행동 문제는 아동이 자신의 내부 갈등을 행동으로 표현한 결과 발생합니다. 이러한 문제는 심리적, 육체적 이유에 따라 다릅니다.
불순종
자녀는 부모의 한계를 끊임없이 측정합니다. 이를 수행하는 목적은 개성과 자율성을 얻는 것입니다. 때로는 부모의 높은 기대가 아이를 불순종하게 만드는 경우도 있습니다. 엄마와 아빠가 아이에게 충분한 관심과 관심을 보이지 않는 한, 이 문제는 아이가 '나 여기 있어요'라고 말하는 방식이 됩니다.
공격적인 행동
이러한 유형의 행동에는 깨무는 것도 포함됩니다. , 타격, 재산 피해(기물 파손 등의 행위)가 포함됩니다. 기물 파손 행위를 보이는 어린이는 자신의 소유가 아닌 물건을 손상시키는 경향이 있습니다. 공격성을 보이는 아이들은 기본적으로 불안한 아이들로 보입니다. 그들은 외부로부터 좋은 행동을 기대하지 않기 때문에 그들의 주요 반응은 공격입니다. 아이의 공격적 충동을 줄이기 위해서는 아이를 위한 다양한 영역이 만들어져야 한다. 충동 조절 프로그램은 그러한 행동을 예방하기 위한 노력입니다. 예를 들어, '깨진 기록 기법'은 이러한 연구 중 하나입니다. 끊임없이 무언가를 고집하는 아이에게 같은 문장을 사용하여 같은 대답을 하는 것도 이 기술의 일부입니다.
텀 울화통
아이들은 분노를 조절할 수 있을 것으로 기대됩니다. 4세. 그러나 부모가 지속적으로 화를 내고 이러한 분노를 반영한다면 아이는 관찰이나 모델링을 통해 이러한 행동을 학습하고 비슷한 반응을 보일 수도 있습니다. 이러한 행동을 바꾸기 위해서는 올바른 역할 모델이 되어야 하며 긍정적이고 부정적인 강화로부터 혜택을 받아야 합니다.
도둑질하거나 허락 없이 가져가는 행위
아이들은 감각을 발달시킬 수 없기 때문에 6세까지는 자신에게 속한 것과 그렇지 않은 것을 이해할 수 없습니다. 주인의식은 8세경에 발달합니다. 이 나이 이후에는 자신의 소유가 아닌 물건을 허락 없이 가져가는 경우 문제로 인식될 수 있습니다. 이러한 문제는 주로 정서적 결핍과 불만을 경험하는 어린이에게서 발생합니다. '나는 여기 있다'라는 말의 다른 버전이다. 그러한 경우에는 즉시 아이들을 비난하지 않고 그들의 행동을 승인하지 않습니다. 꼭 필요합니다.
거짓말을 하지 마세요
아이들은 6세가 될 때까지 무엇이 옳고 그른지 구별하지 못할 수도 있습니다. 그들은 일어나지 않은 일을 마치 일어난 것처럼 묘사하고 허구화할 수 있습니다. 8세가 되면 현실을 판단하는 능력이 발달합니다. 그는 옳고 그름을 구별할 수 있을 것으로 기대됩니다. 진실에 대한 부모의 모순된 태도는 종종 아이들이 거짓말에 익숙해지게 만드는 상황입니다. 사람들이 거짓말을 하게 만드는 이유 중 가장 중요한 것은 처벌이나 비난에 대한 두려움입니다. 부모는 자녀를 거짓말쟁이로 분류하기 전에 그 이유를 조사해야 합니다.
읽기: 0
