일반적으로 학교 공포증이라고 불리는 이 문제는 학교에 대한 두려움, 가기 싫은 이유, 그리고 이런 이유로 인한 저항으로 설명됩니다. 많은 아동, 청소년, 성인, 특히 학령기 아동이 이 증후군으로 인해 학교에 대한 책임을 다하지 못하고 이 사건을 공포증으로 전환시키는 것으로 알려져 있습니다. 일반적으로 학교를 시작할 때 매우 흔히 나타나는 이 증후군은 긴 여름 방학, 학기, 명절 연휴 이후 또는 심지어 주말에도 발생할 수 있습니다.
이런 사건에 어린이, 청소년, 성인이 반응합니다. . 몇 가지 일반적인 반응의 예를 들면 다음과 같습니다. 두통을 포함하여; 구토, 현기증, 위경련, 메스꺼움, 허리 통증, 울음, 떨림, 발한 등의 증상이 나타납니다.
대학생(성인)에서는 어떻게 나타나나요?
이러한 현상은 청소년과 어린이에게 훨씬 더 자주 나타나나 최근 들어 나타나기 시작했습니다. 성인에게도 나타납니다. 특히 대학생들은 이런 상황의 공통적인 증상을 보인다. 이러한 증상 중 일부는 생리적이며 일부는 심리적입니다. 예를 들어; 메스꺼움, 구토, 두통과 같은 증상이 여기에서도 나타나지만 일반적으로 더 쉽고 자유롭게 결정을 내릴 수 있기 때문에 학교에 가지 않으며 공포증은 날이 갈수록 커집니다. 계속되는 실패는 학교를 중퇴하는 과정으로 이어지게 됩니다.
학교 공포증은 어린이에게서 어떻게 시작되나요?
안타깝게도 이를 시작하는 가장 큰 요인은 공포증은 부모입니다. 이 공포증은 자녀에 대한 강한 보호 본능을 가지고 있으며 수년 동안 지속되는 대부분의 가족 자녀에게 나타납니다.
가족들은 아이에게 지나치게 보호적인 태도로 접근하며 "학교에서 이런 것 먹지 마세요, 다들 친구하지 마세요, 테이블 더러워요, 만지지 마세요" 등의 말을 한 후 많이, 화장실도 쓰지 마..."라고 말하면서 아이는 점차 학교를 위험한 곳으로 여기기 시작하고 두려움을 느끼게 됩니다. 그런 대화는 개학이 다가올수록 계속된다. 게다가 이번 사건에는 부모뿐만 아니라 다른 친척, 조부모도 연루됐다. 학교는 그들에게 매우 어렵고 두려운 일이 되어 가고 싶어하지 않을 것입니다. 그래서 대부분의 아이들은 학교 첫날에 울어요. 그는 기절하거나 그의 어머니와 아버지가 옆에 있기를 원합니다. 이것이 바로 학교 공포증이 시작되고 치료되지 않은 채 방치될 경우 계속되는 방식입니다. 때로는 사라지고 때로는 사라진다고 생각하지만 부정적인 사건에 직면하면 즉시 활성화되어 삶에 부정적인 영향을 미치기 시작합니다.
아이가 학교에 가고 싶어하지 않는 이유는 무엇인가요?
학교 공포증의 원인 중 하나; 학교에 입학하는 아이에게는 동생이 있습니다. 학교에 가면 그 집은 남동생만의 소유가 될 거라 생각하고, 형은 집에서 먹고 싶은 것 다 먹고, 놀고, 무엇보다 가족과 함께 있는 동안, 학교에서는 그렇지 않아요. (아이의 입장에서)
또 다른 이유는 수업이 붐비고 원하는 만큼 재미가 없고 그렇게 보이지 않는 것일 수도 있습니다.
공포증이 생기는 또 다른 가장 큰 이유는 어머니를 잃는 것에 대한 두려움. 이러한 두려움은 아이들, 특히 어머니에 대한 애착이 강한 아이들에게서 매우 강하며, 작은 것에도 두려움을 느끼기 시작합니다.
아이의 기질과 성격은 학교 공포증을 드러낼 수 있습니다. 이에 걸리기 쉬운 몇 가지 일반적인 특징은 다음과 같습니다:
수줍음,
쉽게 상처받음,
작음,
왕따에 노출됨 학교 친구들에 의해
실패에 대한 두려움…
이러한 상황을 방지하려면 어떻게 해야 합니까?
일반적으로 , 집에서 가장 가까운 학교를 선택해야 합니다. 그 이유는 아이가 이전에 낯설지 않았던 환경에서 교육을 시작하는 것이 아이가 이 두려움을 쉽게 극복하는 데 도움이 되기 때문입니다.
갈 때 아이와 함께 학교에 갈 때는 학교에 대해 너무 많은 정보를 주지 말고, 오히려 아이가 어떤 경험을 하게 될지 말하지 않는 것이 더 좋습니다. 그렇지 않으면 아이의 불안감이 커지고 두려움을 느끼기 시작합니다.
학교는 책임이고 다시 만나게 된다는 점을 아이에게 친절하게 설명해줄 필요가 있습니다. 교육이 끝날 때.
두려움이나 공포증이 매우 강한 경우; 처음에는 한동안 학교에 머물면서 이러한 상황을 날로 줄여나가는 것이 필요합니다. (공포의 정도와 이에 대한 조언을 선택할 방법은 전문가의 도움을 받아 결정해야 한다.)
학교공포증의 경우 이러한 상황에 대해 지속적으로 논의해야 한다. 아이와 함께. 주의할 점은 이 상황을 말도 안되는 일처럼 여기지 않는 것이다. 그렇지 않으면 다른 장애가 발생할 수 있습니다.
가장 중요한 것은 전문가의 도움을 받아 이 상황을 처리하는 것입니다.
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