아동의 학교 밖 활동 지원

여가 시간은 학교와 수업을 마치고 남은 시간으로 아이가 스스로 판단하여 보내는 시간입니다. 대부분의 어린이는 여가 시간에 컴퓨터 게임을 하고 TV를 시청하는 것을 선호합니다. 자유 시간을 텔레비전과 컴퓨터로 채우는 것이 아니라, 이러한 활동을 제한하고 아동이 신체적, 정신적 발달을 모두 지원하기 위해 정신적으로나 육체적으로 더 많이 참여할 수 있는 활동으로 유도하는 것이 중요합니다.

여가시간에 할 수 있는 활동은 무엇인가요?

학교 아이들이 여가시간에 할 수 있는 활동은 예술과 스포츠 활동으로 간주될 수 있습니다. 개별적으로 또는 그룹으로 수행됩니다. 예술 활동에는 그림, 음악, 도자기, 무용, 발레, 드라마, 민속 무용이 포함됩니다. 스포츠 활동 중에는 농구, 수영, 체조, 요가, 체스, 테니스, 스카우트, 자연 스포츠 등을 선호할 수 있습니다.

선택은 어떻게 해야 하나요?

아동에게 어떤 활동이 적합한지 결정하기 전에 아동의 관심과 능력, 어려움을 겪는 영역을 주의 깊게 관찰하고 그에 따라 활동을 선택해야 합니다. 아이가 어려워하는 영역과 관련된 활동을 선택하게 되면 아이는 즐거운 과정보다는 강렬한 실패감을 경험하게 되는 상황이 됩니다. 결과적으로 자신감 문제가 발생합니다.

가족을 어떻게 지도해야 합니까?

가끔 활동을 선택할 때 어려움을 겪을 수 있습니다. 자유 시간을 활용하기 위해. 어떤 가정에서는 부모가 어릴 때 하고 싶었지만 여러 가지 이유로 하지 못했던 활동을 자녀에게 하라고 고집하는 반면, 어떤 가정에서는 가까운 친구들이 참여하는 활동에 자녀가 가라고 고집합니다. 아이는 관심 분야나 관심 분야에 항상 재능이 있는 것은 아닙니다. 이로 인해 실패와 활동 중단이 발생합니다. 이 시점에서 부모는 자녀의 기술을 지도하고, 자녀가 성공할 수 있는 영역을 결정하고, 자녀가 선택을 하도록 도와야 합니다.

이와 관련하여 자녀를 어떻게 지원해야 합니까? 부모는 어떻게 행동해야 하나요?

아이들은 학교 밖에서 예술이나 스포츠와 같은 활동을 통해 무엇을 얻나요?

자신의 활동이 학교 성공에 어떤 영향을 미치나요?

            사회 활동으로 인해 아이가 수업에 시간을 투자하지 못할 것으로 생각됩니다. , 따라서 학교 성공에 부정적인 영향을 미칠 것입니다. 그러나 신체적, 예술적 활동은 양쪽 뇌 반구의 조화로운 기능을 보장하므로 정신 발달을 지원합니다. 또한, 사회활동에 참여하는 아이의 삶은 수업에만 국한되지 않습니다. 이렇게 하면 아이가 수업에 압도당하는 것을 방지하고 학교와 수업에 대한 의욕을 높일 수 있습니다.

나쁜 영향을 미칠 경우 어떻게 해야 합니까? 자녀를 활동에서 제외시켜야 합니까?

             사회 활동이 적절한 시간에 시작되지 않거나 활동에 할당된 시간이 수업에 할당된 시간보다 길면 학교 성공 부정적인 영향을 받을 수 있습니다. 이 경우 가족이 가장 먼저 해야 할 일은 활동에서 자녀를 제외시키는 것입니다. 자녀의 활동 참여를 막는 것은 학업적 성공을 보장하지 않으며 자녀의 자신감에도 영향을 미치지 않습니다. 또한 피부에도 영향을 미칩니다. 학업적인 성공뿐만 아니라 사회 활동에서도 성공하는 것은 기본 요구 사항 중 하나입니다. 그렇기 때문에 활동을 방해하기보다는 시간을 적절하게 조정해야 합니다.

이 과목에서 우수한 성적을 보인다면 교육을 이 분야로 집중해야 할까요?

            특정 주제에서 탁월한 성공을 입증하는 것은 해당 분야에서 특별하며, 이는 귀하가 특별하다는 표시입니다. 자녀의 교육은 이러한 방향으로 발전하여 자녀가 평생의 성공과 행복을 얻을 수 있도록 해야 합니다.

가족이 자녀의 교육에 대해 다른 기대를 갖고 있는 경우 어떻게 되나요?

             우리 사회에서 스포츠와 예술은 일반적으로 활동은 취미로 설명되며, 직업으로 선택하는 것이 항상 적절하다고 간주되는 것은 아닙니다. 이 때문에 진로 선택을 두고 자녀와 부모 사이에 갈등이 발생하기도 한다.

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