개발; 이는 자궁의 첫 순간부터 특정 신체적, 정신적, 언어적, 감정적, 사회적 조건이 있는 마지막 단계에 도달할 때까지 지속적으로 진행되는 역동적인 과정입니다. 유전적 요인뿐만 아니라 적절한 환경적 요인도 함께 제공함으로써 어린이의 건강한 발달이 가능합니다. 성장, 성숙, 학습은 발달의 서로 다른 단계입니다. 성장이란 체중 증가, 키 증가 등 체적 확장을 의미하는 반면, 학습, 반복, 경험의 결과로 나타나는 행동의 영구적인 변화도 포함합니다. 성숙은 유전적 장애가 없고 환경적 자극이 크게 부족하면 저절로 진행되는데, 예를 들어 근육, 뼈, 협응 능력이 충분히 성숙되면 아이는 걷기, 연필 쥐기, 자전거 타기 등을 시작합니다. 일반적으로 성장은 적절하고 충분한 음식 섭취를 통해 건강한 방식으로 이루어집니다.
요즘에는 유전적 근거가 없는 발달 지연이 점점 더 흔해지고 있습니다. 신경계는 인체에서 발달이 완료되는 마지막 시스템이므로 외부 요인의 긍정적/부정적 영향에 열려 있습니다. 도시에서는 마을 생활과 동네 문화가 사라지면서 아이들은 주택 단지와 아파트에만 갇히게 되었습니다. 아이들이 건강한 발달에 필요한 자극을 박탈당하고 도시 생활의 유해한 자극에 노출되면서 발달 지연(특히 자폐 스펙트럼 장애, 주의력 결핍)이 점차 증가하고 있습니다. 부정적인 외부 요인 중 가장 먼저 언급해야 할 것은 의심할 여지 없이 화면 노출입니다. 스마트폰, 태블릿, 컴퓨터, TV가 어린이의 삶에 들어오는 연령은 12개월 미만으로 낮아졌습니다. 특히 3세 이전에 이러한 잘못된 자극에 노출된 어린이에게서 나타나는 부정적인 영향을 요약하면 다음과 같습니다. 신체적: 두통, 타는 듯한 눈, 쇠약, 현기증, 수면 및 영양 장애, 사회-정서적: 의사소통 문제, 환경에 대한 무관심, 자신감 부족, 행동 장애, 정서적 불안정, 인지: 언어, 의미 있는 몸짓 및 얼굴 표정, 철자법, 발성 및 문장 만들기, 지각력, 기억력, 창의성, 기억력 문제 및 학업 실패.
내 경험에서 내가 본 것은 일반적으로 아이에게 먹이를 주고, 울지 않게 하고, 집에 데려다 줄 수 있다는 것입니다. 우리는 피곤한 집으로 돌아오는 등의 이유로 아이들을 스크린 앞에 홀로 남겨둔다. 그러나 우리는 언어 장애부터 자폐 스펙트럼 장애에 이르기까지 우리가 일으키는 장애를 평생 동안 다루게 될 수도 있습니다. 특히 처음 3세에는 우리가 하는 개입을 통해 완전한 회복을 이룰 수 있지만, 일부 문제는 노년기에 영구적으로 남을 수도 있습니다. 오늘날 점점 더 흔해지고 있는 자폐 장애도 유전적 요인으로 인해 발생할 수 있지만, 마을에서 자라는 어린이들에게는 유전적 근거가 없는 자폐 장애가 발생하지 않습니다. 우리는 도시 생활에서 벗어날 수 없을지 모르지만, 특히 처음 3년 동안 아이들이 화면을 보지 못하게 하는 것은 우리에게 달려 있습니다.
뇌의 발달을 위해서는 다양한 특성의 적절한 자극이 필요합니다. 최고의 자극은 인간관계, 자연, 놀이, 올바른 교육이다. 요약하자면, 교육 프로그램을 포함한 어떤 시각적 프로그램도 우리 아이들에게, 특히 첫 3년 동안에는 아무런 유익이 되지 않습니다.
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