 수 있습니다. 아이들의 꿈을 비판하면 아이들은 자신의 생각과 감정을 부모에게 표현하는 것을 회피하게 될 수 있습니다. 꿈을 꾸는 것은 비난받아야 할 것이 아니라 개선되어야 할 것입니다.
부모는 어떻게 상상력 발달에 기여할 수 있나요?
-아이에게 지시하기보다는 아이가 지도하도록 하세요.
- 목표를 향해 그림을 위한 이야기 만들기에 중점을 두지 않은 개방형 게임
-장난감 만들기
-감자 판화 만들기
-비사용 -장난감을 장난감으로
-자연과의 친밀감 서로 만날 수 있는 기회 제공
-다양한 역할 놀이
-어린이의 상상력 발달은 다음을 통해 지원될 수 있습니다. 함께 요리하는 등의 활동.
상상의 친구
이 기간에는 상상의 친구도 자주 볼 수 있습니다. 상상의 친구는 대개 사교 욕구의 결과로 형성되며, 아이는 상상의 친구와 함께 친구를 사귀는 데 있어 현실적 어려움/어려움을 관리하고 감정적 요구를 충족할 수 있는 공간을 만듭니다. 그들은 상상 속의 친구들과 함께 게임을 더욱 풍성하게 하며 이는 정상적인 현상입니다. 일반적으로 아이가 유치원에 들어갈 때쯤에는 사라집니다.
그럼 상상의 친구는 언제 문제가 되나요?
부모는 자녀의 게임과 대화를 따라야 합니다.
-아이가 꿈과 현실을 혼동하기 시작할 때,
-아이의 상상 속 친구들이 아이가 외부 세계와 책임을 연결하는 것을 방해할 때
-아이가 실제 생활을 즐길 수 없게 되거나 아이가 외로워지기 시작하면 전문가의 도움을 받아야 합니다.
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