발달이란 무엇입니까?
유년기는 수정부터 시작하여 청소년기가 끝날 때까지 계속됩니다. 성장과 발달은 어린 시절에 서로 얽혀 있는 두 가지 개념입니다. 아이의 발달에 관해 질문을 받으면 가족들은 먼저 키와 몸무게 정보를 생각합니다. 그러나 유년기는 모든 분야에서 급격한 변화가 일어나는 시기이다. 세포의 성장, 머리와 몸의 성장, 근력의 증가, 사회적 의사소통, 지각, 언어, 행동, 적응 등 성장과 발달에 관련된 사건이 함께 발생합니다.
성장은 주로 다음을 의미합니다. 키, 몸무게 등 신체 치수의 변화를 설명하고, 발달은 행동과 기술의 변화를 설명합니다. 따라서 아이의 발달을 논할 때 우선 아이의 사회적, 움직임, 언어, 말하기, 정신적, 적응적 영역에서의 기술과 행동이 문제가 됩니다.
내 아기는 어떤가요? 발달 평가를 받나요?(신경발달 평가란 무엇입니까?) :
아기에게는 자궁에서 시작하여 태어나서부터 계속해서 습득하는 기술이 있습니다. 예를 들어, 아기는 태어나자마자 소리에 반응하거나 엄마의 얼굴을 주의 깊게 살펴보고 생후 한두 달 안에 웃기 시작해야 합니다. 발달 단계라고 불리는 이러한 능력을 예상 연령에 따라 확인하여 간단한 평가가 이루어집니다. 유아기는 정신적, 감각적, 운동적, 언어적, 사회적 발달이 급속히 일어나는 시기입니다. 이러한 이유로, 이러한 영역에서 아기의 능력이 연령에 적합한지 가능한 한 빨리 확인하는 것이 중요합니다. 엄마와 아기의 발달단계와 일상생활, 엄마와 아기의 관계의 질, 엄마의 정신건강, 아기가 성장하는 환경은 어떠한지 확인하는 인터뷰 발달을 지원하는 것은 "신경발달 평가"로 정의됩니다. 이 평가는 부모와의 인터뷰, 아기에게 제시된 청각, 시각 및 촉각 자료에 대한 부모의 반응 관찰, 아기가 커감에 따라 게임과 장난감을 사용하여 의사소통하는 것으로 구성됩니다. 혈액, 소변 검사 또는 영상 절차가 필요하지 않습니다. 평가 후 발달 문제가 고려되면 의사는 진단을 위해 문제의 검사를 계획합니다.
발달 평가 중에는 표준 도구를 사용하여 아기의 발달 능력을 확인합니다. 전 세계적으로 다양한 이름을 가진 많은 발달 평가 도구가 사용되고 있으며, 발달 능력은 뇌 발달과 관련되어 있기 때문에 이러한 도구는 거의 모두 유사한 내용을 가지고 있으며, 처음 3세 동안에는 모든 아기의 뇌가 비슷한 과정을 거쳐 진행됩니다. 세상에. 스페인 아기는 터키 아기처럼 3~5개월 사이에 눕기 시작합니다. 세상의 모든 아기는 한 살 반이 되면 첫 단어를 사용하게 됩니다. 우리나라에서 발달 평가 시 가장 많이 사용되는 척도는 Denver II 발달 선별 검사(DGTT-II), Bayley 발달 선별 검사(BBGÖ III) 및 앙카라 발달 선별 검사(AGTE)입니다.
모든 아기에 대해 발달 평가를 수행해야 합니까?
모든 어린이에 대한 발달 평가는 출생부터 학교에 들어갈 때까지 매년 필요합니다. 건강한 어린이에 대한 추적 관찰 중에 "위험한 아기"로 정의된 어린이는 더 자주 평가될 수 있습니다. 조산 및/또는 극소 저체중 출생, 출생 후 낮은 체중 증가, 장기간 입원, 만성 및 중증 질환, 청각 및 시각 장애, 쌍태아 출산, 산모 당뇨병, 갑상선, 우울증, 부모의 알코올 및 약물 남용 위험 요인에는 다음이 포함됩니다. 아동 학대, 빈곤, 아주 어리거나 노년기에 부모가 되는 것, 편부모, 적절한 사회적 지원 부족, 아동 발달에 대한 부모에 대한 지식 부족, 아기에게 적합한 성장 환경을 제공하지 않는 것 등이 있습니다. 물론 조산아라고 해서 모두 발달에 문제가 있는 것은 아니지만, 정시에 태어난 아기보다 위험이 더 크기 때문에 '위험한 아기'에 대한 발달 점검이 더욱 중요합니다. 조기 진단, 치료 및 조기 지원 프로그램을 위해서는 발달 평가를 수행해야 합니다.
발달 평가를 얼마나 자주 받아야 합니까?
연령 이후 둘 중 아이에게 건강상 문제가 없더라도 6개월에서 1년 간격으로라도 발달 정도를 확인하는 것이 필요합니다. 첫 2년과 그 이후 1년 동안 정기 검진을 통한 발달 평가 결과에 따라 평가 빈도를 3개월로 늘릴 수 있습니다. 어린이의 발달은 매우 빠르며, 특히 처음 3세의 경우에는 지원에 시간을 신중하게 사용하는 것이 필요할 수 있습니다.
발달 평가가 반드시 문제의 존재 여부에 달려 있는 것은 아닙니다. 주요 목표는 예방접종 프로그램과 마찬가지로 아기가 건강한 삶을 살 수 있도록 보호 조치를 마련하는 것입니다. 그러나 많은 질병과 아기의 발달에 적합하지 않은 환경의 존재는 먼저 발달 저하와 함께 첫 번째 증상을 나타냅니다. 이러한 이유로 조기 진단 목적으로도 평가가 수행됩니다.
적용된 테스트
Denver 2(Developmental Screening Inventory)는 발달, 개인 및 0~6세 영유아의 사회적 능력을 측정하는 검사로 미세한 손동작, 큰 신체동작, 언어기능 등을 측정하여 어린이의 운동 및 정신발달을 검사하는 검사입니다.
Geçta (Gazi Early Childhood Development Test) 0~72개월 터키 어린이의 교육 경험을 체계화하고 어린이의 발달 발달을 자세하게 평가할 수 있으며, 지연의 조기 진단에 사용할 수 있는 발달 평가 도구입니다.
Agte ( 앙카라 발달검사 인벤토리) 이 검사는 영유아의 발달에 관한 심층적이고 체계적인 정보를 제공하는 평가 도구입니다. 아이의 발달에 대해 가족에게 질문하여 적용하는 검사입니다.
Bayley-3 발달평가척도
Wisc-R 지능검사 : 6~16세를 대상으로 적용되는 지능검사입니다. 그룹. 본 시험은 개별적으로 실시되는 시험입니다. 신청에는 1~2시간 정도 소요되며, 시험에서는 각 하위 시험의 문제가 시험 지침에 따라 아동에게 전달되고 아동은 질문에 답하도록 요청됩니다. 답변은 인쇄된 형식으로 기록됩니다.
GOBDÖ-2-TV, Gilliam Autistic Disorder Rating Scale-2 자폐 장애가 있는 개인 선별, 자폐 장애가 있는 개인 진단, 심각한 행동 문제 평가, 행동 진행 상황 결정/평가 , 개별화 교육 계획(BEP)의 목표를 결정하는 데 사용되며 3~23세의 개인에게 적용할 수 있습니다.
수도권 학교 성숙도 테스트: 이 테스트는 1학년 지침을 이해할 준비가 되었는지 확인하는 학교 초보자의 특성과 성취도. 준비되었습니다. 이 시험은 유치원 말이나 1학년 초에 어린이를 검사하는 데 사용됩니다. 이 테스트는 5,6~6세 어린이에게 적용됩니다. (40분)
마르마라 초등 교육 준비 척도: 모든 발달 영역과 기본 기술에서 60~78개월 아동의 초등 교육 준비 수준을 결정하기 위해 터키 어린이를 위해 특별히 개발되고 표준화된 척도입니다. (45분)
몸짓 발달 수치 테스트: 2~6세 어린이에게 적용됩니다. 쉬운 것부터 어려운 것까지 배열된 9개의 도형으로 구성되어 있습니다. 연령별로 항목이 정리되어 있습니다. 이 테스트를 통해 발달 연령이 결정됩니다.
구드너프-해리스 인간 그림 테스트: 아이가 그린 그림을 통해 아이의 지능에 대한 연관성을 확립하는 것을 목표로 하는 테스트입니다. 개인의 정신 발달을 측정하는 데 사용되는 테스트입니다. (4~11세)
Catell 2A 지능 테스트(Catell Culture Free Intelligence Test) : 7.6~14세 어린이를 대상으로 진행되는 25분 지능 테스트입니다. 추상적인 영역에서 지능의 기능을 판단합니다.
벤튼 시각기억검사: 8세 이상 어린이에게 적용되는 장기기억과 단기기억에 대한 정보를 제공합니다.
피바디 단어이해검사: The 테스트는 100장의 사진으로 구성됩니다. 아이에게 100장의 그림을 보고 정확하게 식별하도록 요청합니다. 아이의 수용 언어 발달 연령은 정답 수에 따라 결정됩니다. (3~10세)
Frostig 발달시각검사 : 4세 6개월, 7세 11개월 아동을 대상으로 주의력, 시지각, 손과 눈의 협응력을 측정합니다. 수준. (45분)
포르테우스 미로(Porteus Maze) : 5,6세,14세 어린이에게 적용되는 지능의 수행부분을 측정하는 테스트입니다. 12개의 미로로 구성되어 있습니다.
벤더 게슈탈트(Bender Gestalt): 9개의 간단한 그림으로 구성된 시각적 운동 지각 및 성능 테스트입니다. 연령 제한은 5년 6개월부터 11세까지입니다. (시각지각 문제, 주의산만, 신경학적 문제, 학습 장애에 대한 정보를 제공합니다.)
버든 주의력 테스트(Burdon Attention Test): 10세 이상 어린이의 주의력을 측정하는 데 사용됩니다.
HAT(Hacettepe Articulation Test) ) 말소리 습득의 발달 지연.시력이 있는 어린이에게 사용됩니다.
PLS-4(유치원 언어 척도) 언어 수용 측면에서 1~6세 어린이에게 사용됩니다. 생성 언어 연령을 측정합니다.
M CHAT는 18개월부터 자폐 진단을 받을 위험이 있는 어린이를 식별하는 데 사용됩니다.
HÜOÇG(Hacettepe University School Age Development Assessment Checklist)
스트레스 수준 척도(초등학생, 중학생, 고등학생을 대상으로 스트레스 수준을 측정하는 테스트입니다.)
조기 개입 프로그램;
ETEÇOM(상호작용 기반 유아교육) 중재 프로그램); 우리는 다운증후군, 자폐 장애(자폐증), 뇌성마비, 정신 장애, 언어 및 언어 지연, 원인 불명의 발달 지연, 조산/저체중아 등 다양한 질환을 앓고 있는 어린이 및 부모와 협력하고 있습니다.
DİKDE – PARE
받아쓰기는 말하기 지연이 있는 어린이에게 적용되는 언어 및 말하기 훈련 방법입니다. 18개월부터 언어지체, 듣기장애가 있다고 판단되는 아동에게 적용하기 시작합니다.
주로 언어지체 아동에게 적용됩니다. 언어지체, 듣기장애가 있는 소아는 물론, 발달지체, 자극부족, 전반적 발달장애 스펙트럼 질환, 신경유전대사질환이 있는 소아의 경우 18개월부터 언어 발달을 지원하는 방법으로 적용할 수 있습니다.
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