귀하 또는 귀하의 자녀가 숫자 문제로 어려움을 겪고 단순해 보이는 과제를 해결하기 어려운 이유가 무엇인지 궁금하십니까?
난산증에 대한 이해;
난산증은 종종 수학과 그 이상과 연관되어 있으며, 이는 산술에 대한 구체적인 학습 차이로 적절하게 인식됩니다. 단독 난산증의 경우 읽기 및 쓰기에 장애가 없습니다. 난산증은 질병 및 정신 장애 분류 시스템인 WHO ICD-10에 따라 다음과 같이 분류됩니다.
“ 스팬(Span), 더
대수학, 삼각법, 기하학 또는 미적분학과 관련된 추상적인 수학적 기술, 오히려 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈과 같은 기본 계산 기술을 숙달하는 것입니다.
.”
미국 정신의학회의 DSM-IV(정신 장애 진단 및 통계 매뉴얼)에서는 난산증을 다음과 같이 정의합니다.
"기본 산술 사실 학습, 수치 처리, 정확하고 유창한 계산 수행의 장애를 특징으로 하는 특정 학습 장애입니다."
증상 및 소견
난산증이 있으면 학교에서 숫자를 처음 배울 때부터 계산에 어려움을 겪을 수 있습니다. 그러나 아동의 학습 및 성취도가 일반적으로 높을 경우, 수리 능력의 부족은 학교의 요구 사항이 증가하는 후기 단계에서만 명백해질 수 있습니다. 난산증의 첫 증상은 취학 전 연령에 나타날 수 있습니다. 숫자와 수량을 이해하는 것, 계산하는 기술, 간단한 덧셈과 뺄셈 작업이 어렵습니다. 그러나 어린 아이들의 계산 능력은 아직 충분히 안정적이지 않기 때문에 난산증 진단은 일반적으로 학교 생활이 훨씬 나중에 이루어집니다.
난산증의 영향을 받는 아이들은 우울증이나 우울증과 같은 정신 건강 문제가 발생할 가능성이 더 높습니다. 정신신체적 증상. 일부 어린이는 학교에서의 어려움으로 인해 점점 더 내성적이 되는 반면, 다른 어린이는 공격적인 행동을 하기 쉽습니다. 귀하의 자녀는 난산증 외에도 동반질환 과잉행동장애(ADHD) 유무에 관계없이 난독증이나 주의력결핍장애(ADD)를 경험할 수 있습니다.
빈도 및 원인
국제 연구에 따르면, 연구에 따르면 전체 어린이 및 청소년의 약 3~8%가 난산증을 앓고 있습니다. 여아 또는 남아가 더 흔히 영향을 받는지는 아직 명확하지 않습니다. 일부 연구에서는 이와 관련하여 아무런 차이가 없는 반면, 다른 연구에서는 소녀들이 난산증을 앓을 가능성이 더 높다는 것을 보여줍니다. 난산증의 원인은 오늘날에도 아직 알려지지 않았습니다. 그러나 유전학, 신경과학, 인지적 요인 등 여러 가지 요인이 컴퓨터 능력에 영향을 미치는 것으로 알려져 있습니다.
또한 자녀와 부모, 또래, 교사와의 관계, 재정적 안정, 양육 방식도 영향을 미칠 수 있습니다. 기존 계산 문제를 복잡하게 만듭니다. 아이에게 ADHD나 정신 건강 문제 등 다른 영역에 결함이 있는지 여부도 중요합니다.
난산증의 영향
연구에 따르면 난산증 환자는 일찍 학교에 다니고 난산증이 없는 또래에 비해 직업 자격을 취득할 가능성이 더 낮았습니다. 또한, 돈을 사용하거나 시계를 보는 등의 어려움을 겪는 등 일상생활에 큰 영향을 미치게 됩니다.
다만 난산증을 조기에 진단하고 적절한 치료를 하면 예후는 좋습니다. 산술은 나중에 배울 수 있습니다.
평가 및 진단
진단은 가능한 한 빨리 경험이 풍부한 전문가에 의해 이루어져야 합니다.
진단 후 치료
치료는 빨리 시작할수록 호전 가능성이 높아집니다. 난산증뿐만 아니라 우울증이나 정신신체적 증상과 같은 전체 상태에 초점을 맞추기 때문에 숙련된 전문가의 개별화된 치료를 적극 권장합니다. 이는 장기적으로 계산의 어려움과 정신 건강의 어려움을 통제하는 가장 좋은 방법입니다. 첫 번째 시도는 아이들이 숫자와 수량을 이해할 수 있도록 하는 것입니다.
두 번째 단계에서만 간단한 산술 연산에 대해 논의합니다. 난산증은 몇 주 내에 치료할 수 없으므로 자금 지원 프로그램은 장기적이어야 합니다. 또한 일대일 치료는 그룹 치료나 교실 치료보다 효과적입니다. 갑자기 치료를 중단하기보다는 세션 사이의 시간을 늘려 점차적으로 치료를 중단하는 것이 좋습니다.
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