알리는 6살이었습니다. 그는 장난감을 좋아했고 누구와도 공유하고 싶지 않았습니다. 그의 가족은 아들의 이런 상황에 대해 상당히 불평했습니다. 그들은 알리가 자신의 장난감을 누구와도 공유하지 않으면 미래에 그를 매우 이기적이고 공유하지 않는 성인으로 만들 것이라고 생각했습니다.
어느 날, 그녀의 오빠에게도 같은 상황이 일어났을 때, 그녀의 어머니는 참지 못하고 알리에게 벌을 주었습니다. 아마도 그는 이런 식으로 공유하는 것의 중요성을 이해하고 이러한 행동에서 벗어날 것입니다. 한두 번 벌을 받은 알리는 벌을 통해 공유하지 않는 것이 나쁜 것임을 알게 되었고, 자신이 좋아하는 장난감을 공유하기 싫고, 공유해야 함에도 공유하게 되었습니다. 알리가 배운 행동은 공유해야 한다는 것이었기 때문입니다.
아이는 어떻게 생각할까요?
아이마다 성격 구조가 다릅니다. 성격 때문에 나누기를 좋아하는 사람도 있고, 아무리 말해도 공유하고 싶지 않은 사람도 있습니다. 이야기에서 알리는 자신의 장난감을 형이나 다른 누구와도 공유하는 것을 좋아하지 않았습니다. 그의 어머니는 결국 알리가 그의 소지품을 공유해야 한다고 처벌하면서 그에게 가르쳤습니다.
알리는 "나는 내 물건을 절대 공유하고 싶지 않지만 가족들은 나에게 매우 화를 낸다. 그러니 장난감을 공유하지 않는 것은 나쁜 일이고, 나처럼 자신의 물건을 공유하지 않는 사람도 처벌을 받아야 한다”고 말했다. 이러한 상황으로 인해 알리는 앞으로 많은 일에 '예'라고 답하게 될 것이며, 그는 '아니요'라고 대답하는 데 어려움을 겪게 될 것입니다. 그러나 아이에게 선택할 수 있는 권리가 주어지고, 자신의 소지품을 원하면 나눠줄 수 있고, 꼭 주어야 하는 것은 아니지만 나눠주는 것이 좋다고 설명한다면, 아이의 행동과 생각은 또한 변화하고 심지어 자유로운 개인으로 변할 것입니다. 자유로움을 느끼는 모든 어린이는 자신의 실수를 인정합니다. 그러나 불안은 실수를 만들고 실수는 용납되지 않습니다.
무엇을 할 수 있나요?
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Strong> 예를 들어, 당신의 집에 온 친구가 당신이 가장 좋아하는 물건을 매우 좋아해서 당신에게 요청했습니다. '기분이 어때요?' 당신은 아마 그 물건을 친구에게 아주 마지못해 주었을 것입니다. 강요당하는 게 싫다면 아이가 느끼게 하지 않는 것이 아이의 발달을 위한 중요한 단계가 될 것입니다.• 아이들은 사물에 의미를 부여합니다. 그들의 단어와 문구는 그들의 장난감입니다. 그가 "엄마, 이 장난감을 공유하고 싶지 않지만 공유할 수 있습니다"라고 말하면 존중하고 말하지 마세요. 아니요, 공유해도 새 장난감을 사드리겠습니다. 당신은 미래에 거기에 없을 수도 있습니다. 새 제품을 구입할 재정적 여력조차 없을 수도 있습니다.
• 그들이 그럴 것이라고 기대하지 마세요. 당신이 롤모델이 아닌 이상 공유자입니다. 오직 당신만이 아이들이 환경에서 얻는 모든 부정적인 행동과 생각을 바꿀 수 있습니다. 왜냐하면 그들은 당신의 일부이고 당신이 그들의 역할 모델이기 때문입니다. 당신이 공유하지 않으면 그들은 공유를 원하지 않습니다. 그러나 강요한다면 그들은 당신을 신뢰하지 않을 것이고 당신은 그들에게 성격 갈등을 경험하게 할 것입니다. 아이가 억압한 모든 행동과 감정은 부정적인 문제로 당신에게 돌아옵니다.
• 아이는 원하지 않습니다. 놀이 중에 장난감을 나눠주기 위해 행동하기 전에 아이에게 행동으로 나누는 것의 중요성을 보여줄 필요가 있습니다. 이웃이 우리에게 무엇인가를 원할 때가 있고, 우리가 그들에게 무엇인가를 원할 때가 있습니다. 또는 가족 구성원이 서로에게 무언가를 원하는 순간도 있습니다. 이때, 당신은 아이에게 모범이 되고, 그 과정에 아이를 포함시켜 메시지를 주고 있다는 점을 기억하세요.
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