일상생활에서 우리는 때때로 뇌에 복잡한 행동을 수행하도록 명령합니다. 이러한 행동은 우리 뇌의 여러 영역과 관련이 있습니다. 우리는 물건을 보고, 잡고, 물건의 무게에 따라 들어올릴 수 있는지 판단하는 등 많은 영역을 동시에 활성화합니다. 영역 간 협력 작업 덕분에 원활하게 이동을 완료할 수 있습니다. 우리는 모터 시스템 덕분에 이러한 모든 기능을 달성합니다. 모터 시스템은 미세하고 거친 두 그룹으로 나뉩니다. 대근육 운동은 큰 근육 그룹과 관련이 있습니다. 달리기, 걷기, 머리를 똑바로 세울 수 있는 것 등. 반면 미세운동은 소근육군, 즉 손과 손가락의 소근육을 작동시키는 능력과 관련이 있다. 그렇다면 우리가 미세운동이라고 부르는 작은 근육군에 문제가 생기면 어떻게 될까요?
우리 삶에서 손의 위치는 매우 중요합니다. 우리의 손은 스스로 일을 하는 능력의 큰 부분을 차지합니다. 이런 이유로 어린 시절부터 물려받은 우리의 미세한 운동 능력은 우리 손에 의해 지탱됩니다. 미세 운동 시스템에 문제가 있는 어린이는 연필 쥐기, 쓰기, 그리기, 즉 손과 손가락을 조화롭게 사용하는 데 어려움을 겪습니다. 또한 대근육 운동 능력과 미세 운동 능력은 대운동 능력보다 훨씬 더 천천히 습득됩니다. 예를 들어, 미세한 운동 능력이 발달하지 않은 아이에게 종이와 연필을 주어 그림을 그리게 하면, 이 능력이 발달하지 않아 원하는 성공을 이룰 수 없기 때문에 아이는 지루해할 뿐만 아니라 매우 빨리 피곤해지게 됩니다. 이 기술은 또래에 비해 훨씬 뒤떨어져 있습니다.
때때로 우리는 아이에게 화가 나기도 합니다. 이것이 주전자에 물을 채우는 방법인가요? 사방에 물이 있었어요! 그러면 아이는 죄책감을 느끼게 됩니다. 우리는 그 순간 여러분이 나타내는 분노를 두려워하며, 간단히 말해서 여러분의 자녀를 복잡한 감정에 몰아넣습니다. 이런 일을 겪지 않으려면 우리는 먼저 인내심을 가져야 합니다. 우리는 나중에 하는 일을 통해 이러한 기술을 향상시킬 수 있습니다. 이러한 기술을 개발하는 동안 우리는 아이를 향한 부정적인 말을 최대한 줄여야 합니다. 하는 대신에 "다른 일을 할까요?"와 같은 좀 더 건설적인 문장을 사용하세요. 다음과 같은 문장으로 이를 뒷받침할 수 있습니다. 우리는 그의 관심을 다른 방향으로 돌릴 수 있습니다. 연구에 따르면 부정적인 문장을 줄여도 불복종 비율이 크게 감소하는 것으로 나타났습니다. 이제 우리 아이들과 함께 무엇을 할 수 있는지 살펴보겠습니다. 리즈? 몇 가지 기술을 통해 아이의 미세한 운동 능력을 향상시킬 수 있습니다.
마사지부터 시작하면 손가락을 사용하지 않기 때문에 손가락이 약해질 수 있습니다. 이를 위한 여러 유형의 마사지가 있습니다!
손바닥을 잡고 손가락 끝을 마사지하는 것으로 시작하면 됩니다. 그런 다음 손바닥을 부드럽게 움직이고 마지막으로 손가락에 압력을 가해 마무리하면 됩니다. 얼음을 이용해 마사지를 해도 조금 더 활력을 얻을 수 있습니다.
장거리 스트로크를 할 수 있습니다. 몇 번 시도할수록 점점 더 아름답게 그려질 거예요. 과장하지 않고 올바르게 동기를 부여하는 것이 중요합니다. 아이가 할 수 없는 일에 대해 마치 그랬던 것처럼 반응한다면, 아이는 자신이 할 수 없다는 것을 알게 될 것이고, 당신이 아이를 행복하게 하려고 그런 말을 한다는 것을 이해할 것입니다.
렌즈콩 크기만큼 딱딱한 반죽을 이용해 예쁜 공을 만들어 달라고 하시면 됩니다. 각 손가락에 작은 공을 차례로 만드는 것이 중요합니다. 그 후에 우리는 그에게 동일한 실린더를 만들어 달라고 요청할 수 있습니다. 처음에는 하지 못하더라도 격려해 주는 것이 중요합니다. 반복을 통해 향상되지 않는 기술은 없습니다. 물론 모든 어린이가 조각가가 될 것이라고 기대할 수는 없지만 모든 어린이가 정상적인 수준에 도달할 수는 있습니다.
이번에는 좀 더 재미있지만 조금 지저분해질 수 있는 활동에 대해 알려드리겠습니다. 쉐이빙 폼을 테이블 위에 뿌리면 손으로 글자를 쓰거나 원하시면 간단한 모양을 만들어 달라고 요청할 수 있습니다. 청소할 때 천을 주고 함께 닦아주는 것이 좋습니다.
집에 오르간이나 피아노가 있다면 이 활동을 하시면 됩니다. 우리가 원하는 것은 그가 피아노의 건반을 제대로 누르고 소리를 제대로 내도록 노력하는 것입니다. 우리는 그에게 키를 완전히 누르고 그에 따라 소리를 재생하라고 말할 수 있습니다.
당신이 아이와 함께 있는 동안 아이의 세계로 들어갈 수 있다는 것은 아이와 부모 모두에게 놀라운 일입니다. 여기에서 자녀에게 꿈에 그리던 캐릭터를 공중이나 테이블 위에 그리도록 요청할 수 있습니다. 때때로 그에게 구체적인 물체를 그리도록 강요할 수 있습니다. 그는 심지어 공중에 편지를 쓸 수도 있습니다. 그것은 전적으로 당신에게 달려 있습니다. 우리의 목표는 너무 세게 밀어붙이는 것이 아닙니다. 하지만 너무 쉬워서는 안 되고, 조금 어렵다는 것은 사람이 배우려면 평생 겪어야 하는 상황이다.
사실 우리가 우리에게 줄 수 있는 과제는 많다. 우리가 매일 하는 일상 속의 아이들. 이것들; 빵을 자르다 k, 레몬, 야채, 과일을 자르세요. 통제된 방식으로 수행되면 매우 유용합니다. 식탁에 있는 사람들이 아이가 자른 재료를 먹을 것이라고 상상해 보세요. 자신감과 운동 능력 모두에 훌륭한 활동입니다.
주방에서 할 일이 많은 엄마들에게는 작은 도우미를 상기시켜주는 것이 유용합니다. 접시 정리처럼 겉으로는 단순해 보이는 활동도 작은 손에 큰 이점을 제공합니다. 부엌에서 함께 접시를 정리하면 아이들의 소근육 운동 능력이 향상될 것입니다. 색깔별로 따로 넣어서 셀 수 있어요. 그것은 전적으로 귀하에게 달려 있습니다.
패스츄리를 만드는 동안 자녀와 함께 있는 것이 좋습니다. 함께 해보거나 다른 모양을 달라고 해보세요. 주방용 작은 앞치마를 사줄 수도 있습니다. 소년이든 소녀든 상관없습니다. 그런 활동을 하면 더러워지지 않고 더욱 열정적으로 변한다.
계란이나 케이크를 치면서 휘핑을 해달라고 부탁할 수도 있다. 조금이라도 흘려도 쏟는다 등의 부정문을 사용하지 않고 미리 환경을 마련하고 이 일을 완수하는 것이 부모의 도리이다.
가위로 종이나 반죽을 자른다. 훌륭한 운동 능력을 개발하는 가장 좋은 방법은 가위를 사용하여 작업하는 것입니다. 가위로 사진을 깔끔하게 오려낼 수도 있고 간단한 직사각형을 잘라서 칠할 수도 있습니다. 자신이 그린 그림에서 캐릭터를 잘라내도록 할 수도 있습니다. 우리가 종이접기라고 부르는 종이 접기 기술은 자녀와의 관계 및 손기술 모두에 크게 기여할 것입니다.
물론 여기서 설명하는 활동에만 국한되지는 않습니다. 나머지는 부모의 상상에 맡깁니다. 당신은 그것들을 늘릴 수 있고, 향상시킬 수 있습니다. 그러나 우리는 이것을 결코 잊어서는 안 됩니다. 아이를 최고의 활동에 보내고 최고의 교육을 준다고 해도 부모와 함께 하는 활동에서 얻는 정서적, 육체적 혜택보다 더 많은 정서적, 육체적 혜택을 받을 수는 없습니다. 사랑, 인내, 관심, 하지만 너무 적지도 너무 많지도 않은 적당한 수준입니다!
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