유치원 생활을 시작하고 익숙해지는 과정에서 부모들은 마음속에 궁금한 점이 있을 수 있습니다. 이 과정에서 아이와 부모와의 유대감이 훼손되지 않도록, 가장 건전하게 과정을 마무리하기 위해 몇 가지 상황에 주의를 기울일 필요가 있습니다.
학교를 선택한 후, 학교가 더 조용한 시간을 선택하여 자녀와 함께 학교를 방문할 수 있습니다. 앞으로 여러분과 함께 아이가 있게 될 환경을 탐색하고 선생님을 만나는 것은 학교에 대한 자신감을 키워줄 것입니다.
학교탐방이 끝난 후 함께 학교 쇼핑을 갈 수도 있고, 학교에서 사용할 물건을 선택하는 것도 동기부여가 될 것입니다. 어린이집을 시작하기 전에 어린이집 환경에 관한 그림 동화책을 함께 읽어볼 수도 있습니다. 읽고 나면 어린이집이 어떤지 대화를 나눌 수 있지만, 이때 과장된 표현은 개학할 때 실망감을 줄 수 있으므로 피해야 합니다. 다시 말하지만, 과정을 더 쉽게 하기 위해 아이가 집에서 가장 좋아하는 장난감을 가지고 가도록 할 수 있습니다. 자신의 환경에 자신의 소지품이 있으면 자신감이 생길 것입니다.
두려움과 걱정이 있다고 말하는 아이의 말을 듣고 왜 그렇게 느끼는지 이야기해야 합니다. “이제 언니 됐는데 뭐가 두려울 게 있나요?”라고 하면 아이의 불안감은 줄어들지 않고, 오히려 “내가 이제 커서 큰 사람이 됐다”는 생각으로 아이가 부족함을 느끼게 될 수도 있습니다. 언니, 그런데 왜 무서워요?"
유치원 첫날 아이를 혼자 남겨두면 아이가 외로움을 느낄 수 있습니다. 주변 사람들을 더 잘 알게 될 때까지 기다려야 합니다. 오리엔테이션 기간은 어린이마다, 연령에 따라 다를 수 있습니다. 확정적인 조정 기간은 없습니다. 그러나 적응과정을 거치면서 학교에 보내는 시간을 점차 늘려가는 것이 필요하다. 오리엔테이션 절차의 첫 번째 날은 학교에서 기다리는 것이 더 적절할 것입니다. 학교와 환경을 신뢰할 수 있도록 담당자가 언제든지 귀하에게 연락할 수 있어야 하지만 귀하에게 일이 있거나 필요한 경우 가려면 떠나기 전에 반드시 자녀에게 알려야 합니다. 만약 당신이 예고 없이 비밀리에 떠난다면, 그 사람은 다음 날 당신을 떠나는 것을 더욱 거부하게 될 수도 있습니다. 또한, 신뢰가 흔들리지 않도록 약속한 시간에 학교에 복귀하는 것이 중요합니다. 미취학 아동은 추상적인 개념을 발달시키지 않기 때문에 시간을 주는 것은 매우 이해하기 쉽습니다. 대신 "점심 식사 후나 저녁 식사 전에 드겠습니다"라고 구체적으로 말씀하시면 됩니다. 자녀가 나중에 오리엔테이션 과정을 마치고 떠날 때 감정적으로 변하지만 반응이 날이 갈수록 줄어들면 이는 자녀가 학교와 교사를 신뢰한다는 의미입니다.
친애하는 부모님; 당신이 겪고 있는 이 경험은 정상적인 것임을 기억하십시오. 인내심 있고 민감하며 결단력 있는 태도를 가지면 보육원에 적응하는 과정이 빨라집니다.
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