어린 시절의 두려움

모든 감정은 인간의 삶에서 기능을 가지고 있습니다. 반면에 두려움은 유아기의 위험으로부터 우리를 보호하고 생존을 보장하는 감정입니다. 즐거움, 기쁨, 행복과 같은 감정에 비해 두려움이 있습니다. 이는 아이를 더욱 힘들고 대처하기 어렵게 만드는 감정 중 하나로 정의할 수 있습니다.

아이들은 연령대에 따라 서로 다른 두려움을 느낄 수 있습니다. 귀하의 자녀는 그림자, 괴물, 도둑, 흡입, 시끄러운 소음에 대한 두려움을 표현할 수 있습니다. 특히 두 살 이후에는 두려움이 더욱 뚜렷해집니다. 두 살이 되면 아이들의 상상력이 발달하기 시작합니다. 상징적인 게임이 시작되고 상상의 친구들도 보이는 시대이다. 이 나이가 되면 아이의 언어 사용 능력이 발달하고 자신을 확립하는 데 어려움을 겪습니다. >아이들의 일반적인 두려움:

• 혼자 있는 것,

• 부모와의 이별(죽음에 대한 두려움),

• 새로운 경험 회피,

• 화장실에 대한 두려움,

• 괴물과 동화에 대한 두려움

• 어둠에 대한 두려움,

• 학교가 두렵다,

• 그림자 빛, 소리를 두려워하지 말라,

• 동물에 대한 두려움,

• 의사, 바늘, 간호사에 대한 두려움.

• 병에 걸리는 것에 대한 두려움

• p>

• 도둑에 대한 두려움.

모형과 모방을 통해 형성된 두려움

아이들은 자라면서 부모를 매우 주의 깊게 관찰합니다. 그들은 사건에 대한 반응을 모방하고 이를 실행하려고 노력합니다. 개를 두려워하는 부모가 개를 보고 도망가면 아이에게 개는 두려워해야 할 동물이라는 것을 가르쳐 줍니다. 이 두려움은 부모가 두 번 이상 겁을 먹는 모습을 아이가 볼 때 더욱 강화됩니다. 아이는 부모뿐만 아니라 형제자매, 또래, 시청한 동영상과 사진으로부터도 배울 수 있습니다.

부모의 접근 방식. 이로 인해 발생하는 두려움

가족은 자녀를 징계하기 위해 위협적인 말을 사용할 수 있으며, 종종 그것이 자녀에게 해를 끼칠 것이라는 사실을 인식하지 못합니다. “또 다시 나쁜 짓을 하면 너에게 말을 걸지 않겠다.”, “내 말을 듣지 않으면 너를 다른 사람에게 주겠다.” “잠을 안 자면 복수가 온다” 같은 말을 하면 아이의 공포감이 강화된다. 위험으로부터 아이를 보호하려는 부모의 과잉보호적 접근은 아이로 하여금 많은 것을 두려워하게 만들 수 있습니다.

배움을 통한 두려움
어떤 두려움은 다음과 같은 결과로 인해 발생합니다. 부정적인 사건이나 경험이 출현합니다. 즉, 학습된 것입니다. 부정적인 경험과 그러한 경험에 대한 반응은 두려움을 강화할 수 있습니다.

아이들이 두려움에 대처하기 위해 영적으로, 정신적으로 성숙하는 데는 시간이 걸립니다. 어린 시절의 두려움에서는 두려움의 존재보다는 두려움에 대처하는 방법을 배우고 가르치는 데 중점을 둡니다. 두려움과 그 과정은 연령과 발달 특성에 따라 달라질 수 있습니다. 두려움이 만성화되거나 대처하기 어려운 경우, 식사, 수면 패턴, 사회생활에 부정적인 영향을 미치는 경우 전문가의 지원을 받을 수 있습니다.

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