ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 신경생물학적 근거를 갖고 있으므로 ADHD 아동은 약물 치료만 받아야 하며, 약물 치료를 받은 ADHD 아동의 70~80%에서 증상이 호전됩니다. 그러나 증상이 감소한다고 해서 질환이 사라진 것은 아닙니다. 소아 정신과 의사가 필요하다고 판단하면 약물 치료를 고려해야 합니다. 또한, 행동 및 학업 발달을 보장하기 위해서는 심리교육적 지원이 필요합니다. 그렇지 않으면 약물 치료가 목적을 달성하지 못합니다.
ADHD는 실제로 존재하지 않는데, 이는 자녀를 훈육하지 못하는 부모의 잘못입니다. 과학적 연구에 따르면 ADHD는 생물학적 기반 장애이지만 그 원인은 완전히 이해되지 않았습니다. ADHD는 행동을 조절하기 위해 뇌에서 사용하는 신경전달물질의 불균형과 중추신경계의 비정상적인 포도당 대사에 의해 발생하는 것으로 추정됩니다.
ADHD는 주로 잘못된 양육과 규율 부족에 의해 발생하며, ADHD가 있는 모든 어린이에게 정말로 필요한 것은 그런 가짜 치료법이 아니라 구시대적인 훈육입니다. 일부 부모는 아이의 잘못된 행동이 자신의 도덕적 문제라고 생각하고 때로는 자신의 잘못이라고 생각합니다. 의학적 개입 없이 단순히 훈육 방법을 적용하는 것이 ADHD 아동의 행동을 개선하기는커녕 오히려 악화시킨다는 것을 보여주는 가족 상호 작용 연구도 있습니다.
ADHD는 잘못된 태도의 결과로 발생합니다. 영양 부족, 설탕, 첨가물, 정상적인 양의 납, 부모의 부정적인 태도는 ADHD를 유발하지 않습니다. ADHD는 유전적, 생물학적 기반을 가지고 있습니다. 그러나 부모의 행동은 자녀의 ADHD 행동을 통제하는 능력에 영향을 미칠 수 있습니다. 또한 일부 연구에서는 임신 중에 술과 약물을 마시는 것이 ADHD로 이어질 수 있다는 사례를 제시했습니다.
ADHD가 있는 어린이도 또래와 다르지 않습니다. 모든 어린이는 주의를 집중하고 가만히 앉아 있는 데 어려움을 겪습니다. ADHD 특성이 3~7세 사이에 시작되는 경우, 또래에 비해 증상이 더욱 심하고 심해지는 경우, 동일한 증상이 여러 환경에서 나타나는 경우 해당 행동은 아이의 학업 및 사회 생활에 심각한 지장을 초래할 수 있습니다. 증상이 나타난다면 모든 어린이에게 있다고 할 수는 없습니다.
ADHD는 어린이가 성장하면 사라집니다. ADHD는 어린이에게서만 발견되는 것이 아니라 일부 연구에 따르면 ADHD는 평생 지속될 수 있습니다. ADHD 진단을 받은 어린이의 70~80%는 청소년기에도 이러한 증상을 계속 나타냅니다. 이들 중 30~65%는 성인이 되어도 모든 임상 증상이 계속 나타나는 것으로 관찰된다. 치료하지 않고 방치하면 ADHD 환자는 약물 남용, 우울증, 학업 실패, 직업 문제 및 결혼 문제를 경험할 수 있습니다. 적절한 치료를 받으면 많은 ADHD 환자들이 생산적인 삶을 영위할 수 있습니다.
ADHD가 있는 어린이에게는 지속적인 강화가 필요합니다. 사실 그들은 다른 학생들보다 더 긍정적인 강화가 필요합니다. 긍정적인 강화만으로는 행동을 획득하고 유지하는 데 충분하지 않으며 지속적인 강화는 실제 생활 환경에 적용할 수 없습니다.
ADHD가 있는 모든 학생은 특수 교육 서비스를 받아야 합니다. 자녀의 교육에 상당한 지장이 있고 이와 관련하여 원하는 경우 특수 교육이 필요할 수 있습니다.
ADHD가 있는 어린이는 자신의 행동에 대해 책임을 지기보다는 사과하고 변명하는 법을 배웁니다. 치료의 심리사회적 측면은 그러한 문제를 예방하는 것입니다. 심리상담사, 교사, 의사들은 아이들에게 ADHD는 노력이 필요한 어려운 질환이지 변명이나 잘못이 아니라고 가르칩니다.
ADHD는 상상의 장애이며 실제로 그런 질병은 없습니다. 금세기 초부터 진행된 연구에서는 충동 조절과 과잉 행동에 어려움을 겪는 개인의 존재가 객관적으로 입증되었습니다.
ADHD가 있는 모든 어린이는 학습 장애를 가지고 있습니다. ADHD 아동의 10-33%는 학습 장애도 가지고 있습니다.
ADHD 아동은 정규 교실에서 공부할 수 없습니다. 교사가 교실 과정을 적절하게 준비하고 구조화한다면 이들 어린이 중 절반 이상이 정규 수업에서 교육을 받을 수 있습니다.
ADHD 아동이 원하는 모든 것이 이루어져야 합니다. 그러한 접근 방식은 어린이들의 충동적인 행동을 강화할 뿐입니다.
ADHD 치료에 사용되는 약물은 중독을 유발합니다. 로 이어집니다. 이러한 약물을 적절하게 사용한다고 해서 습관화나 중독이 발생하지는 않습니다.
ADHD 치료에 사용되는 약물은 정신 지체와 불임을 유발합니다. 그러한 생각은 과학적 근거가 없는 견해입니다. 이러한 약물이 일반적으로 어린이의 속도를 늦춘다는 연구 결과가 있지만 정신 지체나 불임은 불가능합니다.
각성제 복용이 ADHD가 있는 어린이에게 영구적인 행동 또는 교육적 이점을 제공한다는 연구 결과는 없습니다. 연구에 따르면 ADHD가 있는 아동, 청소년 및 성인은 각성제 치료로 혜택을 받는 것으로 나타났습니다.
교사가 충분한 노력을 기울이면 각성제를 사용하여 더 효과적인 결과를 얻을 수 있습니다. 다중 모델 연구에 따르면 이러한 생각은 잘못된 것으로 나타났습니다.
아동이나 성인의 ADHD를 진단하는 것은 불가능합니다. 과학자들은 아직 ADHD 진단을 위한 단일 테스트를 개발하지 않았지만 명확한 진단 기준이 개발되었습니다.
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