사람은 태어나는 순간부터 주변의 사람, 사건, 행동, 반응을 관찰해 왔습니다. 이러한 관찰을 통해 그는 자신과 세상에 대한 자신의 견해에 영향을 미칠 새로운 가르침을 얻습니다. 개인적으로 습득한 가르침입니다. 그것은 기능적일 수 있어 삶의 어려운 상황에 더 쉽게 대처할 수 있을 뿐만 아니라 기능 장애를 일으키고 삶에 대한 일반적인 부정적인 판단을 유발할 수도 있습니다.
이 관찰 과정은 갓 태어난 아기가 모든 면에서 자신보다 뛰어난 어른들과 접촉하면서 시작된다. 신생아; 영양, 주거, 보호 등 기본적인 욕구를 충족시키기 위해서는 자신을 인식하고 올바른 피드백을 줄 수 있으며 인지적, 정서적 발달 측면에서 충분히 발달된 성인이 필요합니다.
앞으로 언급되는 요구사항 역시 형태가 바뀌면서 계속해서 존재하고 있습니다. 기존 요구와 새로운 요구가 모두 적시에 올바른 방법으로 충족되면 두 가지 상황이 발생합니다. 첫째, 아기는 자신을 이해하고 자신의 요구에 민감하게 반응하는 사람들이 있다는 것을 깨닫고 신뢰감이 발달합니다. 반면에, 자신보다 우월한 간병인에게 의존하지 못하는 부족함은 평생 동안 그를 따라갈 열등감을 느끼게 만듭니다.
어린 시절에 작고 무기력하며 관심과 도움이 필요하다는 사실은 이러한 무기력함을 평생 동안 안고 가야 하며 인생은 혼자서는 고군분투할 수 없다는 생각을 강화시킵니다. 이러한 상황은 모든 사람이 어린 시절부터 어느 정도 열등감을 갖고 있음을 보여줍니다(Adler, 1927/2018). 이를 달성하는 유일한 방법은 성공을 이루는 것인데, 이때 열등감은 개인을 성공으로 밀어내는 힘, 동기의 역할을 맡는다. 건강한 것은 자기계발과 다른 사람에게 도움이 되는 분야에서의 성공이지만, 건강하지 못한 상황에서는 열등감이 극심해지고 자신의 우월함을 증명하기 위해 노력하기 시작한다(Feist & Feist, 2008) ).
이런 건강하지 못한 상황에서 열등감은 해소될 수도, 돌이킬 수도 없게 되며, '열등감 콤플렉스'를 갖게 된다. 발전하다. 자신이 있어야 할 곳에 있지 못할 것이라는 생각과 두려움이 더욱 강해지며 개인이 느끼는 열등감도 커진다. 따라서 유일한 초점은 '우월성을 확립하는 것'과 동시에 '더 많은 성공'에 있으며, 그는 시간이 지남에 따라 자신을 증명해야만 존재할 수 있다고 생각합니다(Shultz, 2013; Selvi, 2018에서 인용).
앞서 언급했듯이 열등감을 극복하려면 더 많은 노력이 필요합니다. 그 사람이 노력함에 따라, 그 사람은 다른 방식을 추구하고 더 부적응적인 행동을 보이는 경향이 있습니다. Adler(1927)에 따르면 이러한 부적응 행동은 '우월성을 향한 노력'으로 정의되며, 일반적으로 자신의 능력과 업적을 과대평가하는 것이며, 이것이 삶의 동기를 부여하는 힘이다. 열등감의 수준을 낮추기 위해 개인은 자신이 다른 사람보다 우월하다고 생각할 수 있는 경멸적이고 공격적이며 흠 없는 행동을 보일 수 있습니다(Topçu, 2018). 자신이 다른 사람과 다르고 특별하다고 믿을 필요는 다른 사람들이 자신에게 더 관심을 갖고 자신이 다르다고 느끼게 하는 행동을 보이는 것과 같은 기대를 만들어냅니다. 그렇기 때문에 끊임없이 남을 견제하고 비판하는 것입니다. 그들은 자신이 최고의 특징을 가지고 있음을 보여주고 증거를 수집하는 등 다른 사람들과의 의사소통 및 관계에서 '우월'하다고 볼 수 있는 태도를 나타내는 경향이 있습니다(Beck, Freeman & Davis, 2004; Selvi, 2018에서 인용) ).
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