분리불안장애는 아이가 보호자와 최소 4주 동안 떨어져 있을 때 자신의 나이와 인지 수준에 부적절한 반응을 보이는 경우를 말하며, 형성된 유대감의 질이 아이의 사회적, 정서적 발달에 영향을 미친다는 점을 강조합니다. . 임상적으로 이러한 아동이 보호자나 집을 떠날 때, 또는 분리가 예상되는 상황에 빠질 때 과도한 안절부절 못함, 괴로움, 불행 및 그에 따른 신체적 증상(복통, 구토, 식욕 부진, 메스꺼움, 등)이 반복적으로 관찰됩니다. 이런 경우 아이는 혼자 자는 것을 거부하고, 자신의 침대에 누워서 부모와 함께 자고 싶어 하며, 잠에서 깨어 울면서 악몽을 꾸었다고 말하는 경우가 있어 또래관계 부족을 초래하게 된다. 또한, 분리불안이 있는 아이는 앞에 있는 사람을 믿지 못하거나, 그 사람에 대해 편안함을 느끼지 못하거나, 위축되는 등의 어려움을 겪을 수도 있습니다. 이러한 어려움을 안고 살아가는 아이들은 학령기 때 또래들로부터 괴롭힘을 당할 수도 있습니다. 이 시점에서 아이는 자신이 노출된 괴롭힘으로 인해 불안, 우울증, 외로움 및 낮은 자존감의 수준이 높아지는 것을 경험할 수 있습니다.
분리불안장애는 유전적 요인과 환경적 요인으로 나눌 수 있습니다. 유전적 요인 외에도 환경적 요인도 분리불안장애 발병에 매우 중요한 역할을 합니다. 스트레스가 많은 생활 사건과 트라우마 이후 어린이의 분리 불안이 시작되는 것은 임상 실습에서 매우 흔한 상황입니다. 친척이나 애완동물의 죽음, 이사, 부모의 이혼, 애착 대상과의 분리로 이어질 수 있는 재난, 새 학교 시작 및 전학 등이 불안의 시작을 촉발할 수 있다고 할 수 있습니다. 그렇기 때문에 애플리케이션 스토리는 해당 분야의 전문가들로부터 매우 좋은 평가를 받아야 합니다. 올바른 치료법을 적용하고 소생시키는 것이 매우 중요합니다.
분리불안장애 치료는 아동, 가족, 아동이 있는 기타 환경을 포함하여 계획되어야 합니다.
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