사회적 기술 개발에서 놀이의 중요성
사회적 기술은 개인이 사회적 책임을 다하기 위해 나타내는 행동으로 구성됩니다. 이것은 학습된 행동입니다. 여러 가지 이유로 아이들은 사회적 기술을 습득하지 못하거나 자신의 기존 기술을 적절하게 발휘할 수 없습니다. 일반적으로 또래에 비해 사회적 기술이 부족한 아동; 집중력과 주의력 유지, 과잉행동, 충동성, 주변 자극을 구별하지 못하는 문제, 몸짓, 표정 등 의사소통 단서를 읽지 못하는 등의 문제로 인해 사회관계, 학교생활, 학업, 정서-행동 영역에서 다양한 문제에 직면하게 됩니다. 표현력과 의사소통 능력이 제한적입니다. 이 아이들에게서 관찰된 많은 사회적 기술 결함(규칙을 따르지 않음, 차례를 기다리지 않음, 듣지 않음, 활동을 완료하지 못함, 주의를 집중할 수 없음, 지시를 따르지 않음 등) 교사와 주변 사람들이 문제 행동으로 인식합니다. p>
아이들의 삶의 질을 높이기 위해서는 '사회성 기술 교육' 프로그램이 교육에 포함되어야 합니다. 이러한 기술을 가르칩니다.
- 학업 기술을 더 쉽게 배울 수 있습니다.
- 독립적인 학습, 지시 따르기, 자유 시간 활용 등
- 친구/선생님 관계를 개선하여 사회적 수용 수준을 높입니다.
- 사회적 적응 행동을 높입니다.
- 공유, 책임 이행, 가져오기, 규칙 준수 등
• 자기 통제 기술을 향상시킵니다.
- 분노 조절/ 분노, 충동 조절, 규칙 준수, 시간 관리(예: 문제 해결, 비판 수용, 감정 표현).
사회적 기술 개발에서 놀이의 중요성
게임은 아이의 인생에서 가장 중요한 직업입니다. 놀이를 통해 생존 기술을 배웁니다. 그는 자신이 태어난 복잡한 세계에서 질서를 찾고 찾습니다. 그는 놀이를 통해 자신의 몸을 통제하는 법을 배웁니다. 놀이를 통해 그는 주변의 구체적인 세계를 탐구하고 발견합니다. 그는 그것에 대한 정보를 수집하고 생각하는 법을 배웁니다. 감정적인 문제를 표현하세요 rur는 자신의 원시적인 감정을 통제하는 법을 배웁니다. 사람들과 더 건강하고 민감한 관계를 구축하는 방법을 배웁니다. 놀이를 통해 아이는 사회적 존재가 되는 법과 사회에 참여하는 법을 배웁니다. 그것은 그의 기분을 좋게 만들고 인생을 최대한 살아가는 데 필요한 기술을 습득하도록 도와줍니다. 반사적인 행동을 제외한 모든 인간 행동은 학습된 행동입니다. 아이들은 또래나 어른들의 행동을 관찰하거나 모방함으로써 자신의 행동을 형성합니다. 게임은 폭넓은 학습 환경을 제공하는 일련의 활동입니다. 놀이는 적극적인 학습과 사회적 기술 개발을 가능하게 합니다. 게임에는 내적 동기가 있고 게임은 과정입니다. 액션 자체가 중요한 것이지 액션이 끝났을 때 얻게 되는 결과가 아닙니다.
게임은 즐거움을 줍니다. 아이는 게임 방법과 게임을 스스로 선택합니다. 그는 상상의 게임을 하고 아이는 게임 중에 자신을 관리합니다. 게임에는 게임을 플레이하는 사람들의 언어적, 정신적, 신체적 참여가 적극적으로 필요합니다. 놀이를 통해 아이는 어른들의 세계를 탐험할 수 있고, 심리적인 욕구에 대한 자유와 만족을 얻을 수 있습니다. 개인은 놀이를 통해 사회가 기대하는 행동을 배울 수 있는 기회를 갖는다. 사회 적응 과정의 첫 번째 단계는 게임을 통해 이루어집니다. 아이는 놀이를 통해 이해하고, 연구하고, 발견하고, 깨닫는 기회를 얻습니다.
사회적 의사소통을 증가시키는 방법
직접 교육
사회적 기술은 작은 단계로 나누어서 가르칩니다. 그러면 이 방법은 일반화가 더 가능해집니다. 역할극, 게임, 인형 등은 교육에 도움이 될 수 있는 다양한 도구 중 일부일 뿐입니다. 자연환경에 적용하는 것이 더 적절할 수도 있습니다.
소셜 게임
이러한 스토리는 간단한 그림과 사진으로도 구성될 수 있습니다. 이를 수행할 때 다음 사항을 고려해야 합니다.
대상은 무엇입니까? 어떻게 달성되나요?
또래 주도 전략
또래를 이해하는 환경은 아이들이 자신의 능력을 활용하고 발전시킬 수 있는 좋은 환경입니다. 사회적 기술을 만들 수 있습니다. 따라서 원하는 적절한 행동 성취 빈도가 높아질 수 있습니다.
연구에 따르면 사회적 통합이 이루어진 환경에서는 아이들의 사회적, 언어적 상호 작용이 증가하고 아이들이 또래들과 함께 하는 게임에서 더 높은 수준을 보이는 것으로 나타났습니다. 언어 발달에 문제가 있는 대부분의 어린이는 사회적 기술에도 문제가 있습니다. 유아원 및 유치원 연령의 어린이는 학교에 가지 않더라도 연령에 맞는 사회적 기술을 갖추어야 합니다. 예를 들어; 기다리기, 교대로 하기, 공유하기, 적절하게 문제 해결하기 등이 있습니다. 아이가 다른 아이들과 성공적인 관계를 맺고 의사소통을 하려면 사회적 기술이 필요합니다. 이는 친구를 사귀고 유지하는 데 중요합니다. 사회적 기술에 문제가 있는 아이는 문제 행동을 보이기 때문에 결과적으로 외로워지고 적응에 문제가 생길 수 있습니다.
이런 부분에 문제가 있는 아이가 있다면, 가능한 한 빨리 언어 치료사의 도움을 받고 자녀가 지원을 받을 수 있도록 하십시오. 어린 나이에 치료를 시작하면 더 짧은 시간에 더 많은 성공을 거둘 수 있습니다.
가장 중요한 것은 기술 장치를 제한하고 자녀와 함께 많은 게임을 하는 것입니다. 최고의 학습은 가장 즐거운 환경에서 이루어집니다.
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