요즘 부모들이 흔히 주목하고 다소 불안한 기다림을 유발하는 '전연령 증후군' 요인이 있습니다. 하지만, 기다리고 기다리던 아기를 안고 살 수 있는 그날을 꿈꾸며 모든 것이 너무나 순조롭게 느껴졌는데... 그들이 바랐던 것은 아기가 건강하게 태어나는 것뿐이 아니었을까요?
그 다음에는 무슨 일이 일어났나요? 정보의 혼란.
자원이 늘어나고, 접근성이 높아지고, 다양한 방법이 제시되고, 어느 것이 유용하고 어느 것이 쓸모 없는지 고민하면서 내면의 목소리와 필요한 것이 무엇인지 듣는 것을 잊어버렸습니다.
'2세 증후군', '안돼'라고 말하는 문제, 분노 문제, 수면과 식사 문제, 내향성, 우리 아기가 제대로 애착을 갖고 있는지 궁금하다. 이것이 트라우마를 일으키는가? ... 모든 것이 갑자기 문제가 되었고, 어떤 이유에서인지 특정 행동 패턴의 빈도와 원인에 초점을 맞추는 대신, 우리는 그 존재에 집착하게 되었습니다. 우리는 이 모든 꼬리표에 영향을 받았고 존재하려는 인간의 노력을 무시했습니다. 놀이 그룹에서 내 고객 및 주변 친구들과 함께 나는 종종 부모님의 걱정스러운 시선을 느낍니다. 특히 자녀가 자신의 개성을 드러내면서 환경에 "적응"하기를 선택하지 않는 경우에는 더욱 그렇습니다... (또한 , 적응이 정확히 무엇을 의미하는지는 다른 제목에서 살펴봐야 할 것 같습니다.)
부모가 기억해야 할 가장 중요한 것은 발달 기간은 연령보다는 연령대를 따른다는 것입니다. 아이마다 기질이 다르다는 사실도 기억해야 할 중요한 문제이다. 이러한 이유로 발달 단계는 연령 기준에 얽매이지 않고 전체적으로 고려되어야 합니다. 이 과정에서는 신체적, 정신적, 영적 발달을 총체적으로 지원하는 데 접근하는 것이 중요합니다. 어떤 위상도 서로 독립적이지 않기 때문입니다. 우리는 각 단계가 다음 단계로 가는 디딤돌임을 잊지 말아야 합니다. 예를 들어, "아니요"라고 말할 수 있고 자녀가 첫 단어를 말한 후 단계에서 지원을 받는 것은 다음 단계에서 한계를 설정하는 능력과 관련이 있습니다. 또는 자신을 인식하기 시작하는 단계에서 자신이 겪고 있는 감정적 긴장의 표현으로 때리거나 울기도 합니다. 비록 경계 테스트이지만 당신이 받아들이고 감정이 반영된다면 아이의 어휘력을 향상시키고 표현력을 강화하며 아이가 자신이 느끼는 감정을 인식할 수 있는 길을 열어줄 것입니다. 장난감을 공유하지 않는데... 그럼 공유해야 하는 걸까요 이 관계에서 누가 더 힘들까요, 특히 "모든 것은 내 것입니다"라고 말하는 시점에서 아이에게 공유하라고 주장하는 어른들과 아이는 더욱 그렇습니다.
이 관계에는 이중 경로가 있습니다. 부모에서 자식으로, 자식에서 부모로. 실제로 이러한 양자 관계는 아동 발달에 중요한 역할을 합니다. 아이가 커가면서 다양한 개인적 특성을 배우게 된다는 사실을 기억하세요. 이러한 특성, 즉 아이의 개성을 바꾸기보다는 건강한 의사소통 채널을 구축하여 아이를 지원해야 하며, 감정이 아닌 행동에 개입해야 한다는 점을 기억하세요. 더 긍정적인 방향으로만 행동을 지시할 수 있지만, 아이의 감정과 감정을 지시하면 열려 있던 의사소통 채널이 차단될 수도 있습니다.
나도 생각합니다. 우리는 관점을 좀 더 바꿔야 합니다. 예를 들어 아이가 두 살이 되기 전에 '2세증후군이 다가오고 있는데 우리는 어떻게 하지?'라고 생각할 수도 있다. 이런 생각은 당신을 조건화하고 불안하게 만들 수 있습니다. 이러한 "궁금함"이라는 렌즈 아래 각 행동을 조사하기 시작하면 발달 단계에 특정한 특정 행동이 "표준에서 벗어난" 것으로 인식될 수 있습니다. 발달 단계를 아는 것은 이런 점에서 매우 중요합니다. 어떤 행동이 발달의 일부이고 어떤 행동이 어려움의 징후일 수 있는지 아는 것이 필요합니다. 그러므로 우리는 아이의 개별적인 특성을 비교하기보다는 연구하고 인식하며 지원해 나가겠습니다. 감정의 존재가 아니라 행동에 대한 감정의 빈도, 과정, 표현이 우리에게 감정적 어려움을 알릴 수 있다는 사실을 잊지 마세요.
그리고 잊지 마세요. 느끼는 모든 감정은 정상적이며 모든 개인은 독특합니다...
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