컴퓨터 게임, 인터넷 사용, 텔레비전이 어린이와 청소년에게 폭력 경향을 조성하는가?
유년기는 동일시를 통해 가치를 학습하는 기간인 반면, 청소년기는 이러한 시기입니다. 동일시, 가치 검토, 새로운 가치 획득, 정체성 형성 등의 기간입니다. 이 시기의 폭력적인 영화와 연극은 젊은이들의 가치 판단과 관계 스타일에 깊은 영향을 미칠 것입니다. 미디어가 삶의 일부로 제시하는 영웅들은 어린이와 청소년들에게 동일화의 대상이 될 수도 있다. 이러한 영향에 노출된 어린이와 청소년의 경우 폭력적인 행동이 증가할 것입니다. 대부분의 경우 세상은 위험한 곳이고, 그들은 자신들만의 규칙을 만들고, 이러한 폭력적인 규칙을 따르면 그들에게 아무 일도 일어나지 않거나, 그들에게 닥칠 형사 책임이 미미하거나, 부족한 것이 있다. 폭력을 사용하는 사람들에 대한 공감. 텔레비전 노출로 인한 폭력 경향은 이러한 노출에 노출되지 않은 어린이에 비해 폭력 경향이 약 10배 증가합니다. 영향력은 전 연령층에 걸쳐 문제가 되고 있습니다.
최근 몇 년 동안 언론의 뉴스와 함께 어린이와 청소년 사이의 폭력 경향이 증가한 것을 볼 수 있습니다. 이는 최근 심각한 문제가 되고 있는 세계와 가족구조의 변화, 미디어의 폭력적인 프로그램, 인터넷의 폭력적인 게임 때문이다. 폭력, 텔레비전의 폭력적인 장면, 컴퓨터의 폭력적인 게임에 대한 노출은 가족, 특히 어린이와 청소년의 폭력에 대한 인식을 변화시킵니다. 텔레비전이나 인터넷에서 폭력을 보고 목격하는 것은 폭력의 정상화를 가져옵니다. 이러한 프로그램에서 폭력 가해자는 영웅화되고, 처벌되지 않으며, 폭력을 가하는 사람들에 대한 공감이 부족하고, 가해자가 겪는 고통이 반영되거나 정상화되지 않으며, 폭력 가해자가 그럴 자격이 있다는 인식, 폭력의 정상화 등이 있습니다. 처벌 도구로 폭력을 사용하는 것, 사법 제도가 전혀 논의되지 않는 것, 아동은 세계, 정의, 양심에 대한 젊은이들의 인식 가치에 변화를 가져옵니다. 그들이 이상화하는 영웅의 행동 모델을 모델로 삼는 어린이와 청소년들은 텔레비전에서 보는 만화나 TV 시리즈, 인터넷에서 하는 게임 속 영웅들을 현실 세계에서 무대화한다.
인터넷 사용으로 인해 어린이와 청소년의 폭력 성향이 높아집니다. 동시에, 인터넷을 사용하는 어린이의 사회적 발달은 방해를 받아 더욱 불안해지고 자신감이 떨어지며 학업 성취도가 낮아지고 학교에 다니는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 청소년이 자신의 행동을 통제하는 데 어려움을 겪고, 문제 상황에 대처하는 방법을 모르고, 분노 조절 및 효과적인 의사소통을 제공할 수 없는 상황도 폭력 경향을 증가시킬 수 있습니다. 인터넷 사용은 또한 분노 조절과 효과적인 의사소통 기술 및 문제 해결 기술에 부정적인 영향을 미쳐 폭력 경향에 영향을 미칩니다.
어린이와 청소년의 제한된 사회 활동이 폭력 경향에 영향을 줍니까?
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사회적 부끄러움이 많은 어린이와 청소년은 사회 활동에 덜 참여하고 인터넷을 더 많이 사용하여 청소년의 사회화를 감소시키는 경우도 있습니다. 어느 쪽이든 문제이고 해결되어야 합니다. 어린이와 청소년이 에너지를 발산하고 사회적 상호작용을 하며 창의력과 흥미를 키울 수 있는 사회활동에 참여하는 것이 중요합니다. 더 나은 사회적 지원을 받고 사회적 환경에서 더 많은 시간을 보내는 어린이와 청소년은 더 안정감을 느낄 것입니다. 동시에 그들은 정신적으로 건강해지며 더욱 창의적이고 성공적인 개인이 될 것입니다.
사회 활동에 덜 참여하는 젊은이들은 특히 인터넷에서 더 많은 시간을 보낸다고 위에서 언급했습니다. 폭력적인 게임에 더 많은 시간을 보내고 폭력적인 경향이 있습니다. 폭행; 학습을 통해 습득되는 행동입니다. 아이들이 폭력에 대해 배우는 영역이 없어지면, 반대로 문제에 대처하고 해결책을 찾는 방식이 바뀌면 폭력적인 행동의 사용도 줄어들 것입니다. 젊은이들을 인터넷으로부터 멀어지게 하는 한 가지 방법은 그들이 대체할 수 있는 새로운 활동을 추가하고 재미(청소년이 참여하기로 동의하고 하고 싶어하는 활동)를 찾는 것입니다. 이러한 이유로 청소년이 관심을 갖는 예술, 스포츠, 과학과 같은 활동도 있습니다. 이를 통해 청소년은 인터넷 환경 외부에서 사회화하고 진정한 우정과 접촉을 구축할 수 있습니다. 이러한 활동을 통해 아이는 "문제 해결 기술"을 개발하는 방법도 배우게 됩니다. 따라서 이러한 활동에 참여함으로써 폭력 경향이 감소하고 정신적으로 더 건강하고, 더 성공적이고, 더 창의적인 개인이 나타날 것입니다.
어린이와 청소년의 폭력 경향이 증가합니까?
p>세계 경제와 사회 구조의 변화, 전쟁, 환경 노출, 부정적인 생활 사건도 정신 질환에 영향을 미칩니다. 이는 일부 정신 질환의 유병률을 증가시킵니다. 다시 말하지만, 폭력이 화면에서 먼저 정상화되고 생활에서도 폭력적인 행동의 형태로 나타나거나 질병의 일부 증상에 반영되는 경향이 증가하면 적용이 증가할 수 있습니다. 아동 및 청소년의 정신 건강 및 질병 외래 진료소에서 폭력적인 행동을 보이는 경우, 대개 근본적인 정신 장애가 있습니다. 특히 품행장애의 경우 타인을 향한 폭력이 있는 반면, 우울증과 양극성 장애의 경우 자신과 타인을 향한 폭력이 있습니다. 폭력 성향이 정신적 불만의 원인 중 하나인지 여부와 관계없이, 이는 아동의 삶과 학교 생활에 해를 끼치는 돌이킬 수 없는 결과(자기 자신이나 타인에게 해를 끼치거나 법적 문제에 휘말리거나 학교에서 퇴학당하는 등)를 초래할 수 있습니다. 이전에 폭력행동을 보이지 않았던 아동의 폭력행동이 증가한 경우 가족들은 전문의와 상담하고, 근본적인 원인에 대한 치료지원을 받아야 한다.
아이에게 폭력 성향이 있는지 어떻게 알 수 있는가? ? 이때 학부모와 교사가 주의해야 할 점은 무엇인가요?
문제가 발생하기 전에 문제를 해결하는 방법은 문제가 발생하는 위험한 상황을 파악하고 나쁜 결과가 발생하기 전에 개입하는 것입니다. 그러므로 우리 교사와 부모가 폭력의 원인을 가르쳐 준다면 폭력 행위가 발생하기 전에 예방할 수 있습니다. 위에서 가장 많이 논의된 주제는 인터넷이었습니다. 즉, 아이가 게임을 보고 놀면서 학습함으로써 폭력적인 행동을 보이기 시작하는 것이 중요합니다. 다른 이유는 목격자, 즉 부모 자신의 것입니다. 그것은 그들 사이의 폭력을 목격했거나 직접 노출한 것으로 간주될 수 있다. 또래 집단, 막히는 것을 견디지 못하는 것, 분노를 조절하지 못하는 것, 문제 해결 능력을 키우지 못하는 것, 문제에 대처하지 못하는 것, 일부 정신 질환 등은 폭력적인 행동의 위험이 있는 상황입니다. 이러한 상황이 발생하면 아동이 폭력적인 행동을 보이지 않도록 조기 조치를 취할 수 있습니다. 폭력적인 행동은 가족 내 폭력을 예방하고, 인터넷을 통제 및 제한하고, 좋은 사회적 상호 작용과 사회적 지원, 위에서 언급한 활동, 학교 및 교사 지원을 제공함으로써 예방할 수 있습니다. 폭력적인 행동을 보이는 아동 및 청소년은 이러한 행동의 원인과 예방법에 대해 아동정신과 의사의 종합적인 평가가 필요할 수 있습니다. 부모가 때때로 매우 주의를 기울이더라도 이러한 노출을 예방하는 것이 불가능할 수도 있습니다. 가족은 인터넷과 텔레비전의 폭력적인 프로그램으로부터 자녀를 보호해야 합니다. 자녀의 행동이 자녀나 다른 사람에게 해를 끼치는 경우 전문가의 지원을 받아야 합니다.
또한 일부 정신 질환의 경우 아동은 자신이나 타인에 대해 폭력적인 행동을 보일 수 있습니다. 가족들은 이것이 정상이 아니며 정신적 문제의 증상일 수 있다는 것을 알고 인식해야 합니다. 전문가들은 원인을 이해하고 해결하기 위해 도움을 구해야 합니다.
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