요약
이 연구에서는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 및 충동성 진단을 받은 어린이 및 청소년의 약물 사용 빈도를 조사했습니다. 이 장애의 연령 비율은 일반적으로 어린이와 청소년의 출생부터 시작되며 호르몬과 기분을 고려할 때 사춘기 동안 증가하는 것으로 관찰되었습니다. 연구의 주요 주제를 고려해 볼 때, 충동적인 어린이의 일상 생활 대부분은 물질 사용을 제외하고 영향을 받고 있으며 이는 물질 사용에 따라 증가하는 것으로 관찰되었습니다. 연구에서는 충동성 진단을 받은 어린이와 그렇지 않은 어린이의 물질 사용 빈도 사이에 가설이 있습니다. 이러한 가설의 형성에서는 청소년기 아동의 약물사용 유무에 관계없이 일상적인 기능장애가 충분히 표현되어 학교와 가정생활에 문제가 발생한다. 사용된.
키워드: 주의력 결핍, 과잉 행동, 아동, 청소년, 충동, 약물 남용
In 본 검토 연구에서는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 및 충동성 진단을 받은 아동 및 청소년의 물질 사용 빈도를 조사했습니다. 이 장애의 연령 비율은 일반적으로 어린이와 청소년의 출생부터 시작되며 호르몬과 기분을 고려할 때 사춘기 동안 증가하는 것으로 관찰되었습니다. 연구의 주요 주제를 고려해 볼 때, 충동적인 어린이의 일상 생활 대부분은 물질 사용을 제외하고 영향을 받고 있으며 이는 물질 사용에 따라 증가하는 것으로 관찰되었습니다. 연구에서는 충동성 진단을 받은 어린이와 그렇지 않은 어린이의 물질 사용 빈도 사이에 가설이 있습니다. 이러한 가설의 형성에서는 청소년기 아동의 약물 사용 유무에 관계없이 일상적인 기능 장애가 충분히 표현되어 학교 및 가정 생활에 문제가 발생합니다. 편집된 기사이기 때문에 출처, 저널, 데이터 수집에는 참고문헌에 언급된 책과 인용문이 사용되었습니다.
주요 단어: 주의력 결핍, 과잉 행동, 아동, 청소년, 충동, 약물 남용
서론
갑자기 반응하고 내적, 외적 자극에 충동적으로 반응한다. 다른 사람의 결과를 고려합니다. 이는 특히 청소년에게 흔히 발생합니다. 또한 각성제에 대한 조치의 장기적인 결과는 현재로서는 고려되지 않는 것으로 관찰되었습니다. 그러나 개념을 전반적으로 설명할 때 알아야 할 몇 가지 세부 사항이 있습니다. 충동성은 지나치게 위험하거나 부적절하고, 계획되지 않았으며, 미성숙하고, 종종 바람직하지 않은 결과를 초래하는 다양한 행동을 포함합니다. 충동성은 부주의, 조바심, 흥분 추구, 즐거움 추구, 위험 감수, 해를 입을 가능성이 적은 계산 및 외향성과 같은 특징으로 나타납니다. 충동성은 또한 많은 정신 질환의 핵심 증상 중 하나입니다(Hollander and Evers, 2001:949-950). 충동성; 이는 모든 측면에서 개인의 삶에 영향을 미칠 가능성이 있는 다른 외부 요인과의 통합을 제공하는 성격 특성으로 설명할 수 있습니다.
인간의 생존에 꼭 필요한 요소이기는 하지만, 자신과 주변 사람에게 해를 끼칠 수 있는 충동을 막지 못하는 것은 전문가들이 흔히 보는 임상 장애이다. (Yazıcı & Ertekin, 2010).
반면, 프로이트는 그 충동이 정신과 육체와 일치하는 지점에 위치하는 자극으로, 외부에서 오는 자극과 달리 , 내면은 끊임없이 흐르는 잠입니다. 소스로 표현됩니다. 그것은 내면의 표현이자 동시에 외면의 반영으로 묘사된다(Freud, 1923).
우리는 충동으로 살아남고 이를 관리하는 방법을 배웁니다. 그러나 이 장애가 있는 개인의 경우 두려움과 의심이 아드레날린으로 대체됩니다. 그들은 자신의 즐거움만을 생각하고 위험을 무시합니다. 약물 사용으로 인해 개인의 쾌락 센터가 포화되고 이완이 찾아옵니다. 약물 사용은 충동적인 사람들의 자기 통제 메커니즘에 영향을 미치고 개인의 자유로운 움직임을 방해합니다. 약물 남용 문제는 생물학적이며 개인적, 정신적, 유전적 구조를 형성합니다. 충동적인 행동은 세 가지 차원에서 논의됩니다. 첫 번째는 행동의 결과를 고려하지 않고 기존 정보를 사용하지 않는 것입니다. 후자; 결국 얻게 될 큰 보상보다는 순간의 즐거움을 줄 작은 보상을 포기하지 않는 것입니다. 마지막으로 세 번째; 행동 패턴에 확립되고 포함되는 행동을 억제할 수 없다는 것입니다. 이 세 가지 차원을 함께 평가할 때 충동성은 변화하는 환경 조건에서 상황을 평가하고 특정 목표를 추구하는 데 유연하게 대응하는 능력을 방해한다고 말할 수 있습니다(Torregrossa et al., 2008:254). 문헌을 보면 충동성과 물질 사용에 대한 많은 연구가 있습니다. 대부분의 연구에서는 충동성과 물질 사용 사이의 관계를 발견했습니다. 주요 원인은 아동기 생활사 또는 생물학적 요인일 수 있습니다. 충동성은 다차원적인 개념일 뿐만 아니라 많은 신경 및 정신 질환의 주요 구성 요소입니다. (혼 외, 2003).
충동조절장애 DSM5-TR에서는 심각한 공격적 충동을 저항하지 못하여 재산이나 생명에 해를 끼치는 등 다양한 에피소드가 언급되고 있습니다. 이러한 행동으로 표현되는 공격성은 심리사회적 영향에 비해 불균형적입니다. 이러한 기분 삽화는 다른 성격 장애로 설명되지 않거나 일반적인 의학적 상태의 생리적 영향으로 인한 것이 아닙니다.
다른 곳으로 분류되지 않은 충동 조절 장애
DSM-IV-TR의 "다른 곳으로 분류되지 않은 충동 조절 장애" 이는 ü 통제 장애라는 제목으로 분류됩니다. DSM-IV-TR에 따르면 여기에 나열된 장애는 다음과 같습니다. 간헐적 폭발 장애, 도벽, 방화광, 병적 도박, 발모광. 충동성을 나타내는 이러한 장애 이외의 장애는 "달리 명시되지 않은 충동 조절 장애"라는 제목으로 통합되었습니다. 이러한 장애가 있는 사람들의 특징은 다음과 같습니다:
1. 자신이나 타인에게 해로운 특정 행동을 수행하려는 충동을 억제할 수 없습니다. 조치를 취하는 데 있어 계획된 것일 수도 있고 계획되지 않은 것일 수도 있습니다.
3. 행동을 함으로써 만족감과 안도감을 느낍니다. 행동 후에 죄책감이나 후회를 느낄 수도 있고 느끼지 않을 수도 있습니다.
결과적으로 충동적 행동의 집중적인 증가, 뇌진탕, 정신 구조의 악화, 억제 조절 기능의 손상이 발생합니다. 이러한 상황은 신경심리학과 인지신경과학에서도 사용되는 탈억제(disinhibition)라는 용어와 유사합니다. 충동성의 일부 긍정적인 측면이 강조되기는 하지만, 특히 청소년기의 개인에게는 폭력과 범죄 등으로 향하는 경향이 있습니다. 이는 Verdejo et al., 2008과 같이 다양한 사회에서 부적절하다고 간주되는 행동에 대한 역기능 기반을 구성합니다.
충동적인 공격성, 의도적이든 계획되지 않든 자신이나 다른 사람에 대한 언어적 또는 신체적 공격입니다. 충동성은 성향입니다. 그래서 충동적인 것을 단일 행위라기보다는 행동 패턴이라고 합니다. 이는 행동의 결과를 평가할 기회 없이 의식적으로 이루어지는 빠르고 계획되지 않은 움직임입니다. 이러한 특징을 고려하여 충동성은 계획에 의해 발생하는 행동인 강박적 행동 및 판단력 장애와 구별됩니다. 이러한 인식에도 불구하고 충동성에 대한 명확하고 포괄적인 설명은 여전히 없으며, '정상' 차원과 질병 차원 사이의 경계가 명확하지 않습니다. 찌름 손을 잡거나 이러한 행동을 보이는 것은 어린 시절에 처음으로 발견될 수 있습니다. 충동적이거나 충동적인 것은 유기적입니다. 전전두엽 피질과 안와전두엽 피질은 억제, 의사 결정 및 반응 선택 과정의 제어에 관여합니다. 안와전두피질은 개인 행동의 결과에 대한 이용 가능한 지식을 바탕으로 행동을 안내하는 데 중요한 역할을 합니다. 따라서 전두엽 손상이 있는 사람에게서 충동성이 자주 관찰됩니다. 충동성과 관련된 주요 신경 전달 물질은 세로토닌, 도파민, 노르아드레날린, 글루타메이트 및 GABA입니다. 특히, 뇌 세로토닌 수준의 감소는 행동 억제를 감소시키는 것으로 나타났습니다. (Özdemir et al., 2012: 293-314) 특정 선천적 특성은 세로토닌 및 도파민과 상호작용하며 충동성 수준을 결정하는 중요한 요소라는 점이 강조됩니다(Robins, 2005). 이는 선천적 통제 장애가 있는 가족에게서 학습된 일부 행동에 직면하여 강화됩니다. 충동적인 아동과 청소년에게는 부모의 태도가 중요한 역할을 합니다. 아이들의 환경이라고 하면 가장 먼저 친구라는 개념이 떠오르지만, 가장 가까운 환경을 만들어주는 사람은 바로 가족입니다. 부모는 아이가 발달 기간 동안 상호작용하고 사회화하는 첫 번째 사람입니다. 아이의 성격구조를 보면 부모의 태도와 가치판단이 보인다. 부모가 어린이와 청소년의 발달과 변화에 있어서 부인할 수 없는 중요성을 갖고 있다는 것이 명백히 입증되었습니다(Fisher & Rush, 2008).
Moeller 등(2001)은 충동성을 평가하기 위해 세 가지 방법을 사용했습니다:
1. 행동 실험실 측정
2. 자가 보고 테스트
3. 사건 관련 가능성
충동적 통제 장애와 청소년에 대한 연구
Öner 외(2012)는 터키에서 공부하는 고등학생과 13~18세 청소년을 대상으로 연구했습니다. 본 연구에서는 터키 통계청이 국가교육부(MEB) 산하 6,294개 학교와 3,028,092명의 학생을 선정했습니다. 데이터 수집 도구를 위한 특별 설문지가 개발되었습니다. 에르게
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