아동·청소년 성교육은 어떻게 실시해야 할까요?

• 성교육이란 무엇인가요?

성교육은 어린이와 청소년에게 여성 또는 남성으로서의 존재에 대해 가르칩니다. 여성이 되는 것 또는 여성이 되는 것, 남성이 되는 것에 대한 인식, 성역할, 자신과 이성의 특성에 대한 지식을 얻기 위한 교육입니다.

유아기 가족은 초등학교, 중등학교, 고등학교 연령에 꼭 필요하며, 잘못된 정보와 행동으로부터 그들을 보호합니다.. 아이들에게 성에 대해 가르치는 것은 단지 해부학과 출산에 관한 정보를 제공하는 것이 아닙니다. 이는 소녀와 소년으로서 자신이 누구인지 가르치고, 성장하여 남성과 여성으로서 어떤 사람이 될 것인지에 대한 토대를 마련하기 위한 것입니다.

• 왜 그래야 할까요? 성교육을 해준다고?

성교육을 하면 아이는 자신의 몸과 이성의 몸을 알 수 있습니다. 성교육을 받은 아이는 이성과 보다 균형있고 건전한 관계를 형성하게 되며, 타인으로부터 받는 잘못된 정보로 인해 성생활에 문제가 생기거나 자신의 신체에 대한 고민이 생기는 것으로부터 보호받게 됩니다. 성교육 덕분에 아이는 자신의 몸과 이성의 몸을 존중하는 법을 배웁니다. 이를 통해 아이는 나중에 동성, 이성과 건강하고 질서정연한 관계를 맺을 수 있게 됩니다.

아이가 자신의 신체와 특성을 인식하는 것은 자신감을 높이는 특징입니다. 어릴 때부터 성적 발달에 대한 정보를 받고 이러한 의미에서 탄탄한 기초를 다진 사람은 자신의 신체에 대한 책임을 알고 있습니다.

사춘기 동안 신체적 변화를 알게 된 어린이는 자신의 분화를 더 빨리 받아들이고, 이상과 부적절함에 대한 두려움이 감소합니다. 올바른 정보를 가진 사람은 성에 관해 듣는 잘못된 정보를 쉽게 거부할 수 있습니다. 지식이 풍부한 사람들은 친구들의 부적절한 제안과 압력에 더 성공적으로 저항합니다. 성적 학대로부터의 보호에 관한 정보도 있습니다.

• 아이들의 성에 대한 관심은 언제 시작되나요?

아이들은 보통 만 3세쯤 되면 성에 대해 질문하고 성적인 문제에 대해 궁금해하기 시작합니다. 성기와 C를 탐색 아이가 자신의 성별을 알게 되면서 성적 관심이 발달하기 시작합니다. 동시에 그는 이성에 관심을 갖고 그들의 특성을 발견하려고 노력합니다. 그러면 성적 정체성과 관련된 특성이 나타나기 시작한다.

여아는 스커트, 드레스 등 특정 색상과 옷을 고집하는 경향이 있고, 남아는 핑크색과 팬티스타킹 착용에 대한 거부감이 성적 정체성 행동과 관련이 있다. .

발달의 모든 영역에서 어린이들 사이에 차이가 있을 수 있는 것처럼 성별과 성적 문제에 대한 관심에 대해서도 어린이들 사이에 차이가 있을 수 있습니다. 두 살이 되면 성에 대해 질문하는 아이도 있지만, 네 살쯤 되면 성적인 문제에 대해 궁금해하기 시작하는 아이도 있습니다.

• 성교육은 어떻게 시켜야 할까요? 연령에 따라?

       유치원 기간의 성적 이야기는 어릴 때부터 시작하여 성장 과정 전반에 걸쳐 아이의 질문과 호기심에 맞춰 계속되어야 합니다. . 미취학 아동은 자신과 다른 아이들의 신체가 어떻게 작동하는지, 여아와 남아의 신체가 왜 다른지, 언제 어디서나 원할 때 은밀한 부분을 만져야 하는지 알고 싶어합니다.

       초등학생 연령은 어린이가 성에 대한 관심과 호기심은 감소하지만 사라지지는 않습니다. 이 기간 동안 대화를 나누면 아이는 청소년기를 준비할 수 있습니다. 연설 내용에는 신체적, 정신적 변화, 이성과의 관계 등의 주제가 포함되어야 합니다.

       청소년기는 성적 발달이 강렬하고 첫 경험을 경험하는 시기입니다. 성에 대해 이야기하는 것을 피한다고 해서 십대가 성적으로 활발하지 않다는 의미는 아니듯이, 성에 대해 이야기한다고 해서 그들이 배운 것을 경험하게 된다는 의미는 아닙니다. 오히려 성교육을 받은 청소년은 그렇지 않은 청소년에 비해 어린 나이에 성적 경험을 할 확률이 낮고 의식적이고 책임감 있게 행동하는 것으로 나타났습니다.

       방법 아이와 좀 더 쉽게 대화를 나누는 것이 성교육을 어릴 때부터 시작하는 것입니다. 성에 관한 대화를 시작하기 위해 일상 활동을 통해 제공되는 기회는 가치가 있습니다. 다운로드 가능. 영화, TV 시리즈, 잡지 기사와 같은 시각적 도구는 대화를 시작하는 출발점이 될 수 있습니다. 이 문제에 대해 그가 어떻게 생각하는지 묻는 것으로 주제를 시작할 수 있습니다. 청소년에게 제공되는 성교육에는 성별과 생식에 관한 정보뿐만 아니라 이성과의 관계, 사랑, 애정, 친밀감, 임신 및 성병으로부터의 보호 등의 감정과 가치 등의 주제도 포함되어야 합니다.

• 질문에 대한 부모의 태도는 아이에게 어떤 영향을 미치나요?

       각 부모는 질문에 대답합니다. 교육, 사회 문화적 수준, 도덕적 가치 및 신념에 따라 성에 관한 어린이의 질문 그들의 행동에 반응하고 반응합니다. 부모가 질문에 대답하고 반응하는 방식, 즉 이 문제에 대한 부모의 태도는 아이가 부모와 자기 자신을 신뢰하게 만들고, 다른 사람들과 신뢰 기반 관계를 발전시키며, 성적 취향을 자연스러운 현상으로 인식하게 하거나, 반대로 자신의 성적 매력을 감소시킬 수 있습니다. 부모와의 의사소통, 질문하기를 주저함, 성적으로 적극적으로 활동함으로써 주제에 대한 호기심을 억제하게 됩니다.

• 성교육을 하지 않으면 어떻게 되나요? ?

       어린 시절과 청소년기에 호기심이 충분히 충족되지 않았거나 부정적인 정보와 접근을 접한 사람들에게는 성적 취향이 좋지 않다는 믿음이 있습니다. 금지된 것, 더러운 것, 고려해서는 안 되는 죄가 성립된다. 이 믿음은 많은 성인들의 삶에 영향을 미칩니다. 이는 앞으로 건강하고 행복한 가정을 꾸릴 수 있는 개인의 능력에 부정적인 영향을 미칩니다.

       어렸을 때 질문에 대한 답변이 없거나 부정확하고 불완전한 답변을 받았을 때, 즉 필요한 경우 정보가 제때에 충족되지 않고, 청소년기에 고민하고 궁금한 사항에 대해 부모와 상의하지 않으며, 읽고 배우는 내용에 대해 부모와 상의하지 않으며, 환경에서 얻는 것에 만족합니다. .

호기심이 충족되지 않은 아이는 자신의 질문에 대한 답을 얻기 위해 다른 출처를 찾습니다.

       우리 아이들에게 섹슈얼리티가 중요하다는 메시지를 전달하기 위해 자연스럽게 이야기할 수 있는 주제가 되기 위해서는 성적 발달 기간에 대한 정보를 얻어야 하고, 그들의 질문에 어떻게 대답해야 하는지에 대한 지식도 있어야 합니다.

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