인터넷 사용은 미취학 아동이 개발해야 하는 언어 및 사회적 상호작용 기술의 발달을 방해할 수 있습니다.
기술의 발전은 삶을 더 편리하게 해주지만 새로운 위험도 수반합니다. 오늘날 인터넷 사용은 거의 불가피한 필수 요소입니다. 긍정적인 측면 인터넷은 특히 정보와 교육 분야에서 어린이에게 큰 이점을 제공합니다. 그들은 관심 있는 주제에 대해 배웁니다. 특히 컴퓨터 게임을 통해 아이들이 즐거운 시간을 보내는 데 도움이 될 수 있습니다. 무단 사용/잘못/과용 시 해로울 수 있으며, 부정적인 결과가 발생할 수 있는 가장 큰 위험 그룹은 아직 발달이 완료되지 않은 어린이와 청소년입니다. 인터넷 환경은 문제적 사용 및 중독의 잠재적인 위험을 안고 있습니다.
미취학 아동이 인터넷 앞에서 많은 시간을 보내면 부모 및 또래와 충분한 시간을 보낼 수 없습니다. 부모는 저녁에 퇴근하여 TV를 보고, 아이들은 다시 인터넷이나 스크린을 시청하기 때문에 서로 소통이 잘 되지 않거나 전혀 이루어지지 않는 가족구조를 초래합니다. TV, 컴퓨터는 아이가 적극적으로 상호작용할 수 없는 일방적인 사회적 도구입니다. 이는 부모와 아이가 서로 시간을 보내지 않고, 아이가 또래와 동시에 시간을 보내지 않기 때문에 아이가 키워야 할 언어 및 사회적 상호 작용 기술의 발달을 방해할 수 있습니다. 그들의 일상 생활은 학업 능력으로 인해 방해를 받습니다. 이러한 경우 가족은 화면 중독에 심각한 제한을 가할 필요가 있습니다. 아이가 먼저 해야 할 일의 일정을 짜고, 시간이 있으면 아이가 적합하다고 생각하는 일을 지켜보게 하는 것이 적절할 것입니다. 이러한 프로그램에는 일반적으로 폭력적인 내용이 포함되어 있지 않은 것이 중요합니다. 폭력이 포함된 프로그램이 아동의 폭력 성향에 조금 더 영향을 미칠 것이기 때문입니다. 아이들은 인터넷 폭력 프로그램을 시청한 후 해당 기간 동안 폭력을 더 많이 저지르는 경향이 있으며, 폭력적인 행동도 하는 것으로 확인됐다. 이것 그러므로 이를 제한할 필요가 있다.
인터넷의 이용은 아동·청소년의 폭력 경향을 증가시킨다. 세상과 정의와 양심이 변해야 합니다.
최근 언론을 통해 보면 어린이와 청소년 사이의 폭력 경향이 증가하는 것을 볼 수 있습니다. 이는 최근 심각한 문제가 되고 있는 세계와 가족구조의 변화, 미디어의 폭력적인 프로그램, 인터넷의 폭력적인 게임 때문이다. 폭력, 텔레비전의 폭력적인 장면, 컴퓨터의 폭력적인 게임에 대한 노출은 가족, 특히 어린이와 청소년의 폭력에 대한 인식을 변화시킵니다. 텔레비전이나 인터넷에서 폭력을 보고 목격하는 것은 폭력의 정상화를 가져옵니다. 이러한 프로그램에서 폭력 가해자는 영웅화되고, 처벌되지 않으며, 폭력을 가하는 사람들에 대한 공감이 부족하고, 가해자가 겪는 고통이 반영되거나 정상화되지 않으며, 폭력 가해자가 그럴 자격이 있다는 인식, 폭력의 정상화 등이 있습니다. 처벌 도구로 폭력을 사용하는 것, 사법 제도가 전혀 논의되지 않는 것, 아동은 세계, 정의, 양심에 대한 젊은이들의 인식 가치에 변화를 가져옵니다. 이상화된 영웅의 행동을 모델로 삼는 어린이와 청소년은 TV에서 시청하는 만화나 TV 시리즈, 현실 세계에서 인터넷으로 즐기는 게임에서 영웅을 무대에 옮깁니다.
인터넷 사용이 증가합니다. 어린이와 청소년의 폭력 경향. 동시에 인터넷을 사용하는 어린이의 사회적 발달이 방해를 받을 수도 있습니다. 또한 불안감이 커지고 자신감이 떨어지며, 학업성취도가 낮아지고, 학교생활에 어려움을 겪게 될 수도 있습니다. 청소년이 자신의 행동을 통제하는 데 어려움을 겪고, 문제 상황에 대처하는 방법을 모르고, 분노 조절 및 효과적인 의사소통을 제공할 수 없는 상황도 폭력 경향을 증가시킬 수 있습니다. 인터넷 사용은 또한 분노 관리, 효과적인 의사소통 기술, 문제 해결 기술에 부정적인 영향을 미쳐 폭력 경향에 영향을 미칩니다.
부모는 때때로 � 아무리 주의를 기울여도 이러한 노출을 예방하는 것이 불가능할 수도 있습니다. 가족은 인터넷과 텔레비전의 폭력적인 프로그램으로부터 자녀를 보호해야 합니다. 자녀의 행동이 어린이나 다른 사람에게 해를 끼치는 경우 전문가의 지원을 받을 수 있습니다.
어린이의 인터넷 사용을 감독하지 않으면 인터넷 중독의 위험이 발생할 수 있습니다.
기술의 발달은 삶을 변화시킵니다. 더 쉽게, 그것은 또한 새로운 위험을 안겨줍니다. 오늘날 TV 시청과 인터넷 사용은 피할 수 없는 필수 요소입니다. 안전하고 통제된 환경을 제공하기 위해 노력합니다.
아이가 인터넷에 머무르는 동안, 시간이 지나면 인터넷에 머무르는 시간이 충분하지 않게 되어 아이는 인터넷에 접속하고 싶어하게 됩니다. 더 오래 머물러 라. 또한 인터넷에 계속 접속할 수 없을 때에도 인터넷에 접속하기 위해 지적, 행동적 노력을 모두 할 수 있게 됩니다. 반면에 일부 어린이는 사회적으로 더 큰 고통을 받기 때문에 인터넷에서 더 많은 시간을 보낼 수 있습니다. 인터넷에 더 많이 머무르는 아이들은 학업 및 사회적 관계에 문제가 있을 수 있습니다. 가족이 인터넷 사용에 대한 정보를 갖고 자녀를 올바르게 지도해야 하는 경우 자녀를 제한하는 것이 중요합니다. 자녀의 인터넷 사용에 문제가 있거나 중독 수준에 도달하면 가족이 상담을 받는 것이 적절할 것입니다.
우리는 3세 이전의 어린이에게는 텔레비전과 인터넷을 권장하지 않습니다.
우리는 부모가 자녀와 함께 보내는 시간에 관심을 갖습니다. 우리 인터뷰에서 아이들은 가끔 '엄마는 집안일을 하고 아빠는 인터넷을 한다'고 말합니다. 부모가 인터넷을 담당한다는 사실은 아이들에게 롤모델 측면에서 부정적인 본보기가 될 뿐만 아니라, 아이들이 부모와 함께 보내야 할 시간을 보내지 못하게 만드는 원인이 됩니다. 어린 나이의 아이들이 부모와 함께 시간을 보내고, 기술을 개발하고, 새로운 기술을 습득하고, 정체성을 개발하고, 가족의 가치를 받아들이는 것이 특히 중요합니다. 끊임없이 인터넷에 접속하는 부모는 자녀에게 적합한 역할 모델이 될 수 없습니다. 유아기는 두뇌 발달에도 중요합니다. 이 기간 동안 화면 노출은 말하기, 사교, 수면, 주의력과 같은 기술에 이릅니다. 그것은 내 직업에 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 이러한 이유로 부모는 자녀가 3세가 될 때까지 텔레비전과 인터넷에 노출되지 않도록 해야 합니다. 3~6세 어린이가 무섭거나 부적절한 프로그램을 시청하면 영향을 받을 수 있습니다. 12세가 지나면 아이들은 추상적인 개념을 이해하기 시작합니다. 아이들은 스스로 결정을 내리고 싶어합니다. 부적절한 인터넷 사용이 많지 않은 한, 부모는 이 기간 동안 좀 더 융통성을 가질 수 있습니다. 부모는 항상 자녀의 인터넷 사용을 주의 깊게 살펴보고 부적절한 채널, 부정적인 데이트 사이트를 확인하고 올바르게 지도해야 합니다.
어린이의 인터넷 사용을 위한 기본 조건은 다음과 같습니다. 안전하고 통제된 환경을 제공하기 위해
가족에게 조언; 어린이/청소년은 컴퓨터/인터넷을 사용해야 하며, 이를 배우지 못하는 어린이는 시대를 따라잡을 기회를 잃을 수도 있습니다. 모든 활동에서와 마찬가지로 인터넷의 기본 조건은 다음과 같습니다. 안전하고 통제된 환경을 제공합니다. PC방은 감시가 매우 불충분하고 위험한 환경입니다. 어린이/청소년이 인터넷을 사용하기에 가장 안전한 환경은 집이나 학교입니다. 사용 목적도 확인해야 합니다. 이상적인 용도는 정보 수집, 학교 관련 활동, 의사소통입니다. 어린이와 청소년의 일일 컴퓨터 사용 시간은 1~2시간을 초과하지 않는 것이 좋습니다. 인터넷의 부정적인 영향으로부터 어린이와 청소년을 보호하는 가장 효과적인 방법은 가족 교육입니다. 부모는 자녀에게 컴퓨터와 인터넷을 제공함으로써 자신의 의무가 끝났다고 생각해서는 안 되며, 발생하는 위험으로부터 자녀를 보호하기 위해 최소한 "검사"할 수 있는 수준에서 인터넷과 컴퓨터 사용법을 배워야 합니다. 인터넷에서 학대 위험, 또래 학대). 자녀에게 인터넷상의 성적 학대 가능성을 알리고 자신을 보호할 수 있는 방법을 알려주어야 합니다. 인터넷에서 접할 수 있는 불쾌한 이미지, 공유, 대화를 보고하도록 교육하고 신뢰를 구축해야 합니다. 청소년과 어린이의 경우 인터넷 접속 및 종료 시간에 대한 후속 차트를 작성해야 합니다. 아이는 컴퓨터와 인터넷에만 집중해서는 안됩니다. 엄마 그리고 아버지는 아이에게 어릴 때부터 좋은 여가 활동을 주어야 합니다. 아이들이 친구들과 특히 자연스럽게 만나도록 지도해야 하며, 아이들에게 새로운 기회를 제공해야 합니다. 부모, 컴퓨터 게임; 아이가 집에서 나쁜 행동을 하지 않도록 하고, 자신을 방해하지 않고 주의를 산만하게 하는 데 필요한 도구로 여겨서는 안 됩니다. 인터넷 놀이 시간을 결정하고 아이들이 이 시간을 준수하도록 해야 합니다.
읽기: 0
