친애하는 부모님, 독자 여러분;
제 소개와 우리 학교에서 하는 일에 대해 간략히 말씀드리고, 제목에서도 알 수 있듯이 시험불안을 주제로 한 글을 선보이려고 합니다.
드리고자 합니다. 특히 인터뷰(주로 고학년)에서 이 문제에 중점을 두고 있음을 표현합니다. 젊은이들과의 모임에서 우리는 무엇을 할 수 있는지 가능한 한 많이 함께 검토합니다. 그런데 여기서 제가 꼭 짚고 넘어가고 싶은 점은 '시험은 청소년의 문제인가, 가족의 문제인가, 아니면 양 당사자의 문제인가?'입니다. 나의 겸손한 경험에서 내가 일반적으로 관찰한 것은 모든 가족에 대해 그런 것은 아니지만 가족들이 젊은이들보다 젊은이들의 시험에 대해 더 걱정한다는 것입니다. 여기에 어떤 해가 있는지 생각해 보면 이것을 지적하는 것이 도움이 될 것입니다. 불안은 바이러스나 감기, 독감처럼 전염성이 있습니다. 그러므로 우리는 부모로서 시험에 대한 불안감을 조절해야 한다고 생각합니다. 우리가 점검해야 할 또 다른 점은 우리의 고민과 관점을 시험에 어떻게 반영하느냐 하는 점입니다. 일부 부모, 특히 불안 수준이 높은 부모는 자녀에게 화를 내고, 긴장하고, 화를 내고, 짜증을 내고, 편협하고, 참을성이 없는 접근 방식을 보입니다. 따라서 시험에 대한 청소년의 인식과 시험 후 과정에 대한 기대에 부정적인 영향을 미치게 됩니다.
이 문제와 관련하여 소중한 독자 여러분의 요청이 있습니다. 걱정하시는 마음, 아이들이 좋은 곳으로 가기를 바라는 마음, 아이들의 편안한 미래를 만들어가기 위해 노력하시는 마음, 충분히 이해한다고 말씀드리고 싶습니다. 나는 우리가 불안을 반영하는 방식으로 이러한 모든 요소를 조용하고 동정심 많고 신뢰하고 이해하는 분위기에서 유지할 수 있다면 시험을 치르는 개인은 두 가지 모두에서 더 높은 수준에서 수행할 수 있을 것이라는 점을 지적하고 싶습니다. 더 의욕이 넘치고 자신감이 생겼습니다. 그렇지 않으면 가정에서의 양극화, 상호 의사소통 갈등, 거짓말하는 행동 등이 발생하게 됩니다. 부정적인 결과가 발생했다는 점을 유감스럽게 생각합니다.
기사를 마치면서 여러분 모두가 건강하고 행복하며 성공적인 하루를 보내길 바랍니다.
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