자폐성

자폐 스펙트럼 장애(ASD)

1.사회적 상호작용 문제

2.의사소통 문제

3.제한적이고 반복적인 행동

관심분야와 감각 민감도에 따라 나타나는 신경발달상의 차이입니다.

자폐증 진단을 받은 아동, 타인과의 의사소통 및 상호작용, 제한된 관심, 정상적인 생활 능력을 약화시키는 반복적 행동 등으로 진단받은 아동 학교, 직장 및 기타 삶의 영역

뉴런과 자폐증을 거울로 비교

자폐증의 사회적 의사소통 문제는 차이를 가장 뚜렷하게 나타내는 특징 중 하나입니다. 자폐증 진단을 받은 어린이는 다른 사람과의 시선 접촉을 피하면서 사건이나 사람에 반응하지 않을 수 있습니다. 슬픔, 기쁨 등의 감정을 인식하지만, 이러한 감정을 느끼는 사람에게는 공감을 나타내지 못할 수도 있습니다. . 현재까지의 연구 결과는 이러한 관계를 확인시켜 줍니다. 왜냐하면 대부분의 연구에서 자폐증 진단을 받은 어린이의 거울 뉴런 시스템이 있다고 가정되는 뇌 영역(복측 전운동 피질 및 하두정엽의 입측)의 신경 활동이 정상 대조군보다 낮다는 사실이 지적되었기 때문입니다. 유전적 요인이나 출생 시의 문제, 불리한 환경 조건 등으로 인해 손상된 거울신경세포가 자폐증의 사회적 의사소통 장애를 유발할 수 있다고 생각됩니다.>

• 4. 그 달에 옹알이를 하지 않는다면

• 5. 달을 보고 웃지 않는다

• 6. 달을 보고 웃지 않는다면

• 8. 이달의 씨씨 등 사운드나 게임에 관심을 보이지 않는 경우

• 12. 월별 이름에 반응하지 않음

• 14. 달만큼 멀리 있는 물체를 가리키지 않습니다.

• 시끄러운 소음에 극도로 방해를 받습니다.

• 자기- 규제하고 어머니에게 도움을 구하지 않습니다.

• 눈을 마주치지 않는다

• 보이거나 손을 흔드는 등의 제스처를 이해하지 못하고 사용하지 못한다

• 단어를 이해하고 사용하는 데 어려움이 있습니다

• 자신이나 사물에 주의를 기울이지 않습니다

ECOLALI

Echolalia는 다른 사람에게서 들었던 소리, 단어 또는 문장과 같은 문구를 반복하는 것입니다.

DELAYED ECHOLALY: 맥락을 벗어나 시간이 흘러가는 진술의 반복입니다.

대부분의 경우, 에코랄리아는 의사소통, 언어 학습 또는 언어 연습에 사용되는 것을 의미합니다. 또한 개인이 정보를 처리하는 방법도 보여줍니다.

자폐증이 있는 어린이는 다음 용도로 Echolalia를 사용할 수 있습니다.

• 질문/답변하기

• 다른 사람의 관심 끌기

• 스스로를 자극/안심시키기

• 소통 시작하기 / 연락 유지

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