과정의 성공은 지능이나 성격 특성만으로는 관련이 없습니다. 과정의 성공을 높이기 위해서는 교육자, 심리학자, 가족 및 아동이 함께 행동해야 합니다. 마인드맵에 따라 준비된 학습 프로그램을 통해 각 어린이는 자신의 역량 범위 내에서 학습과 성공에 진전을 이룰 것입니다. 마찬가지로 학생들은 수업에서 성공하기 위해 최소한의 노력으로 최고의 성과를 낼 수 있는 방법을 찾습니다. 이 기사에서는 효과적인 학습에 영향을 미치는 요소에 대해 알아봅니다.
자신을 아는 것이 코스 성공률을 높이는 가장 중요한 요소입니다. 우선, 아이가 공부하면서 어떤 부분에서 문제가 생기고, 어떤 부분이 더 편한지 이해해야 합니다. 일반적으로 코스 실패의 경우 전문가들은 아동이 실패한 영역에 초점을 맞추고 이러한 영역에서 아동을 향상시키려고 노력합니다. 그러나 아이가 성공하는 분야도 결정해야 한다. 아이의 장점이 드러나면 아이의 자신감이 높아지며, 자신이 갖고 있는 단점에 대한 장점을 간접적으로 활용할 수 있는 수준에 이르게 됩니다.
< br /> 효과적인 학습 방법을 위한 자기/학생 인식 단계의 중요 사항:
첫 번째 단계로 과정의 성공 여부를 조사해야 합니다. 학업 성취도가 평균 이상인 아동의 성적에 초점을 맞추고 수업 성공이 현저히 부족한 아동의 성적에 대한 작업은 다양한 방법으로 수행됩니다.
두 번째 단계는 학생의 동기를 조사합니다. 학생은 수업을 더 잘하기를 원합니까, 아니면 수업의 성공이 가족과 교사에 의해 강요되고 학생은 별로 신경 쓰지 않는 주제입니까? 학생이 수업에서 성공하고 싶다면 효과적인 학습 방법이 빨리 결과를 얻을 수 있지만 학생의 성공 동기가 낮다면 그 이유를 조사하고 그에 따른 상담 계획을 준비해야 합니다. 낮은 학습 의욕으로 인한 심리적 문제, 가정문제, 경제적인 문제, 정신적, 발달상의 문제 등 여러 가지가 있을 수 있습니다.
학습 의욕이 저하되는 가장 흔한 원인은 아이가 교육의 필요성을 파악하지 못하기 때문입니다. 아이는 공부를 의무이자 처벌로 여기며 자신의 삶에서 교육의 중요성을 이해하지 못합니다. 유아기의 인지적, 심리적 성숙도가 다른 친구들에 비해 뒤떨어져 있다는 사실만으로도 동기부여가 저하될 수 있고, 청소년기의 아이의 사회적 환경과 내면세계로 인해 동기부여가 저하될 수도 있습니다.
또 가장 흔한 이유는 학교, 가족, 환경으로 인해 아이의 자신감이 무너졌기 때문입니다. 집에 더 성공적인 형제가 있는 것, 열심히 일하는 학생들에게 특별한 관심을 보이는 것, 실패한 학생들에게 무관심한 것 등 많은 이유 때문에 수업에서 성공하려고 노력하지만 원하는 결과를 얻지 못하는 아이는 수업이 끝난 후 스스로 물러나게 됩니다. 일정시간 노력하고, 자신감이 떨어져서 수업에 전혀 노력을 하지 않습니다..
학습동기를 저하시키는 또 다른 요인은 완벽주의 태도입니다. 때때로 어떤 사람들은 최고가 되고 싶어도 2위가 되었을 때 큰 실망을 경험하기도 합니다. “최고가 될 수 없다면 노력해도 소용없다”고 생각하는 아이는 대개 이런 생각조차 하지 못하고, 이런 생각 때문에 물러나 학교가 아닌 분야에서 자신을 증명하려고 노력하기 시작합니다.
때때로 아이는 다양한 무의식적인 신화를 가지고 있습니다. 그들은 공부하고 학업에 성공한 학생들을 지루하고, 규칙에 얽매이고, 무가치한 사람으로 보는 경향이 있으며, 일반적으로 "괴짜"라고 알려진 별명으로 부를 수도 있습니다. 신화로 인한 낮은 동기; 이는 잘못된 방향, 부정적인 역할 모델, 부정적인 사회적 환경으로 인해 발생할 수 있습니다. 다음 단계는 그의 학습 스타일을 조사하는 것입니다.
일반적으로 학교의 교육 시스템은 청각 학습 모델을 기반으로 합니다. 교육 시스템이 시각적, 촉각적 요소로 지원되지 않으면 청각적 학습 모델이 아닌 어린이는 불완전할 것입니다. 또한 학생, 학생 자신, 교사 및 부모의 학습 모델을 인식하면 학습 효과가 높아질 것입니다. 가장 흔한 문제 중 하나는 자녀의 학교와 가정의 직장 환경에 주의를 산만하게 하는 요인이 존재한다는 것입니다. 또한, 아이의 인지적, 정서적 특성에 맞춰 교육과 근무환경을 마련해야 합니다. 아이의 공부와 기타 책임을 방해하는 불안하거나 시끄러운 가족 환경도 성적 저하를 초래할 수 있습니다.
이 모든 단계가 끝나면; 필요하다면 아이의 지능 수준, 학습 능력, 관심, 주의 지속 시간, 집중력 등 인지적 특성을 분석해야 합니다. 전문 심리학자들이 만든 마인드맵 덕분에 아이가 효과적으로 공부할 수 있도록 상세한 분석이 준비되어 있습니다. 이러한 분석을 통해 자녀의 학업 성취도를 높이고 효과적인 학습을 할 수 있습니다.
7~14세 아동에게 적용되는 교육검진 시스템; 현재의 심리 측정 도구를 사용하여 아이의 인지적, 발달적, 심리적 특성을 3단계로 밝혀낸 다음, 아이의 마인드맵을 그려 아이가 어떻게 더 잘 배울 수 있는지, 어떤 영역에서 성공하는지 아이, 가족, 교사에게 공개합니다. 어떤 분야에서 그를 지원해야 할까요.
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