그는 일부 어린이들보다 일부 어린이들과 더 빨리 대화를 시작합니다. 이러한 상황으로 인해 많은 가족들이 다르게 생각하게 될 수 있습니다. 일반적으로 어린이는 자신의 발달 수준에 계층적으로 적합한 언어 및 말하기 능력을 습득해야 합니다. 아이의 언어 발달이 건강하게 완료되는 데는 예상되는 기간이 있습니다. 예를 들어, 아기가 3개월부터 옹알이를 하고 6개월부터 옹알이를 하는 것은 이 과정이 정상적으로 계속된다는 것을 보여줍니다. 나중에는 12개월, 즉 1살이 된 아기가 몇 마디 말을 할 수 있게 됩니다. 18개월이 되면 50~60단어를 말할 수 있게 됩니다. 2세가 되면 아이는 몇 가지 간단한 두 단어로 된 문장을 말할 수 있게 됩니다. 3세가 되면 발달적으로 언어를 사용할 수 있고, 자신의 문제를 설명하고, 2~3단어 문장을 쉽게 사용할 수 있어야 하며, 동시에 명령을 내릴 수 있어야 합니다. 이에 대한 예는 부모나 다른 사람이 말하는 것을 이해하는 것입니다.
그러나 이 모든 일이 일어나려면 아이가 듣는 능력을 습득해야 합니다. 청각 문제가 있는 어린이는 언어 및 말하기 능력 습득에 어려움을 겪을 수도 있고 말하기 능력을 전혀 습득하지 못할 수도 있습니다. "청력계", 즉 청각 자극에 대한 개인의 반응을 통해 아동이 청각 문제나 장애를 겪고 있음을 알 수 있습니다. 매우 초기 단계에서 예방 조치나 치료를 하면 아이가 또래와 동일한 발달 수준에 도달하는 데 도움이 됩니다. 이해하고, 듣고, 말한 내용을 실행할 수 있고, 눈을 마주치는 어린이는 또래보다 발달적으로 늦게 말하기 시작할 수 있습니다. 그러한 경우에는 어린이를 위한 전문적인 지원을 받아야 합니다.
언어 발달 및 말하기 기술 습득 외에도 어린이는 다른 사람과 눈을 마주치며 자신에게 하는 말을 평가하고 이해합니다. 게임을 하고, 우정을 쌓으려고 노력하는 것은 매우 중요합니다. 일부 어린이의 경우 말하기 능력이 늦게 시작될 수 있으므로 이러한 기준을 살펴보면 시간이 지남에 따라 어린이가 말할 수 있게 될 것이라는 생각이 생깁니다. 아이가 말하기 능력을 습득하지 못하면 사회적 적응력이 저하될 수 있습니다. 그는 자유롭게 말하거나 자신의 문제를 설명할 수 없기 때문에 더욱 짜증나게 행동합니다. 이다. 일반적으로 일부 가족은 문제를 꼼꼼하게 처리하고 초기에 예방 조치를 취하는 반면, 일부 가족은 늦게 말하기도 하고 문제를 심각하게 받아들이는 데 늦을 수도 있다고 표현합니다. 그러나 일부 어린이의 경우 말하기 및 언어 기술 습득이 다릅니다. 이런 점에서 아이들은 자신의 발달 단계를 고려하여 평가해야 합니다.
아이들의 언어 발달과 말하기 능력을 향상시키기 위해 쉽게 할 수 있는 일은 다음과 같습니다. 언어를 습득하기 위해서는 아기와 눈맞춤을 하고, 끊임없이 이야기를 나누며, 이야기하면서 일상의 일들을 설명하는 것이 필요합니다. 아기가 성장하고 활발해짐에 따라 매일 밤 간단하고 그림으로 된 이야기를 읽어주고, 이야기 속 영웅들을 묘사하는 것이 중요합니다. 가족은 자녀의 소망을 즉각적으로 들어줄 것이 아니라, 자녀가 자신의 소망을 표현할 수 있는 기회를 만들어주어야 합니다. 예를 들어, 2세부터는 아이가 물을 원한다고 물을 주기보다는 아이가 물을 달라고 할 때까지 기다리는 것이 더 적절합니다. 3세 이후에는 일상적인 일에 대해 이야기하고, 무엇을 하는지 묻고, 질문에 참을성 있게 대답하는 것은 아이의 언어 생산성을 높이는 중요한 요소입니다.
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