6-8세 어린이
-하루에 20단어 정도 배웁니다.
-어휘가 빠르게 발달합니다.
-과제와 외모를 반영하는 단어 정의는 다음과 같습니다. 구체적
p>-표현이 더욱 체계화되고 상세하며 설명적입니다.
9-11세 어린이
-단어에 대해 생각하고, 더 규칙적으로 사용하고, 동의어를 정의합니다. 및 범주형 관계
-단어의 이중 의미를 이해하고 은유와 유머 감각을 보여줍니다.
-역문 구조와 같은 복잡한 문법 규칙을 계속해서 학습합니다.
- 계속해서 의사소통 전략을 습득합니다.
-언어가 길어지고 질서정연해지며, 상세하고 표현력이 풍부해지면 일부 소리만 만들고 생산할 수 있습니다.
마지막으로 우리가 고려하는 조음 행위가 있습니다. 조음(ARTICULSION)은 입, 혀, 후두, 성대 및 기타 음성 장치의 연속적인 소리의 억양, 타이밍 및 강도의 급격한 변화를 담당하는 근육 운동을 의미합니다. 이 근육의 운동 피질 중 안면 및 후두 관련 부분이 지배합니다. 단어를 올바르게 정렬하는 데 어려움을 겪는 것이 특징인 운동 언어 장애
메시지가 뇌의 조음 기관에 도달할 때까지 저하됩니다
말을 할 때 사용하는 근육의 약화는 없지만 언어를 정확하게 말하는 것이 필요하고, 입술을 적절한 위치에 올바르게 움직이지 못하는 경우도 있으며, APRAXIA의 정도는 뇌의 성질에 따라 다릅니다. 손상. 실행증은 구음장애 및 실어증과 연관될 수 있습니다.
실행증 아동기에 발생하면 아동기 실행증으로 정의됩니다. 소리를 냅니다.
-의사소통 시 고개를 끄덕이거나 손가락을 가리키는 등의 몸짓을 사용합니다.
-간단한 명령(조수와 같은)을 이해합니다.
-완전히 이해하지 못하더라도 단어를 사용하는 몇 가지 간단한 동작
-말하는 것처럼 억양이 있는 단계
1-2 AGES
-다른 방에서 원하는 물건을 가져올 수 있습니다.
-부모님에게 보여줍니다.
-요리와 같은 가상 게임을 합니다.
-말하기 시작합니다. 매주 새로운 단어
-두 단어를 사용하여 단어 사용 시작
p>
-질문 가능
2-3세
-50-100 의사소통에 단어를 사용합니다
- 세 단어를 사용하여 문장을 만들 수 있습니다
- 지시를 따를 수 있습니다(예: 창 9 열기)
-나, 당신과 같은 대명사를 사용합니다.
- 친척들이 매우 동의해야 합니다.
- 신체 부위에 이름이 나와 있습니다.
- 짧게 유지할 수 있습니다. 대화
일부 접미사 사용 가능(음수, 복수형 등)
3~4세
- 평균 800 - 의사소통에 1500 단어 사용 가능
당신의 자녀가 사용하는 단어의 수에 주의를 기울이십니까?
12개월에 2-6 단어
15개월에 10 단어
19개월에 50 단어
24개월 200- 300 단어
36개월에 1000 단어
자폐증
자폐 스펙트럼 장애(ASD)
-사회적 상호작용 문제
-의사소통 문제
-제한적이고 반복적인 행동은 관심과 감각 민감성으로 나타나는 신경발달상의 차이입니다.
자폐증 아동, 다른 사람과의 의사소통 및 상호 작용, 제한된 관심 및 이해 능력 학교, 직장 및 기타 생활 영역에서 제대로 기능합니다. 척추를 약화시키는 반복적인 행동과 증상으로 인해 어려움을 겪고 있습니다.
건강 문제가 있는 아기와 창의적인 어머니
그는 건강 문제가 있는 아이에게 아기처럼 함으로써 아주 좋은 모범을 보였습니다.
>언어 및 언어 치료의 작업 영역
1-언어 장애
-조음 장애
-음운 장애
-말소리 실행증
2-운동 언어 장애
-실행증
-구음 장애
3- 유창성 장애
p>-말더듬
-빠른 왜곡된 말하기(빈혈)
4 - 언어 말하기 지연
5 - 특정 언어 장애
6- 후천성 언어 장애
-실어증
-파킨슨병
-TBI
-치매, 알츠하이머병
7성 음성 장애
-성대 마비
-돌연변이 가성
-성대
-결절, 폴립
p>8- 공명 장애
- 구순구개열
9- 삼킴 장애
10- 두 번째 장애로 인한 언어 장애
p>-정신/청각/시각 장애
-CP,자폐증
11-자폐 스펙트럼 장애
-난독증
-난서증
0-3개월 기간
수신자의 언어
-시끄러운 소음에 깜짝 놀란다
-대화할 때 침묵
-소리가 들리면 빠는 속도가 빨라지거나 느려집니다
-엄마의 목소리를 알아차리고 엄마의 목소리를 들으면 울면 입을 다물어요 >
-표현하기 위해 울어요 그녀의 다양한 욕구
-가족을 보면 미소짓는다
말하기
-대부분 모음을 사용
- p를 사용하는 경향이 있음 그리고 립 소리
4~6개월
수용 언어
-소리의 근원을 눈으로 따라갑니다
- 그는 어머니 목소리의 변화를 알아차립니다.
-소리에 관심을 갖게 만드는 음악과 장난감
표현 언어
-말하기 옹알이를 시작합니다
-웃고 웃습니다
-흥분이나 싫어함을 나타냅니다
-가족과 함께 있거나 혼자 시간을 보낼 때 웁니다
말하기
아기 시작
7개월 -1세
수용 언어,
-간단한 게임을 좋아함
-소리가 나는 쪽으로 몸을 돌려 시선
-주변 대화 듣기
-사건 인지
-제스처 및 얼굴 표정 모방
표현적 언어
-짧고 긴 옹알이를 합니다.
-말이나 울지 않는 소리로 다른 사람의 관심을 끌 수 있습니다.
몇 가지 있을 수 있습니다. 1년에 가까운 단어
- 이 단어는 충분히 명확하지 않을 수 있습니다.
말하기
-음절을 형성할 수 있습니다
생성 -p ,d,t,d 소리
1-2세 기간
수용 언어
-요청 시 신체의 여러 부분을 보여줄 수 있음
-간단한 지시를 수행하고 질문에 답합니다.
-간단한 동요, 동화 또는 노래를 듣습니다. 달이 몇 가지 새로운 단어를 말합니다. 두 단어를 함께 사용할 수 있습니다
-소리와 어휘를 흉내냅니다
-대명사를 사용합니다
-한 단어를 배열하여 생각을 전달할 수 있습니다
- 단어 20~50 단어 사용
말하기
-한 단어는 이해할 수 없는 단어를 모방합니다.
- 단어의 시작과 끝 부분에 일부 소리를 사용하지 않을 수 있습니다.
-p,b,m,n,a,v,k,g는 소리를 사용합니다.
2-3세 시대
수용 언어
-단어는 의미의 차이를 이해합니다.
-순차적 지시를 이해합니다.
-오랜 시간 동안 청각적 이야기를 듣습니다.
-사용되는 개체를 정의합니다.
-배우기 위해 듣기
/p>
-거의 모든 것에 단어를 사용합니다.
-두세 단어로 된 표현을 사용합니다.
- 많이 갖고 싶은 물건의 이름을 사용합니다.
-어휘 한 달에 10~20 단어 rtar
-부정문 사용
말하기
-p,b,m,n,v,h,r,y,k,g, t 사용 ,d 소리
24번째 달의 명료도는 50-75%
-36입니다. 음성 명료도는 월 80-90%로 증가했습니다.
3~4세
수용 언어
-언어의 기능을 이해합니다. 개체
-간단하고 질문을 이해하고 답변합니다.
-누가, 어디서, 어떻게, 왜 질문하는지 이해합니다.
-다른 방에서 호출될 때 듣습니다.
표현적 언어
-가족 이외의 사람들을 이해합니다
-쉽게 말하고 반복하지 않습니다.
4단어 이상의 문장을 만듭니다
p>-집이나 집에서 무엇을 하는지 설명합니다.
말하기
-말하기는 완전히 이해할 수 있습니다.
-s,z,ş, j,ç, c 소리 생성
4-5세 기간
수용 언어
-순차적인 이벤트 이해
-질문에 답 방법
-일반적으로 간단한 명령을 수행합니다
-짧은 이야기를 듣고 질문에 답합니다
-집과 학교에서 대부분의 이야기를 포괄적이고 이해합니다
p>p>
표현적 언어
-목소리가 맑다
-상세한 문장을 사용한다
-관련된 이야기를 한다
- 어른과 어린이 모두와 의사소통이 가능합니다.
- 특정 주제에 대해 계속해서 이야기할 수 있습니다.
말하기
- 대부분의 소리를 적절하게 말합니다
- l,r은 소리를 생성합니다. 다른 사람과 쉽게 의사소통합니다.
-성인 문법을 사용하고 세부 사항에 대해 이야기합니다.
미크로시아가 무엇입니까?
-선천적이며 귓볼의 아주 작은 부분만 있거나 귓바퀴 소이증의 형성을 소이증이라고 합니다.
이중 언어 또는 다중 언어를 사용한다고 해서 언어 및 말하기 장애가 발생하거나 암시되지는 않습니다.
음성 위생에 대한 제안
- 매일 물 소비에 주의해야 합니다
-소리를 지르며 이야기하면 안 됩니다
-기름기가 많고 탄산이 많은 음료는 피해야 합니다
-멘톨은 보컬을 건조하게 만듭니다 굴레
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